• Zece jocuri cu lipici la clasa pregătitoare, utile în predarea integrată la CLR și MEM • Monica Dorina Toader • Școala Gimnazială Avram Iancu, Oradea (Bihor) • https://iteach.ro/experientedidactice/zece-jocuri-cu-lipici-la-clasa-pregatitoare-utile-in-predarea-integrata-la-clr-si-mem • (peste 7.000 de vizualizări)
• Ora de TIC, între teorie și realitate: cum am transformat lecțiile în experiențe de învățare aplicată • Oana Teodora Boghiu  • Liceul Teoretic Miron Costin, Iași (Iaşi • https://iteach.ro/experientedidactice/ora-de-tic-intre-teorie-si-realitate-cum-am-transformat-lectiile-in-experiente-de-invatare-aplicata • (peste 6.000 de vizualizări)
• Caracterul creativ al lecției de recapitulare • Daniela Bodean • Liceul de Transporturi Auto, Drobeta-Turnu Severin (Mehedinţi) •  https://iteach.ro/experientedidactice/caracterul-creativ-al-lectiei-de-recapitulare • (peste 5.600 de vizualizări)

Cele mai citite articole publicate în perioada ianuarie-iunie 2026 în „Revista Profesorului” au fost:

• Strategii didactice moderne. Inovație și adaptabilitate în educația contemporană • Georgeta Pompilia Costianu • Colegiul Național Alexandru Ioan Cuza, Galați (Galaţi • https://revistaprofesorului.ro/strategii-didactice-moderne-inovatie-si-adaptabilitate-in-educatia-contemporana/ • (peste 570 de vizualizări)
• Sistemul de învățământ din România în comunism și în perioada post-comunistă. Abordare comparativă • Alexandru Oltean-Jozsa • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Timiș (Timiş) • https://revistaprofesorului.ro/sistemul-de-invatamant-din-romania-in-comunism-si-in-perioada-post-comunista-abordare-comparativa/ • (peste 500 de vizualizări)
• Dezvoltarea metacogniției în educația timpurie: dovezi științifice și direcții pentru practica didactică • Ancuța Dașoveanu • Liceul Teoretic Ioan Petruș, Otopeni (Ilfov) •  https://revistaprofesorului.ro/dezvoltarea-metacognitiei-in-educatia-timpurie-dovezi-stiintifice-si-directii-pentru-practica-didactica/ • (peste 450 de vizualizări)

Iar cele mai citite articole în perioada ianuarie-iunie 2026 din „EDICT- Revista educației” au fost, în ordine:

• Pregătire eficientă pentru examenul scris de titularizare și definitivat – recomandări pentru profesorii de educație fizică • Claudiu-Dan Conțiu • Școala Gimnazială, Călărași (Cluj) • https://edict.ro/pregatire-eficienta-pentru-examenul-scris-de-titularizare-si-definitivat-recomandari-pentru-profesorii-de-educatie-fizica/ • (peste 1.600 de vizualizări în perioada de referință)
• Matematica dincolo de teorie: funcțiile matematice ca produs epistemic în învățământul gimnazial • Raluca-Gabriela Movileanu • Școala Gimnazială Alexandru Piru, Mărgineni (Bacău • https://edict.ro/matematica-dincolo-de-teorie-functiile-matematice-ca-produs-epistemic-in-invatamantul-gimnazial/ • (peste 1.400 de vizualizări în perioada de referință)
• Practica pedagogică comasată – între provocare și formare autentică. Reflecții din experiența elevelor clasei a XI-a • Tudor Daniel Pavelea • Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională, Bistrița-Năsăud (Bistriţa-Năsăud) • https://edict.ro/practica-pedagogica-comasata-intre-provocare-si-formare-autentica-reflectii-din-experienta-elevelor-clasei-a-xi-a/ • (peste 1.400 de vizualizări în perioada de referință)

Fiecare autor a primit 100 de puncte iTeach. Felicitări!

[ Campania iTeach #13: https://iteach.ro/pagina/9815/ ]

P.S.
Cele mai bune articole din EDICT- Revista educației, ale căror autori au primit 50 de puncte, sunt în această listă: https://edict.ro/categorie/edict/

Felicitări!