"A fi sau a nu fi un tanar angajat in Europa."

Acesta ar putea fi titlul articolului meu dar si motto-ul proiectului eTwinning derulat in parteneriatul dintre Colegiul National "Avram Iancu" Stei, jud. Bihor, Romania si "Lycee Notre-Dame de France" Marseille, Franta fiind coordonat de profesorii fondatori Laza Alina, din partea Romaniei si Francoise Julien, din partea Frantei. Fiind profesor de economie la un liceu teoretic am considerat ca problema angajarii tinerilor, viitorul lor din punct de vedere profesional nu trebuie abordat doar in timpul orelor (stim cu totii cat de "generoasa" este programa scolara), elevii de azi, tinerii angajati de maine trebuie facuti sa constientizeze ca o informare si o preocupare cat mai timpurie fata de piata muncii presupune un atuu in fata angajatorului. In plus,  piata muncii este nelimitata, nu mai exista granite pentru cel care isi doreste sa munceasca peste hotare, traim in era globalizarii!

Asa a aparut necesitatea largirii campului de abordare a problemei, ne-am pus o serie de intrebari: care este situatia tinerilor pe piata muncii in Romania si in alte tari europene? cum sunt ei tratati de catre un angajator? cat de usor isi gaseste un elev/tanar un loc de munca in timpul studiilor sau la finele acestora? ce drepturi au tinerii la angajare? care este procentul detinut de tineri in randul somerilor? si multe alte asemenea intrebari...

Pentru a capata un raspuns satisfacator si cat mai complet ne-am "deschis" spre Europa, spre o colaborare cu un alt cadru didactic, alti elevi, alta scoala cu aceasi preocupare...asa am ajuns, prin intermediul contului deschis pe eTwinning si postarii unui mesaj la "partner finding",  la profesorul Francoise Julien, profesor de economie si stiinte sociale (tizul meu) care avea aceasi dorinta de explorare a unei teme mereu actuale.

Am inceput munca, pentru amandoi a fost dificil fiind primul proiect de acest tip, ce trebuie sa facem, cum trebuie sa facem, cati elevi introducem in proiect, ce subiecte abordam, ce metode de "exprimare" utilizam...toate acestea si multe altele le-am lamurit pe parcurs sub egida proiectului "YOUTH EMPLOYMENT" adica "Ocuparea fortei de munca pentru tineri". 

Dupa ce am stabilit impreuna forma proiectului am trecut la etapa urmatoare si anume continutul proiectului (nu se putea forma fara continut, nu-i asa?). Elevii din clasele a XI-a au fost antrenati in munca de cercetare, fiecare scoala s-a documentat asupra angajarii tinerilor in Romania, Franta si Europa prin intermediul internetului si al publicatiile de specialitate. Aceasta activitate s-a reflectat prin postarea unor prezentari power-point (PPT) realizate de elevi (a fost prima sarcina data copiilor, s-au descurcat "ca niste oamenii mari"). A urmat formularea de catre elevii francezi si romani a unor intrebari cu privire la gasirea unui loc de munca in timpul scolarizarii sau la finele studiilor. Am selectat 20 de intrebari comune iar fiecare scoala a raspuns raportandu-se la conjunctura social-economica a tarii sale avand ca sursa de informare, documentare in special internetul. Din PPT-urile realizate am aflat ca exista asemanari intre Romania si Franta in acest domeniu, pana la urma nu suntem chiar atat de diferiti, si ei se confrunta cu aceleasi probleme cu privire la tineri si angajarea lor. Elevii romani au sesizat totusi faptul ca statul francez are o mai mare preocupare fata de tinerii sai, le acorda mai multa incredere, in timp cel al nostru inca nu are o strategie de incurajare vis-a-vis de introducerea tinerilor in campul muncii.

Am mers mai departe in incercarea noastra de a afla cat mai multe despre tineri si angajarea lor atunci cand partenerul francez a realizat un interviu cu o tanara eleva care munceste dupa scoala folosind ca instrument tehnic  Windows Movie Maker. Interviul a fost cel care a reflectat poate cel mai bine experienta unui tanar angajat, problemele cu care se confrunta, cum o protejeaza legislatia franceza si care este atitudinea angajatorului fata de ea. Acest material este foarte util si poate fi utilizat oricand ca material didactic la lectia "Somajul" iar elevii, dupa vizionarea acestuia, si-au conturat o imagine asupra a ceea ce inseamna sa fii un tanar angajat care inca studiaza.

Proiectul nostru continua, mai exista nelamuriri care se cer lamurite dar, acum, toti cei implicati, suntem convinsi ca fara acest proiect cu o tema atat de interesanta si de generoasa nu am fi avut prilejul de a cunoaste cum functioneaza sistemul angajarii fata de tineri. Utilizarea ITC si a diferitelor instrumente presupuse de acesta le-a conferit tuturor elevilor implicati in proiect ocazia de a invata sau de a progresa in utilizarea computerului. Colaborarea intre elevi, permanenta comunicare care s-a stabilit intre ei a fost un alt castig al proiectului, ceea cel face sa fie eficient si interesant in continuare.

Asadar, la munca...tinerilor!!!