Entrepreneurial Career - European Quality Label & National Quality Label 2021

etwinning

Daniela BoboceaLiceul de Turism și Alimentație Dumitru Motoc, Galați21 mai 2022

Proiectul aduce ca și inovație educarea elevilor pentru viață, pentru viitoarea profesie, precum și dezvoltarea abilităților acestora, de antreprenoriat și etică profesională. În școli, această educație lipsește aproape cu desăvârșire, singurele obiecte introduse fiind antreprenoriatul și câteva ore de orientare profesională și, doar la unele licee. Acest proiect a organizat tot felul de activități inedite pentru elevi, unii dintre ei participând pentru prima dată la un webinar:
- Introducerea instrumentelor Web 2.0 pentru elevi (Canva, Padlet, voki, Blabberize, ... ...).
- Sondaj de determinare a adresei domeniului web al proiectului.
- Organizarea de seminarii web cu privire la utilizarea sigură a internetului.
- organizarea unui Webinar pentru antreprenori (Turcia).
- Aplicarea testului de antreprenoriat personal și evaluarea rezultatelor.
- Ghidarea elevilor pentru site-uri web importante pe proiecte și internet securizat.
- Organizarea unui Webinar pentru antreprenori (Portugalia).
- Organizarea unui Webinar Zile De Carieră (Turcia).
- Realizarea de broșuri, ”Afacerea Mea, Viața Mea”, ”Profesiile Viitorului”.
- Stabilirea unei Companii Virtuale – un hotel cu toate departamentele.
- Organizare unui Seminar de informații privind sănătatea și securitatea ocupațională.
- Organizarea unui seminar final, ‘EntreComp‘, European Entrepreneurship Competencies.

Elevii au lucrat independent, făcând muncă de cercetare, precum și în echipe mixte de lucru la realizarea produselor finale. Au fost îndrumați de către profesorii coordonatori, sau cei responsabili de fiecare echipă. S-a lucrat pe forum foarte mult, unde erau discuții pe echipe și câte doi profesori îndrumători, care coordonau munca și, la urmă au adunat toate informațiile și au alcătuit produsele finale.

Elevii și profesorii au lucrat împreună, la nivel de parteneriat, în echipe mixte, sau cercetare individuală și pe forum, la realizarea de:
- Exerciții de 3 cuvinte cu elevii despre țările partenere, cu instrumentul Mentimeter;
- Google Slide colaborativ, ”Business Ethics and Values Education”;
- Ebook, ”My Job, My Life”;
- Ebook, ”Future Professions”;
- Concurs de sigle și motto-uri și sondaje pentru aflarea câștigătorilor;
- O siglă mozaic;
- Un poem acrostic de Ziua Etwinning, 9 mai, cu Zumpad;
- Padlet, unde fiecare elev a scris o parte dintr-o poveste imaginară a unui antreprenor, ”The Story of a Company”;
- Broșura, ”The Story of a Company”, realizată cu PUBHTML5;
- Ebook, „Student Project Evaluation”, cu toate comentariile elevilor de pe forum;
- Sondaje de opinie cu privire la domeniul companiei, al numelui hotelui, pe forum (”Career Hotel” a fost câștigător);
- Realizarea de echipe de țări mixte, pe departamente, în funcția de calificarea acestora, pe un Padlet;
- Realizarea unei Companii virtuale – un hotel cu toate departamentele;
- Ebook, ”Career Hotel- Company Introduction Booklet”, realizată cu bookcreator;
- Realizarea de echipe mixte de lucru pe forum, cu 2 profesori responsabili la fiecare echipă, despre Business Ethics;
- Realizarea unei hărți mentale, Mind Map, cu Genially, cu toate răspunsurile elevilor;
- Organizarea unui Seminar de informații privind sănătatea și securitatea ocupațională, cu 69 de elevi, părinți și profesori;
- Realizarea de echipe de lucru mixte despre ”Media Literacy and Disinformation”
- Producerea de text despre ”Media Literacy and Disinformation”, realizarea de filmulețe cu propozițiile făcute și un video comun;
- Realizarea unui joc comun, cu aplicația, Cram, în care fiecare elev a propus două întrebări cu răspunsuri, despre antreprenoriat. Apoi fiecare a jucat acest joc și a postat scorul.
- Realizarea unui eSecurity Project Dashboard, pe Linoit, unde elevii au postat reguli și sfaturi privind siguranța cibernetică și cyberbullying-ul.

Obiectivele au fost îndeplinite:
- Elevii și-au îmbunătățit nivelul de cunoștințe privind antreprenoriatul de la nivel începător la mediu, conform sondajului final, prin muncă de cercetare individuală, participarea la webinarii, la seminarii informative, prin muncă de colaborare pentru realizarea companiei virtuale și a broșurilor, a unui joc comun cu Cram despre antreprenoriat; au fost testati la final, despre cât de multe știu despre antreprenoriat cu un test aplicat și scorurile au fost între 45 si 87 de puncte din 100;
- Elevii și profesorii și-au dezvoltat abilitățile digitale și de comunicare în limba engleză, pentru că toate produsele finale și activitățile au fost realizate în limba engleză și cu instrumente Web 2.0.;
- Elevii și-au mărit cunoștințele de cultură generală, participând la jocul despre cât de multe știi despre țările partenere, răspunsuri adunate cu Mentimeter;
- Elevii și-au dezvoltat abilitățile creative și literare prin participarea la scrierea unui poem acrostic de Ziua Etwinning, 9 mai, cu Zumpad și a unei povești imaginare a unui antreprenor, ”The Story of a Company”, pe un padlet, precum și la crearea de sloganuri;
- Elevii și-au exersat și dezvoltat abilitățile artistice, prin participarea la concursul de sigle și prin alegerea design-ului broșurilor;
- Elevii și-au dezvoltat abilitățile de inovare, de buni observatori și de a fi mai responsabili, conform sondajului final;
- Elevii și-au dezvoltat preferințele pentru voluntariat și stagii de pregătire, conform sondajului final;
- Elevilor le-a crescut interesul de a porni o afacere, conform sondajului final;
- Elevii sunt mai informați despre siguranța cibernetică și despre sănătatea și siguranța ocupațională, precum și despre etica afacerilor și le-a crescut interesul despre analiza riscurilor unei afaceri;
- Elevii au fost educați în sensul non-discriminării de orice fel și a stimulării spiritului antreprenorial și au avut de povestit despre femei antreprenor de succes din țara lor, cu ocazia Zilei de 8 Martie, pe un padlet;
Diseminarea s-a realizat pe conturile de Social Media ale proiectului (Website, Blog, Facebook, Twitter), pe panourile din școli sau virtual, pe smore, wix, wakelet, prin buletine informative.
S-au aplicat chestionare elevilor și profesorilor, la început de proiect și la sfârșit și s-a făcut o evaluare. S-au primit evaluări și de la părinti. La final, evaluarea elevilor s-a făcut printr-o întâlnire pe chat, iar profesorii s-au întâlnit video, pe Twinspace, cu aplicația Adobe.