De peste trei decenii îmi desfășor activitatea în aceeași școală în care am început cariera didactică, cu aceeași pasiune și dăruire ca în prima zi. Cu o vechime de 31 de ani la catedră, am avut bucuria de a forma numeroase generații de elevi, încercând să le insuflu dragostea pentru cunoaștere, respectul pentru valori și dorința de a progresa.
De 17 ani coordonez programe și proiecte educative școlare și extrașcolare, prin care am reușit să implic elevi, colegi și părinți în activități cu impact real asupra dezvoltării școlii și comunității. Ca consilier educativ, dar și ca organizator al unor proiecte de amploare, am pus mereu accent pe colaborare, pe valorizarea ideilor și pe munca în echipă, considerând că educația este un efort comun.
Am acumulat o experiență valoroasă în managementul de proiect și al echipei, ceea ce       m-a ajutat să construiesc parteneriate durabile și să contribui la dezvoltarea unei culturi școlare bazate pe încredere și responsabilitate. În același timp, mi-am dorit să sprijin și colegii mai tineri, astfel că rolul de mentor mi-a adus multe satisfacții profesionale, având șansa de a-i ghida la început de carieră și de a le împărtăși din experiența mea.
Activitatea mea s-a extins și la nivel județean: sunt metodist al Inspectoratului Școlar și formator al Casei Corpului Didactic, unde susțin anual câte două cursuri avizate de Ministerul Educației. În paralel, îmi dedic timp și realizării unor articole, a unor cărți de specialitate și a unor studii, prin care încerc să contribui la dezvoltarea resurselor educaționale și la împărtășirea bunelor practici.
Cred cu tărie în auto-evaluare și perfecționare continuă, motiv pentru care încerc să mă dezvolt permanent atât pe plan profesional, cât și personal. Îmi doresc să fiu nu doar un dascăl pentru elevii mei, ci și un sprijin pentru colegii mei și un partener de încredere pentru comunitatea din care fac parte.
După 31 de ani la catedră, mă consider un om împlinit profesional, dar și un lider educațional care a învățat să îmbine vocația pedagogică cu rigoarea managementului și să inspire prin exemplul personal.

Viziunea mea asupra educației se bazează pe ideea că școala trebuie să fie un spațiu al formării integrale, în care elevii își dezvoltă nu doar cunoștințele, ci și valorile, spiritul civic și responsabilitatea. Cred într-o educație centrată pe colaborare și parteneriat – între cadre didactice, elevi, părinți și comunitate – care să răspundă nevoilor fiecărui copil și să-i ofere șansa de a-și valorifica potențialul. Învățământul de calitate, în viziunea mea, presupune deschidere spre inovație, utilizarea resurselor digitale și formarea continuă a cadrelor didactice, astfel încât procesul educațional să fie mereu actual și relevant pentru societatea în schimbare.

De peste 25 de ani, mă implic activ în viața comunității prin coordonarea programului național SNAC, derulând constant activități caritabile dedicate copiilor și persoanelor vârstnice aflate în situații vulnerabile, atât la nivel local, cât și dincolo de granițele comunității. Colaborez îndeaproape cu D.G.A.S.P.C. și Casa de Seniori „Dora”, unde organizăm acțiuni de voluntariat și reușim, prin mobilizarea resurselor și sprijinul sponsorilor, să oferim celor în nevoie bunurile și sprijinul necesar. Un proiect de suflet, pe care îl coordonez de câțiva ani, este „De Crăciun, toate drumurile duc acasă”, realizat în parteneriat cu instituțiile importante din localitate, prin care reușim să aducem o rază de lumină și speranță în viața celor mai vulnerabili. Totodată, am avut bucuria și onoarea de a prezenta toate spectacolele și evenimentele organizate la nivelul comunității, consolidând legătura dintre școală, familie și societate. În plus, am desfășurat împreună cu elevii, părinții și partenerii locali activități dedicate protecției mediului, precum „Let’s Do It” și „Școala Ecoterrienilor”, prin care am promovat responsabilitatea ecologică și spiritul civic în rândul comunității.
Toate aceste activități contribuie la formarea unei comunități solidare și responsabile, în care elevii, părinții și ceilalți membri ai societății învață să se implice activ, să respecte valorile civice și să construiască împreună un mediu mai bun pentru toți.

Membru Asociația Dascăli emeriți 2019-2020

Membru Asociația Dascăli emeriți 2020-2021
Membru Asociația Generală a Învățătorilor 2018-2020

Membru Asociația Generală a Învățătorilor 2024-2025

Membru Asociația Generală a Învățătorilor 2025-2026
Membru în comunitatea Smart Study (2017 -prezent)

Deși nu dețin o pagină web personală, sunt activă în mediul digital educațional prin participarea la platforme și comunități educaționale, prin derularea proiectelor școlare și extrașcolare online și prin colaborările cu colegi și elevi pentru promovarea învățării și a creativității digitale.

În întreaga mea carieră am organizat numeroase proiecte educaționale împreună cu elevii mei și nu numai, fiecare având ca scop dezvoltarea competențelor sociale, civice și personale ale copiilor, promovarea incluziunii și prevenirea comportamentelor de risc. Printre proiectele mele de suflet se numără: „Nimeni nicăieri. Și eu sunt aici!”, „Amprentă pe sufletul copilăriei”, „Violența poartă întotdeauna o mască – Atitudine proactivă antiviolentă”, „Stop bullying”, „Mie?!... Nu mi se poate întâmpla”, „Atenție, atenție! Pe stradă suntem mereu atenți!”, „A fost odată un început”, „Supraviețuitorii la incendii, inundații și cutremure”, „Cum să nu-ți fie irosită viața”, „Voce pentru incluziune”, „Acționează conștient! Protejează-ți viitorul!”, „Să vorbim despre droguri, dependență, fumat, alcool, energizante, dependența de tehnologie, chipsurile și online-ul”, „Fluturi cu sute de aripi” și „Vacanță în siguranță”.

De-a lungul timpului, am coordonat și alte proiecte educaționale valoroase, printre care: „Arta Povestirii, metodă interactivă în arta educației”, Proiectul Național pentru prevenirea traficului de persoane, Proiectul Național ECO-JUNIOR, „Eroii Internetului – Siguranța online pentru elevi”, programul „Spune STOP Bullying-ului! Ce faci tu, îmi face rău!”, proiectul național 4/4 PentruPrieteni, „Ziua de Curățenie Națională”, Concursul Internațional „Formidabilii”, concursurile regionale de creație „Nimeni nicăieri... Și eu sunt aici!” și „Și acum ce facem, micuțule?”, implementarea proiectului internațional „Ja in a Day” – educație financiară, proiectul local „Țara, mama și icoana sunt altarul fiecărui român!”, „Educația care dă exemplul – Educația nonformală”, programele de vară „Mâini cuminți” și pentru copiii proveniți din medii defavorizate, proiectul educativ „De Crăciun, toate drumurile duc acasă”, „Actorii sunt diferiți de stele: cad și ei, dar nu se sting niciodată!”, „Împreună pentru pace”, programele naționale Junior Achievement România, Campania „19 zile de activism împotriva abuzului și violenței față de copii și tineri”, proiectele județene „Violența nu educă!” și „Mie?!... Nu mi se poate întâmpla!”, participarea la programele internaționale LEAF, coordonarea programului național Let’s Do It, Romania!, proiectul de voluntariat pentru copiii fluture „Dacă lupți poți să pierzi, dacă nu lupți ai pierdut deja!”, programul „Ființele umane nu au preț”, „Școala părinților”, Festivalul Național al Șanselor Tale, proiecte educative „De mici să prețuim siguranța”, „Apa, izvorul vieții”, „Dinți sănătoși pentru un zâmbet frumos”, proiectul „O amintire, un monolog și o rugăciune, împotriva violenței” în cadrul campaniei „Europa, Casa Noastră”, coordonarea Programului Patrula de Reciclare, programele de prevenție „Noi vrem o lume fără tuberculoză!”, spectacolul „Un oraș, o școală, o poveste”, concursul județean „Și eu am drepturi!”, proiectul „Fii unic, fii în felul tău, fii european!”, programul „Să știi mai multe despre viață, să fii mai bun cu fluturii!”, Programele Naționale „Prezentul și trecutul construiesc viitorul”, proiectul de voluntariat „Mâini întinse prieteniei” și proiectul educațional „A cui e vina?”.
Grupul țintă al acestor proiecte a cuprins elevii claselor pe care le-am coordonat, membrii Consiliului Elevilor, colegii mei, precum și elevii din ciclul primar și gimnazial, părinți și reprezentanți ai comunității, implicarea tuturor contribuind la dezvoltarea spiritului civic, solidarității și responsabilității în rândul copiilor.

Încă din anul 2008, am primit o scrisoare de mulțumire publică din partea Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, recunoaștere a implicării mele în activități educaționale cu impact semnificativ asupra elevilor. De-a lungul carierei, am coordonat numeroase proiecte educaționale și sociale, care au vizat dezvoltarea competențelor civice, sociale și academice ale elevilor, promovarea incluziunii, solidarității și responsabilității, precum și prevenirea violenței, bullying-ului și a riscurilor sociale.
Am implementat metode inovative și interactive în procesul de predare-învățare, integrând resurse digitale și tehnologii educaționale pentru a stimula implicarea activă a elevilor. Proiectele coordonate au beneficiat de colaborarea elevilor din Consiliul Elevilor, colegilor din ciclul primar și gimnazial, părinților și reprezentanților comunității, generând un impact concret asupra coeziunii și spiritului civic în școală și în comunitate.
Elevii claselor pe care le-am coordonat au obținut rezultate deosebite la concursuri locale, județene și naționale, în domenii precum matematică, creație literară și plastică, educație civică, protecția mediului, educație rutieră și educație pentru sănătate, demonstrând performanță și implicare activă în activități extracurriculare. Mulți dintre acești elevi au urmat ulterior cariere în profesii elevate, reflectând atât succesul personal, cât și impactul educației primite.
De asemenea, am fost implicată în programe și proiecte cu recunoaștere națională și internațională, inclusiv competiții și simpozioane, iar activitatea mea a fost constant susținută de parteneriate cu ONG-uri, instituții publice și organizații externe, ceea ce a contribuit la succesul și sustenabilitatea inițiativelor. Participarea continuă la cursuri de formare, ateliere și conferințe a contribuit la dezvoltarea mea profesională și la perfecționarea strategiilor educative aplicate în clasă.
Prin întreaga activitate, am urmărit nu doar transmiterea de cunoștințe, ci și formarea unor elevi responsabili, empatici și activi în comunitate, ceea ce reprezintă fundamentul rezultatelor mele profesionale deosebite.

Elevii mei s-au remarcat constant prin rezultate bune și foarte bune la concursuri locale, județene și naționale, demonstrând creativitate, perseverență și implicare activă.

La evaluările naționale pentru clasele a II-a și a IV-a, majoritatea au obținut rezultate foarte bune, confirmând atât nivelul ridicat de pregătire, cât și progresul constant pe care l-au înregistrat sub îndrumarea mea.

Mă bucur să spun că mulți dintre acești elevi au ales ulterior profesii de prestigiu, ceea ce reflectă continuitatea succesului educațional început încă din primii ani de școală

1. Autor auxiliar didactic ,,Ghid pentru părinții elevilor din ciclul primar”, avizat I.S.J. și C.C.D. Gorj, august 2022
2. Autor suport de curs ,,Parteneriatul școală -familie-comunitate- în vederea prevenirii și diminuării abandonului școlar”, august 2022, avizat C.C.D. Gorj; program avizat de Ministerul Educației/ D.G.M.R.U.E.Ș./D.F.C. Nr. 3385/28.10.2021
3. Autor suport de curs ,,Educație nonformală și dezvoltare comunitară”, august 2022, avizat C.C.D. Gorj; program avizat de Ministerul Educației/ D.G.M.R.U.E.Ș./D.F.C. Nr. 3385/28.10.2021
4. Autor și coordonator -Ghid metodologic-,,Punct..și de la capăt... Cu obiective și strategii- educația digitală”, Editura EduLand, I.S.B.N. 978-606-9630-43-3, august 2021;
5. Autor -suportul de curs I.S.B.N978-606-9630-01-3, Editura EduLand, ,,Metode alternative de evaluare în contextul educației digitale”, august 2021;
6. Revista națională,, Laboratorul de educație digitală”, I.S.S.N, 2784-059X,  I.S.S.N. -L2784-059X – autor articol ,,O nouă provocare- școala de acasă”;
7. ,,Ad Mutrium”- revistă de cultură -ISSN 1415-4091, Nr. 2/2021 pag. 20-21 autor articol  ,,Drumul spre izbânzi este pavat cu căderi” și redactor
8. ,,Ad Mutrium”- revistă de cultură -ISSN 1415-4091, Nr. 1/2021 pag. 23-25 autor articol  ,,Literația între lectura de plăcere și combaterea analfabetismului funcțional” și redactor revistă;
9. ,,Motivații educaționale” -revistă C.C.D. Gorj, Editura Sitech Craiova, decembrie 2021, Nr. 24, I.S.S.N 2344-3529, autor articol -,,Studiu de caz”-pag. 67-69;
10. ,,Mediatica școlară” -revistă I.S.J. Gorj și C.C.D. Gorj, Editura Sitech Craiova, noiembrie 2021, Nr. 7, I.S.S.N. 2068-150X -autor articol ,,Școala online -o formă complementară a educației directe” -pag. 16-19;
11. ,,Analele Universității ,,Constantin Brâncuși”  din Tg. Jiu”, Supliment Nr. 3/2017, Editura Academia Brâncuși, ISSN 2457-4775 – autor articol ,,Possible consequences of the computer”s timely use for children, pag. 33,
12. Anuarul Școliii Gimnaziale Nr. 1 Motru, Omagiu creatorilor de școală, Editura Pasărea Măiastră, Tg. Jiu, 2017 -coautor
13. Politici monetare -auxiliar curricular inovator educație financiară, Editura Ștef, Dr. Tr. Severin, 2017- autor
14. Exerciții și probleme pentru ciclul primar -auxiliar didactic, Editura Ștef, Dr. Tr. Severin, 2017- autor
15. Metode moderne în învățământ -ghid metodologic, Editura Ștef, Dr. Tr. Severin, 2017- autor
16. Stimularea imaginației și creativității elevilor, Editura Ștef, Dr. Tr. Severin, 2017, ISBN 978-606-991-061-0- autor
17. Disciplina opțional Teatru, Editura Ștef, Dr. Tr. Severin, 2017- autor
18. Articole în revista ,,Ad Mutrium”, Nr. 1, 2 /2017, ISSN 1454-4051 – autor
19. Articol revista ,,Cântecul Vârstelor”, Nr. 2-3, Editura CJCPCT Gorj, ISSN 1841-1650
20. Articol revista XXI -supliment al revistei Jiul de Sus, Editura CJCPCT Gorj, ISSN 1841-1650
21. Articole în revista ,,Panta Rei” , Nr. 5, 4, 3, 2, 1, Editura Ștef, Dr.Tr. Severin, 2010, aviz ISJ nr. 3961/11.05.2010
22. Autor probleme în Revista de matematică Alpha Nr. 1, 2, -publicație semestrială, Editura Reprograf, Dolj, Nr. 1, 2010ISSN 1224-2942
23. Articole în revista ,,Școala Europeană”, Nr. 28, 27, 25, 24, avizată de ISJ Mehedinți, nr. 1917/22.02.2008, Editura Ștef, Dr. Tr. Severin
24. Aspecte metodologice ale însușirii categoriilor gramaticale de gen și număr ale substantivului la elevii din învățământul primar, Editura Ștef, Dr. Tr. Severin, 2009,
ISBN 978-973-7869-84-6, autor
25. Articol revista ,,Panta Rei”, -Asigurarea calității- paradigma școlii moderne- 2009, Editura Ștef,
26. ,,Micii actori” -curriculum clasele I-IV, Editura Ștef, Dr. Tr. Severin, 2008, ISBN 978-973-7869-61-4, - autor
27. Articol în revista Magazin istoric, Nr. 4, ISSN 1842-8541
28. Articole în revista ,,Școala Europeană”, Nr. 11, 2009, Nr.9, 6, 5, 4, 3, 2, 2008, avizată de ISJ Mehedinți, nr.1917/22.02.2008
29. Articole în revistele ,,Congruențe”, Nr. 1/2008, SC. Protector SRL, ISSN 1843-200X, ,, Evaluarea în procesul didactic”, Editura de Vest Timișoara, 2008, ISBN 978-973-36-0473-0, ,,Pro Educația” anul III, 2007, Editura Ștef, Dr. Tr. Severin, avizată ISJ Mehedinți, 4524/19.09,2005

Coordonator revista natională, Laboratorul de educație digitală”, Nr. 5, august 2021, înregistrată la Biblioteca Națională a României – I.S.S.N. 2784-059X, august 2021
  Redactor -revista de cultură ,,Ad. Mutrium”, -ISSN 1415-4091;
Inițiator și coordonator volum lucrări științifice ,,Deschide-ți inima și privește-mă!”, ISSN 2668-3709, CD
Inițiator și coordonator volum lucrări științifice ,,Și acum ce facem, micuțule?”, ISSN 2668-4799, CD.
Revista ,Panta Rei”, Revista Cântecul Vârstelor”, Revista ,,XXI”, revista Alpha
Revista ,,Spion pe terra”- Un extraterestru în vacanță- evaluare interdisciplinară, clasa a III-a, Editura Edu, ISBN 978-606-8531-49-6