Utilizare
Cursuri: 0
Publicare RED: 0
Publicare articole în reviste: 0
Servicii AI: 0
Proiectul meu "Caravana Prieteniei"
Titlul proiectului eTwinning " CARAVANA PRIETENIEI"
REZUMATUL PROIECTULUI :
Prietenia se poate defini ca una din cele mai importante valori ale sufletului nostru,încărcată de nobleţe şi dăruire pentru ceilalţi, această idee, însăşi prin existenţa ei dar şi prin curajul nostru de o cauta, ea capătând o aură ce ne înnobilează sufletul.
Ȋn opinia lui Kant, prietenia are un rol foarte important, aceasta devine poate cel mai mare judecător al persoanei de care ne leagă prietenia. Considerând că ţine de datoria unui prieten să ne atenţioneze atunci când greşim, Kant subliniază totuşi şi modul în care spunem un adevar unui prieten, pentru că de multe ori putem răni persoana de lângă noi prin cuvintele noastre deşi vrem să-i facem un bine sfârşim prin a-l îndepărta. Totodată Kant sustţne temeiul raţiunii în pofida sentimentului ca baza a prietenii, pentru că oamenii sunt constienti de importanta dar mai ales de folosul unei prietenii in viata lor,cine nu si-ar dori mereu un umar pe care sa planga,un sprijin atunci cand ii e greu,cineva pe care sa-l alimentam cu nevoile si dorintele noastre si care ne face parca mai usor de traversat fiecare etapa din viata ?
A avea un prieteni inseamna sa poti sa te dezvalui tu, asa cum numai tu te stii in fata unui om ce nu-ti datoreaza nimic, dar care are mereu usa inimii sale deschisa pentru tine.Astfel am hatarat sa initiem proiectul : " CARAVANA PRIETENIEI "
Proiectul isi propune sa influențeze dezvoltarea copiilor în plan intelectual, afectiv - motivațional, volitiv, trăsăturile și însușirile personalității precum și dezvoltarea fizică. Programul activităților proiectului, prin corelarea activităților cu conținutul procesului didactic, contribuie la o mai bună cunoaștere a specificului unităților școlare din România și a celor din tarile implicate in proiect. Prin complexul de activități organizate în cadrul proiectului cadrele didactice își propun realizarea unui schimb de experiență real, cunoașterea valorilor cultuarle și religioase, valorificarea potențialului creator și utilizarea experienței acumulate în îmbunătățirea demersului didactic desfășurat în școală și în grădiniță. Inițiatorii proiectului doresc realizarea unor punți de colaborare, încredere și prietenie între copii și cadre didactice, promovarea toleranței și acceptării tuturor acelora care promovează adevăratele valori în educație și societate.
PARTENERI : Romania si Londra
LIMBA DE LUCRU A PROIECTULUI : Limba romana si limba engleza.
INTERVALUL DE VARSTA SI NR. DE COPII IMPLICATI IN PROIECT : 3-6 ani,25 copii.
GRUP TINTA : Elevi, preşcolarii, cadre didactice, parinti, comunitate locala
DURATA PROIECTULUI : noiembrie 2012- iunie 2013
OBIECTIVE PROPUSE :
Obiectivul general /scopul al proiectului:
• educarea preșcolarilor în sprijinul prieteniei, colaborării, cooperării, al respectului și al grijii față de semeni;
• formarea și dezvoltarea capacităților de exprimare a copiilor, elevilor și cadrelor didactice prin diferite forme ale artei cu mijloace accesibile vârstei.
Obiectivele specifice ale proiectului
• Înţelegerea dimensiunii sentimentului de prietenie adevărată şi a criteriilor de apreciere a ceea ce presupune relaţia de prietenie;
• Dezvoltarea unui comportament de deschidere nediscriminatorie faţă de ceilalţi copii, indiferent de mediu, stare materială sau etnie;
• Stimularea potențialului creativ al copiilor în plan artistico-plastic și literar;
• Descoperirea și atragerea în competiție a unui număr cât mai mare de preșcolari și elevi cu înclinații către activitățile practice și artistice;
• Promovarea imaginii unităților de învățământ implicate în proiect;
• Cunoașterea tradițiilor și sărbătorilor specifice Crăciunului din alte regiuni ale țării și ale lumii;
• Formarea unei atitudini tolerante, deschise, de acceptare şi înţelegere;
• Dezvoltarea capacităţii de cooperare în desfăşurarea unor activităţi comune ;
• Organizarea unor activitati interactive
• Formarea unei conduite civilizate, atât în cadrul grupului, cât şi în orice relaţie cu persoanele cu care intră în contact;
• Integrarea TIC in activitatile bazate pe proiecte
METODOLOGIA ACTIVITATILOR SI MODUL DE LUCRU (continuturi ale invatarii)
Activitatea nr. 1
„Grădinița si ţara noastră se prezintă?”
Prezentarea grupului nostru de lucru, se prezinta fotografii care ilustreaza copiii si personalul didactic din unitatea noastra, apoi prezentarea gradinitei si a tarii din care facem parte .
Folosim prezentarea Power- Point si transmiterea de date de contact prin e-mail. Dorim sa realizam o colaborare intre toti participantii la proiect prin crearea blogului proiectului unde fiecare echipa se va prezenta.
Folosind cancelaria profesorilor cadrele didactice se vor cunoşte şi vor stabili datele de contact. Tot aici vor stabili activităţile de comun acord ale proiectului.
Activitatea nr.2
„ Tradiții și sărbători de iarnă”
Sarbatoarea Craciunului si a anotimpului de iarna – fotografii si prezentari Power- Point.
Fiecare echipa va confectiona ornamente pentru impodobirea bradului de Craciun, un montaj artistic „In asteptarea lui Mos Craciun”, prezentarea diferitelor datini si traditii specifice poporului roman din diferitele zone ale tarii (jocul caprelor, calutilor, mastilor si ursului),precum si colinde si cantece cantate de copii.
Realizam imagini, filme, fotografii, jocuri, expozitii, activitati extracurriculare,crearea unui videoclip comun ce cuprinde colinde candtate de copii, o urare de Craciun si de Anul Nou tradusa in limba engleza si le postam in spatiile virtuale pentru a intelege si colaboratorii nostri, cultura si traditia poporului roman de azi si de veacuri, iar ornamentele confectionate vor fi trimise prin posta partenerilor implicati in proiect.La fel vom fi incantati sa vedem si noi din obiceiurile si traditiile altor popoare , partenere de proiect utilizand Skype.
Activitatea nr. 3
„Caravana prieteniei” realizarea unui logo/sigle a proiectului
Sigla proiectului va fi propusa de catre fiecare partener participant la proiect ce va fi aleasa prin vot distribuindu-se pe blogul proictului.In fiecare unitate de invatamant participanta la proiect se va realiza un panou special dedicat promovarii proiectului.Acest panou contine informatii despre activitatile proiectului, curiozitati despre tarile participante la proiect.
Activitatea nr. 4
„ Un mărțișor din suflet „
Utilizand instrumente si tehnicii specifice artei copii vor vor confectiona martisoare din diferite materiale(carton, hartie, paste, meteriale sintetice) incluse intr-un Power Point ce va fii prezentat in unitatile partenere si in cancelaria profesorilor.
Crearea unor filmulete Power Point cu etapele de confectionare a matrisoareleor utilizand diferite materiale si tehnica Quilling invatand partenerii sa le confectioneze,iar apoi crearea unui album comun cu toate creatiile pe blogul proiectului .
Acestea vor fi postate pe blog ca schimb de idei in spatiul virtual etwinning si schimb de creatii prin posta impreuna cu toti partenerii de proiect.
Activitatea nr.5
„ Copilul – zambet si culoare ” - concurs
Pe baza temei stabilite de comun acord fiecare dintre echipe vor realiza desene, picturi si colaje; iar apoi se va realiza un concurs de fotografii :
” Copilul – zambeste de pretutindeni ” unde vom dezbate ca teme:
- „Vestitorii primaverii”
- „Parfumul floral al primaverii”
- „ Livezi in floare”
Vom crea si o pictura comuna gen „stafeta” si o sceneta comuna specifica anotimpului de primavara –in care fiecare echipa va prezenta cate o secventa.
Activitatile desfasurate presupun activitati colaborative pe blog sau pe chat, cu relizare de fotografii si filmulete din timpul activitatilor, precum si alte programe de colaborare si comunicare cu toti partenerii implicati in proiect.
Activitatea nr. 6
”La mulți ani copile!”
Participantii din fiecare echipa vor realiza diferite activitati precum:
• Desene pe asfalt
• Un scurt montaj artistic de cantece si poezii cu avand ca tema principala „Copilaria”
Vom realiza si de aceasta data fotografii, filmulete cu imagini din timpul activitatilor.
Vom mai realiza si un scurt reportaj in care copii isi vor lua mici interviuri (copiii romani -copiiilor englezi si invers, in limba engleza) folosind programul Skype, apoi toate acestea vor fi postate in spatiile virtuale pentru a putea fi vizualizate de toti partenerii implicati in proiect.
Activitatea nr.7
„ Caravana prieteniei ”- revista on-line
Se realizeaza prin impartasirea de impresii si concluzii din timpul desfasurarii proiectului,avand fotografii, filmari si imagini sugestive, acestea fiind postate pe blog si pe e-mail.
Produse finale: blogul proiectului, prezentari ppt, foto, desene, expozitii cu lucrarile realizate de copii, un film comun cu cantecele si dansurile invatate, sigla proiectului si revista on-line “Caravana prieteniei ”
Cancelaria profesorilor, vizibila doar cadrelor didactice, va fi folosita pentru comunicarea cu partenerii, schimbului de idei si reflectii asupra activitatilor.
Instrumentele folosite în cancelaria virtuală :blog,forum,chat,clase virtuale ,arhivă de fişiere,galerie de imagini,wiki;
Colţul elevilor poate folosi diverse modalităţi de comunicare: blog,forum,chat,clase virtuale ,arhivă de fişiere,galerie de imagini,wiki;
Invitaţi în spaţiul virtual eTwinning pot fi :directorul,consilierul educativ,profesorul de istorie,profesorul de desen şi vor avea dreptul de vizitator
Activităţile proiectului din acest spaţiu virtual eTwinning vor fi publice.
Toate activitatile se vor desfasura colaborativ, sub forma de activitati pe grupuri de lucru, frontale, sub forma de competitii, jocuri pe diverse teme si sarcini de lucru si de comun acord vom folosi desene, colaje, filmulete, machete, fotografii, imagini, povesti, scenete, activitati artistice, sportive . Vom face prezentari Power-Point, si impreuna realizam materiale , folosind resursele online.
EVALUAREA PROIECTULUI
Se va realiza o evaluare continu, analizandu-se informatiile despre buna functionare proiectului, eventualele probleme aparute , adaptarea activitatilor la posibilitatile de lucru si intelegere a copiilor, despre ritmul de lucru etc. Vom folosi stimulente cu emoticoane.
Vom identifica solutii viabile la problemele aparute , vom diversifica activitatile propuse initial, vom folosi pentru cadrele didactice – cancelaria ca spatiu destinat colaborarii si realizarii feed-bak-ului activitatilor, iar pentru copii vom folosi coltul elevilor , pentru transmitere de mesaje de salut, socializare, prezentare. Ajutati de parinti, copiii se pot autoevalua si pot realize anumite sarcini de lucru ale proiectului.
Evaluarea finala ofera tuturor avantajele invatarii, prin proiecte colaborative si satisfactia muncii depuse in colectiv , realizarea unor socializari si prietenii si mai ales succesul unei munci serioase depuse si realizate in produsele activitatilor .
Comentarii
Dumitru-Mircea Huja acum 3519 zile
Ministerul Educaţiei