Ministerul Educației a publicat arhiva Repere metodologice pentru aplicarea curriculumului național la clasa a XII-a în anul școlar 2024  – 2025,  la următorul link:
https://rocnee.eu/index.php/dcee-oriz/curriculum-oriz/repere-metodologice/repere-metodologice-2024-2025-cls-a-xii-a

Reperele metodologice pentru aplicarea curriculumului național la clasa a XII-a în anul școlar 2024 - 2025 au fost elaborate la nivelul Centrului Național de Politici în Educație și Evaluare pe discipline/ module/ grupe de discipline/ domenii de pregătire profesională, inclusiv pentru învățământul special, rezultând o colecție de 95 de materiale distincte grupate astfel:

  • 17 repere metodologice elaborate pentru specificul învățământului profesional și tehnic (IPT), pentru domeniile profesionale ale IPT, discipline/module de specialitate;
  • 25 de repere metodologice elaborate pentru specificul învățământului profesional special (IPS), acoperind atât domenii profesionale, cât și discipline/module de studiu, dintre care 23 de documente au fost realizate pentru clasa a XII-a și 2 documente au fost realizate pentru clasa a XI-a;
  • 21 de repere metodologice elaborate pentru specificul învățământul liceal tehnologic special (LTS), acoperind atât domenii profesionale, cât și discipline/module de studiu.
  • 32 de repere metodologice elaborate pentru învățământul liceal, filierele teoretică și vocațională, precum și pentru disciplinele de cultură generală din învățământul tehnic.

Reperele metodologice au scopul de a oferi îndrumare și sprijin cadrelor didactice în planificarea, proiectarea și organizarea procesului de predare-învățare-evaluare, venind în completarea colecțiilor anterior elaborate. 

 

]]>

EDU: Repere metodologice pentru aplicarea curriculumului național la clasa a XII-a în anul școlar 2024-2025

Publicat în 14. 06. 2024 de Carmen-Corina Vișan - Vrancea, Colegiul Economic Mihail Kogalniceanu, Focsani

Ministerul Educației a publicat arhiva Repere metodologice pentru aplicarea curriculumului național la clasa a XII-a în anul școlar 2024  – 2025,  la următorul link:
https://rocnee.eu/index.php/dcee-oriz/curriculum-oriz/repere-metodologice/repere-metodologice-2024-2025-cls-a-xii-a

Reperele metodologice pentru aplicarea curriculumului național la clasa a XII-a în anul școlar 2024 - 2025 au fost elaborate la nivelul Centrului Național de Politici în Educație și Evaluare pe discipline/ module/ grupe de discipline/ domenii de pregătire profesională, inclusiv pentru învățământul special, rezultând o colecție de 95 de materiale distincte grupate astfel:

  • 17 repere metodologice elaborate pentru specificul învățământului profesional și tehnic (IPT), pentru domeniile profesionale ale IPT, discipline/module de specialitate;
  • 25 de repere metodologice elaborate pentru specificul învățământului profesional special (IPS), acoperind atât domenii profesionale, cât și discipline/module de studiu, dintre care 23 de documente au fost realizate pentru clasa a XII-a și 2 documente au fost realizate pentru clasa a XI-a;
  • 21 de repere metodologice elaborate pentru specificul învățământul liceal tehnologic special (LTS), acoperind atât domenii profesionale, cât și discipline/module de studiu.
  • 32 de repere metodologice elaborate pentru învățământul liceal, filierele teoretică și vocațională, precum și pentru disciplinele de cultură generală din învățământul tehnic.

Reperele metodologice au scopul de a oferi îndrumare și sprijin cadrelor didactice în planificarea, proiectarea și organizarea procesului de predare-învățare-evaluare, venind în completarea colecțiilor anterior elaborate. 

 

Accesări: 7491
]]> Ministerul Educației a publicat arhiva Repere metodologice pentru aplicarea curriculumului național la clasa a XII-a în anul școlar 2024  – 2025,  la următorul link:
https://rocnee.eu/index.php/dcee-oriz/curriculum-oriz/repere-metodologice/repere-metodologice-2024-2025-cls-a-xii-a

Reperele metodologice pentru aplicarea curriculumului național la clasa a XII-a în anul școlar 2024 - 2025 au fost elaborate la nivelul Centrului Național de Politici în Educație și Evaluare pe discipline/ module/ grupe de discipline/ domenii de pregătire profesională, inclusiv pentru învățământul special, rezultând o colecție de 95 de materiale distincte grupate astfel:

  • 17 repere metodologice elaborate pentru specificul învățământului profesional și tehnic (IPT), pentru domeniile profesionale ale IPT, discipline/module de specialitate;
  • 25 de repere metodologice elaborate pentru specificul învățământului profesional special (IPS), acoperind atât domenii profesionale, cât și discipline/module de studiu, dintre care 23 de documente au fost realizate pentru clasa a XII-a și 2 documente au fost realizate pentru clasa a XI-a;
  • 21 de repere metodologice elaborate pentru specificul învățământul liceal tehnologic special (LTS), acoperind atât domenii profesionale, cât și discipline/module de studiu.
  • 32 de repere metodologice elaborate pentru învățământul liceal, filierele teoretică și vocațională, precum și pentru disciplinele de cultură generală din învățământul tehnic.

Reperele metodologice au scopul de a oferi îndrumare și sprijin cadrelor didactice în planificarea, proiectarea și organizarea procesului de predare-învățare-evaluare, venind în completarea colecțiilor anterior elaborate. 

 

]]>

EDU: Repere metodologice pentru aplicarea curriculumului național la clasa a XII-a în anul școlar 2024-2025

Publicat în 14. 06. 2024 de Carmen-Corina Vișan - Vrancea, Colegiul Economic Mihail Kogalniceanu, Focsani

Ministerul Educației a publicat arhiva Repere metodologice pentru aplicarea curriculumului național la clasa a XII-a în anul școlar 2024  – 2025,  la următorul link:
https://rocnee.eu/index.php/dcee-oriz/curriculum-oriz/repere-metodologice/repere-metodologice-2024-2025-cls-a-xii-a

Reperele metodologice pentru aplicarea curriculumului național la clasa a XII-a în anul școlar 2024 - 2025 au fost elaborate la nivelul Centrului Național de Politici în Educație și Evaluare pe discipline/ module/ grupe de discipline/ domenii de pregătire profesională, inclusiv pentru învățământul special, rezultând o colecție de 95 de materiale distincte grupate astfel:

  • 17 repere metodologice elaborate pentru specificul învățământului profesional și tehnic (IPT), pentru domeniile profesionale ale IPT, discipline/module de specialitate;
  • 25 de repere metodologice elaborate pentru specificul învățământului profesional special (IPS), acoperind atât domenii profesionale, cât și discipline/module de studiu, dintre care 23 de documente au fost realizate pentru clasa a XII-a și 2 documente au fost realizate pentru clasa a XI-a;
  • 21 de repere metodologice elaborate pentru specificul învățământul liceal tehnologic special (LTS), acoperind atât domenii profesionale, cât și discipline/module de studiu.
  • 32 de repere metodologice elaborate pentru învățământul liceal, filierele teoretică și vocațională, precum și pentru disciplinele de cultură generală din învățământul tehnic.

Reperele metodologice au scopul de a oferi îndrumare și sprijin cadrelor didactice în planificarea, proiectarea și organizarea procesului de predare-învățare-evaluare, venind în completarea colecțiilor anterior elaborate. 

 

Accesări: 7491
]]>