Rolul liderului în echipa de juniori – cum se formează leadershipul prin fotbal

Nicolae Cristian CristeaLICEUL TEORETIC PETRU RARES FELDIOARA (Brașov)16 sep.

Într-o echipă de juniori, liderul nu este întotdeauna jucătorul care marchează cele mai multe goluri, care vorbește cel mai mult sau care poartă banderola de căpitan. Leadershipul în fotbalul juvenil se construiește prin comportament, responsabilitate și capacitatea de a-i influența pozitiv pe ceilalți.
La vârsta junioratului, copiii încep să își dezvolte personalitatea, să înțeleagă mai bine responsabilitățile individuale și să descopere importanța apartenenței la un grup. Echipa de fotbal reprezintă, astfel, un context foarte bun pentru dezvoltarea unor calități precum cooperarea, asumarea responsabilității, comunicarea și respectul.
Ce înseamnă să fii lider?
Un lider nu este cel care le spune permanent celorlalți ce să facă. Într-o echipă de juniori, liderul este în primul rând un exemplu.
El vine la timp, se implică în antrenament, respectă regulile, își ajută colegii și continuă să lupte chiar și atunci când lucrurile nu merg bine.
Un astfel de comportament poate avea o influență mai mare asupra grupului decât orice discurs.
Liderul adevărat nu spune doar „hai să facem!”, ci transmite prin propriul comportament „facem împreună”.
Căpitanul nu este automat liderul
Una dintre greșelile frecvente în fotbalul juvenil este identificarea liderului exclusiv cu jucătorul care poartă banderola.
Banderola reprezintă o responsabilitate, dar leadershipul poate fi exercitat de mai mulți jucători.
Un copil poate fi lider prin comunicare, altul prin atitudine, altul prin capacitatea de a-și ajuta colegii, iar un altul prin modul în care reacționează în momente dificile.
Din acest motiv, antrenorul trebuie să încurajeze apariția mai multor forme de leadership în cadrul echipei.
Liderul în momentele dificile
Adevărata valoare a unui lider este vizibilă mai ales atunci când echipa întâmpină dificultăți.
Când echipa este condusă, când un coleg greșește sau când lucrurile nu funcționează conform planului, reacția liderului poate influența întregul grup.
Un jucător care își încurajează colegii după o greșeală transmite un mesaj pozitiv. Un jucător care își critică permanent colegii poate amplifica tensiunea și nesiguranța.
De aceea, copiii trebuie învățați că leadershipul înseamnă și responsabilitatea de a-i ajuta pe ceilalți să revină în joc.
Cum poate antrenorul să dezvolte lideri?
Leadershipul nu trebuie lăsat la voia întâmplării. El poate fi dezvoltat prin activități și responsabilități concrete.
Antrenorul poate, de exemplu:
• să permită jucătorilor să conducă anumite exerciții simple;
• să solicite opinia lor în anumite situații;
• să îi implice în stabilirea unor obiective de echipă;
• să îi responsabilizeze pentru organizarea materialelor;
• să îi încurajeze să își ajute colegii;
• să le ofere roluri diferite în cadrul antrenamentului.
În acest fel, copilul înțelege că responsabilitatea nu apare doar în timpul meciului.
Comunicarea – una dintre principalele calități ale liderului
Un lider trebuie să știe să comunice.
În timpul jocului, comunicarea trebuie să fie clară și utilă. Un jucător poate transmite informații despre adversar, despre spațiu sau despre o soluție de joc.
Dar comunicarea liderului nu trebuie să fie agresivă.
Diferența dintre:
„Ce faci?!”
și
„Ai timp! Întoarce-te!”
poate părea mică, dar mesajul transmis colegului este complet diferit.
Copiii trebuie să învețe că o comunicare eficientă îi ajută pe ceilalți să ia decizii mai bune.
Liderul și exemplul personal
În fotbalul juvenil, comportamentul este adesea mai important decât discursul.
Dacă un jucător solicită efort din partea colegilor, dar el nu participă la faza defensivă, mesajul său își pierde valoarea.
Dacă în schimb aleargă pentru echipă, respectă adversarul, acceptă greșelile și continuă să lupte, ceilalți pot prelua natural acest comportament.
Leadershipul se construiește prin consecvență.
Rolul antrenorului
Antrenorul trebuie să creeze cadrul în care leadershipul poate apărea.
Acest lucru presupune să nu controleze permanent fiecare decizie a copiilor. Dacă toate soluțiile sunt oferite de adult, jucătorii nu vor avea suficient spațiu pentru a-și dezvolta autonomia.
Antrenorul poate pune întrebări:
„Ce ai fi făcut în această situație?”
„Cum îți poți ajuta colegul?”
„Ce putem schimba ca echipă?”
„Cine poate organiza acest exercițiu?”
Astfel, copiii sunt încurajați să gândească și să își asume responsabilități.
Leadershipul și dezvoltarea personală
Unul dintre cele mai importante beneficii ale dezvoltării leadershipului este faptul că aceste competențe depășesc terenul de fotbal.
Un copil care învață să comunice, să își asume responsabilitatea, să îi sprijine pe ceilalți și să reacționeze pozitiv în situații dificile își dezvoltă competențe utile și în viața de zi cu zi.
De aceea, obiectivul educației sportive nu ar trebui să fie doar formarea unui fotbalist performant, ci și formarea unui tânăr responsabil.
Experiența din teren
În activitatea de antrenor, am observat că liderii autentici nu sunt întotdeauna cei mai talentați jucători. Uneori, un copil care nu este cel mai bun tehnic poate avea o influență extraordinară asupra grupului prin atitudine, seriozitate și disponibilitatea de a-i ajuta pe ceilalți.
Acest lucru demonstrează că leadershipul poate fi dezvoltat și că fiecare copil trebuie să primească oportunitatea de a-și asuma responsabilități.
Uneori, este suficient ca antrenorul să ofere încredere unui copil și să îi permită să conducă o activitate. Experiența respectivă poate reprezenta primul pas către dezvoltarea unei personalități mai autonome și mai responsabile.
Concluzie
Liderul unei echipe de juniori nu este definit de banderolă, numărul de goluri sau volumul vocii. El este definit de comportamentul său și de influența pozitivă pe care o are asupra celor din jur.
Un lider adevărat își respectă colegii, comunică, își asumă responsabilitatea, acceptă greșelile și îi ajută pe ceilalți să devină mai buni.
De aceea, dezvoltarea leadershipului trebuie să facă parte din educația sportivă a copiilor. Fotbalul poate fi mai mult decât un joc și mai mult decât o competiție. Poate fi un spațiu în care copiii învață să conducă prin exemplu, să colaboreze și să își asume responsabilitatea pentru propriile acțiuni.
Un antrenor formează jucători. Un antrenor bun formează oameni. Iar un antrenor foarte bun creează contextul în care viitorii lideri pot să apară.
________________________________________
Bibliografie
• UEFA – materiale privind dezvoltarea jucătorilor și educația prin fotbal.
• FIFA – Grassroots Football Manual.
• Wein, H. – Developing Youth Football Players. Human Kinetics.
• Kidman, L. – Athlete-Centred Coaching.
• Martens, R. – Successful Coaching. Human Kinetics.