Utilizare
Cursuri: 0
Publicare RED: 0
Publicare articole în reviste: 0
Servicii AI: 0
”EFFECTIVE USE OF ICT IN EDUCATION” DISEMINARE PROIECT ERASMUS+ ”E-TEACHER” ID[2015 - 1- RO01-K101-014361]- FLUX III
În perioada 24.08.2016 – 30.08.2016, am participat la cursul „EFFECTIVE USE OF ICT IN EDUCATION”, în Atena, Grecia, împreună cu alte 4 colege din cadrul LICEULUI TEHNOLOGIC AUTO, CRAIOVA, în urma obţinerii granturilor de mobilitate individuală, prin proiectul Erasmus+ ”E-Teacher”, ID[2015 - 1- RO01-K101-014361], al cărui manager sunt și care are ca perioadă de desfășurare 01.12.2015 –30.11 2016.
Acest curs de formare a fost organizat de organizația Geros Onlus, din Sardinia, Italia și a fost finanţat în întregime de Comisia Europeană prin Programul Erasmus+. Prezenţa la acest curs a oferit o abordare modernă, europeană, o analiză a sistemelor educaţionale europene, exemple de bune practici, obţinându-se noi competenţe şi abilităţi. Participarea a fost determinată de interesul pentru cunoaşterea unor metode noi, pentru îmbunătăţirea strategiei educative în vederea dezvoltării unor relaţii de colaborare iar beneficiile personale şi profesionale au fost nenumărate: cunoaşterea altor sisteme de educaţie europeană, realizarea unor schimburi de experienţă, perfecţionarea unor cunoştinţe, actualizarea şi completarea cunoştinţelor referitoare la alte ţări şi culturi. Organizatorii au folosit o abordare pedagogică interactiv-comparativă şi au pus la dispoziţia participanţilor materiale de specialitate bine structurate.
Scopul cursului a fost învăţarea unor noi metode și tehnici creative de lucru în clasă, conştientizarea importanţei utilizării instrumentelor TIC( utilizarea Moodle, o platformă de învățare, e-learning, pentru a ajuta profesorii să creeze cursuri online care să fie focusate pe interacțiune și construirea colaborativă a conținutului educațional) în activitatea cu elevii, dar și împărtăşirea experienţelor şi bunelor practici la nivel european, prin prezentările țărilor făcute în timpul cursului.
Obiectivele cursului au fost: Familiarizarea cursanţilor cu elementele multimedia/TIC, Furnizarea de competenţe necesare creării de prezentări multimedia non-standard, Crearea de prezentări interactive multimedia, Dezvoltarea competenţelor de manipulare a elementelor multimedia (creare, editare video, audio, convertire, lucrul cu diferite formate de imagini), Realizarea de către profesori a schimbului de idei și de diferențele culturale cu alte naționalități din UE. Responsabilul educaţional, prof. Ersin Ozseven din Turcia a oferit adevărate secvenţe activ participative în vederea conturării unor demersuri instructiv-educative tematice, a organizat activităţi programate astfel încât în fiecare zi s-a ţinut un curs şi două ateliere practice. Nu pot să nu amintesc înaltul profesionalism și ținuta științifică de clasă a acestui profesor. Întâlnirea cu el a fost o experiență unică și memorabilă pentru toți participanții, și pentru toți acesta a devenit un adevărat model.
S-a lucrat atât pe grupe cât şi individual, în ateliere tematice, au avut loc dezbateri, discuţii, seminarii şi prelegeri. În acest context pedagogic „ calculatorul ” a fost înţeles nu doar ca un simplu purtător de informaţie, ci mai ales ca o metodă de învăţare creativă. Participarea la acest curs face posibilă crearea prin platforma ”Moodle” în mod independent sau în echipe de profesori şi elevi de materiale educaţionale proprii, în cadrul şi la nivelul fiecărei clase de elevi. Ar fi ideal ca acest program să fie implementat în cât mai multe şcoli, având în vedere utilitatea acestuia, putând fi utilizat de la clasele de învăţământ primar până la facultate.
Platforma ”MOODLE” permite profesorilor să aducă lecţii de un suflu nou prin intermediul orelor interactive, şi a tablei multi - media. Intensificarea colaborării de grup şi lucrul în echipă, în sala de clasă, cu ajutorul sistemelor e-learning de răspuns şi de creare de lecţii diferenţiate umplute cu activităţi bogate, duc la atragerea atenţiei întregii clase şi determinarea tuturor elevilor să lucreze cu plăcere.
Abilităţile de colaborare, cum ar fi, de exprimare creativă şi de auto-evaluare sunt esenţiale pentru succesul elevilor, acum şi în carierele lor viitoare. Profesorii pot transforma tradiţionalele lecţii, bazate pe prelegere precum şi sălile obişnuite de clasă, în medii de învăţare infuzate cu experienţe pline de imaginaţie, interactive, care captivează atenţia elevilor în timp ce le oferă libertatea de realizare a acestora.
Concepută pentru a promova gândiri eficiente, independente, crearea lecțiilor pe platforma Moodle cu instrumentele aferente ajută profesorii să combine într-un timp real de evaluare şi lumea reală şi experienţa din procesul de învăţare. O altă caracteristică a acestui program constă în consolidarea clasei din punct de vedere al eficienţei - adică poate genera lecţii mai eficiente, pe deplin funcţionale, instrumente integrate, cum ar fi adăugarea de resurse, de teste interactive, de chestionare și de legături cu mediul multimedia.
Utilizarea noțiunilor învățate în cadrul acestui curs permite profesorilor să creeze cu uşurinţă lecţii, să sporească colaborarea şi implicarea elevilor prin instrumente interactive. Deja am postat pe site-ul școlii, atât eu cât și colegii mei, o serie de lecții, atât de specialitate, cât și de dirigenție, care se pot accesa la următoarele adrese:
https:/
https:/
https:/
De asemenea, prin conectarea platforma MOODLE, cea mai mare comunitate de învăţare interactivă, se poate descoperi o varietate de resurse, seturi de instrumente, imagini şi activităţi pentru utilizarea în clasă.
În timpul liber am reușit să vizităm câteva din minunățiile Atenei, care ne-au impresionat profund. Atât pentru mine cât și pentru colegii, totul a devenit o experiență unica și o amintire de neuitat. Niciodată nu am avut parte de un asemenea curs minunat.
Prin proiectele Erasmus+ se pot realiza adevărate punți de legătură între diversele sisteme educaționale din Europa. Astfel, am reușit să ne însușim cunoștințe valoroase despre sistemele educaționale din Turcia, Italia, Grecia și cel din România, înțelegând atât asemănările cât și deosebirile dintre acestea. Este important să învățăm despre alte țări, despre valorile culturale ale acestora pentru a învăța în acest fel să le respectăm și să ne simțim că facem parte din marea ”familie europeană”.
În concluzie, vă invit să participaţi la un astfel de stagiu de formare prin granturi Erasmus+ în general și mai ales la acest curs „EFFECTIVE USE OF ICT IN EDUCATION” deoarece are un impact deosebit pe termen lung iar efectele sunt cu totul şi cu totul benefice, și vă stau la dispoziție cu toate informațiile necesare pentru a vă încuraja să accesați proiecte de formare Erasmus+.
Acest material reflectă numai punctul de vedere al autorului şi Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine.
Prof.dr.ing. ANCA BORGOVAN-CUŢĂ
LICEUL TEHNOLOGIC AUTO, CRAIOVA, DOLJ
Comentarii
METODE MODERNE DE PREDARE PRIN PROGRAMUL
"ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS6"
DISEMINARE PROIECT ERASMUS+ ”TRAINER FOR UE”
Prof.dr.ing. ANCA BORGOVAN-CUŢĂ
LICEUL TEHNOLOGIC AUTO, CRAIOVA
În perioada 24.07.2018 – 30.07.2018, am participat la cursul „DIGITAL CLASSROOMS (MAKING EDUCATIONAL FLASH ANIMATIONS FOR CLASSROOM USE), în Istanbul, Turcia, împreuna cu alţi 3 formatori din cadrul Asociaţiei Contab Etic Expert, Craiova, în urma obţinerii granturilor de mobilitate individuală, prin proiectul Erasmus+ ”Trainer for UE”, [2017-1-RO01-KA104-036515].
Acest curs de formare a fost organizat de organizația Geros Onlus, din Sardinia, Italia și a fost finanţat în întregime de Comisia Europeană prin Programul Erasmus+. Prezenţa la acest curs a oferit o abordare modernă, europeană, o analiză a sistemelor educaţionale europene, exemple de bune practici, obţinându-se noi competenţe şi abilităţi. Participarea a fost determinată de interesul pentru cunoaşterea unor metode noi, pentru îmbunătăţirea strategiei educative în vederea dezvoltării unor relaţii de colaborare iar beneficiile personale şi profesionale au fost nenumărate: cunoaşterea altor sisteme de educaţie europeană, realizarea unor schimburi de experienţă, perfecţionarea unor cunoştinţe, actualizarea şi completarea cunoştinţelor referitoare la alte ţări şi culturi. Organizatorii au folosit o abordare pedagogică interactiv-comparativă şi au pus la dispoziţia participanţilor materiale de specialitate bine structurate.
Scopul cursului a fost învăţarea unor noi metode și tehnici creative de lucru în clasă, conştientizarea importanţei utilizării instrumentelor TIC în activitatea cu elevii, dar și împărtăşirea experienţelor şi bunelor practici la nivel european, prin prezentările țărilor făcute în timpul cursului.
Obiectivele cursului au fost: Familiarizarea cursanţilor cu elementele multimedia/TIC, Furnizarea de competenţe necesare creării de prezentări multimedia non-standard, Crearea de prezentări interactive multimedia, Dezvoltarea competenţelor de manipulare a elementelor multimedia (creare, editare video, audio, convertire, lucrul cu diferite formate de imagini), dezvoltare personala;dezvoltarea abilitatilor de comunicare in limba engleza;multiculturalism;dezvoltarea abilităților IT.
Ca şi etape în desfăsurarea cursului au fost: introducere în "Adobe Flash Professional Cs6"; cunoașterea cunoștințelor;lucrul cu grafica;crearea și editarea simbolurilor;adăugarea animației;realizarea de mișcare și morfizare artificială;crearea de navigație interactivă;utilizarea textului;lucrul cu sunet și video;publicarea documentelor Flash;
crearea unei animații de instanță pentru clasa digitală.
Responsabilul educaţional, prof. Ersin Ozseven din Turcia a oferit adevărate secvenţe SF activ participative în vederea conturării unor demersuri instructiv-educative tematice, a organizat activităţi programate astfel încât în fiecare zi s-a ţinut un curs şi două ateliere practice. Nu pot să nu amintesc înaltul profesionalism și ținuta științifică de clasă a acestui profesor. Întâlnirea cu el a fost o experiență unică pentru toți participanții, și pentru toți a devenit un adevărat model
S-a lucrat atât pe grupe cât şi individual, în ateliere tematice, au avut loc dezbateri, discuţii, seminarii şi prelegeri. În acest context pedagogic „ calculatorul ” a fost înţeles nu doar ca un simplu purtător de informaţie, ci mai ales ca metodă de învăţare creativă. Participarea la acest curs face posibilă crearea prin programul "Adobe Flash Professional Cs6" în mod independent sau în echipe de profesori şi elevi de materiale educaţionale proprii, în cadrul şi la nivelul fiecărei clase de elevi. Ar fi ideal ca acest program să fie implementat în cât mai multe şcoli, având în vedere utilitatea acestuia, putând fi utilizat de la clasele de învăţământ primar până la facultate.
Programul "Adobe Flash Professional Cs6" permite profesorilor să aducă lecţii de un suflu nou prin intermediul orelor interactive, şi a tablei multi - media. Intensificarea colaborării de grup şi lucrul în echipă, în sala de clasă, cu ajutorul sistemelor e-learning de răspuns şi de creare de lecţii diferenţiate umplute cu activităţi bogate, duc la atragerea atenţiei întregii clase şi determinarea tuturor elevilor să lucreze cu plăcere.
Abilităţile de colaborare, cum ar fi, de exprimare creativă şi de auto-evaluare sunt esenţiale pentru succesul elevilor, acum şi în carierele lor viitoare. Profesorii pot transforma tradiţionalele lecţii , bazate pe prelegere precum şi sălile obişnuite de clasă, în medii de învăţare infuzate cu experienţe pline de imaginaţie, interactive, care captivează atenţia elevilor în timp ce le oferă libertatea de realizare a acestora.
Conceput pentru a promova gândiri eficiente, independente, crearea lecțiilor prin programul "Adobe Flash Professional Cs6" cu instrumentele aferente ajută profesorii să combine într-un timp real de evaluare şi lumea reală şi experienţa din procesul de învăţare. O alta caracteristică a acestui program constă în consolidarea clasei din punct de vedere al eficienţei - adică ,poate genera lecţii mai eficiente, pe deplin funcţionale, instrumente integrate, cum ar fi adaugarea de resurse, de teste interactive, de chestionare și de legături cu mediulmultimedia.
Utilizarea noțiunilor învățate în cadrul acestui curs permite formatorilor să creeze cu uşurinţă lecţii, să sporească colaborarea şi implicarea cursanţilor prin instrumente interactive. Deja am postat pe site-ul Moodle al Asociaţiei Contab Etic Expert Craiova- https:/
1. AUDITUL CALITĂŢII
https:/
2. ASAMBLARI FILETATE
https:/
3. ASAMBLARI NITUITE
https:/
4. ASAMBLARI NEDEMONTABILE -SUDARE IN BAIE DE ZGURA
https:/
5. ASAMBLARI NEDEMONTABILE- SUDAREA CU FASCICUL DE ELECTRONI
https:/
6. ASAMBLAREA NEDEMONTABILA- SUDAREA CU LASER
https:/
7. ASAMBLARI NEDEMONTABILE- ASAMBLAREA CU PLASMA
https:/
De asemenea, prin conectarea la platforma MOODLE, cea mai mare comunitate de învăţare interactivă, se poate descoperi o varietate de resurse, seturi de instrumente, imagini şi activităţi pentru utilizarea într-o sală de curs.
În timpul liber am reușit să vizităm câteva din minunățiile Istanbulului, care ne-au impresionat profund. Atâț pentru mine cât și pentru colegii, totul a devenit o experiență unica și o amintire de neuitat. Niciodată nu am avut parte de un asemenea curs minunat.
În concluzie, vă invit să participaţi la un astfel de stagiu de formare deoarece are un impact pe termen lung iar efectele sunt cu totul şi cu totul benefice, și vă stau la dispoziție cu toate informațiile necesare pentru a vă încuraja să accesați proiecte de formare Erasmus+.
Acest material reflectă numai punctul de vedere al autorului şi Comisia UE nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine.
BIBLIOGRAFIE
1. Suport de curs Erasmus+ „Adobe Flash Professional Cs6”
2. https:/
Anișoara Borgovan-Cuță acum 2826 zile
Ministerul Educaţiei