Sunt un tânăr profesor de matematică în Focșani cu o vechime de 3 ani în învățământ. Sunt pasionat de matematică și chimie și îmi place să discut cu elevii, să îi ascult spre găsirea de noi soluții la problemele pe care aceștia le ridică. În momentul de față sunt în anul II la doctorat în Matematică în cadrul Universității Ovidius din Constanța și student masterand în anul I la Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Universitatea din București, Filiala Focșani, specializarea Management Educațional.
Pe scurt
Poziția profesională
titular
Ani de experiență la catedră
5
Gradul didactic
gradul II
Ultimul nivel de învățământ absolvit
master
Disciplină predată
Matematică
Disciplină secundară
Consiliere
Aria curiculară
Matematică şi ştiinţe
Nivelul la care predă
gimnaziu
Limbi străine cunoscute
engleză
Nivelul de utilizare a computerului
avansat
Implicarea în activități ale comunității
#FocsaniNuEsteOrasScrumiera - Acțiune comunitară de curățenie, strângerea chiștoacelor din centrul Focșaniului - 12 Septembrie 2019
Grupuri Diedrale Generalizate
[2021]
ISBN 978-973-0-34182-9
Grupuri Finite
[2021]
ISBN 978-973-0-34215-4
RED pe platforma educațională academiaabc.ro
[2021]
Cursuri opționale pe care le susține
Matematică și științe în societatea cunoașterii - opțional integrat la ciclul gimnazial, 1h/săptămână
Obiective cadru:
*Cunoașterea, înțelegerea și utilizarea în comunicare a terminologiei și conceptelor specifice matematicii și științelor naturii;
*Formarea și dezvoltarea capacităților și abilităților de experimentare și de investigare a realității, folosind instrumente specifice; *Dezvoltarea interesului și a motivației pentru a utiliza cunoștințele matematice în rezolvarea unor probleme din cotidian; *Dezvoltarea interesului și a responsabilității pentru protejarea mediului.
]]>
Sunt un tânăr profesor de matematică în Focșani cu o vechime de 3 ani în învățământ. Sunt pasionat de matematică și chimie și îmi place să discut cu elevii, să îi ascult spre găsirea de noi soluții la problemele pe care aceștia le ridică. În momentul de față sunt în anul II la doctorat în Matematică în cadrul Universității Ovidius din Constanța și student masterand în anul I la Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Universitatea din București, Filiala Focșani, specializarea Management Educațional.]]>
https://www.facebook.com/tanasa.alexandru1]]>
Grupuri Diedrale Generalizate
[2021]
ISBN 978-973-0-34182-9
Grupuri Finite
[2021]
ISBN 978-973-0-34215-4
RED pe platforma educațională academiaabc.ro
[2021]
Societatea de Științe Matematice din România
[ Filiala Vrancea, 2018 – În curs ]
Asociaţia Generală a Învăţătorilor din România
[ Filiala Vrancea, 2018 – În curs ]
]]>
#FocsaniNuEsteOrasScrumiera - Acțiune comunitară de curățenie, strângerea chiștoacelor din centrul Focșaniului - 12 Septembrie 2019]]>
Matematică și științe în societatea cunoașterii - opțional integrat la ciclul gimnazial, 1h/săptămână
Obiective cadru:
*Cunoașterea, înțelegerea și utilizarea în comunicare a terminologiei și conceptelor specifice matematicii și științelor naturii;
*Formarea și dezvoltarea capacităților și abilităților de experimentare și de investigare a realității, folosind instrumente specifice; *Dezvoltarea interesului și a motivației pentru a utiliza cunoștințele matematice în rezolvarea unor probleme din cotidian; *Dezvoltarea interesului și a responsabilității pentru protejarea mediului.
Sunt un tânăr profesor de matematică în Focșani cu o vechime de 3 ani în învățământ. Sunt pasionat de matematică și chimie și îmi place să discut cu elevii, să îi ascult spre găsirea de noi soluții la problemele pe care aceștia le ridică. În momentul de față sunt în anul II la doctorat în Matematică în cadrul Universității Ovidius din Constanța și student masterand în anul I la Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Universitatea din București, Filiala Focșani, specializarea Management Educațional.
Pe scurt
Poziția profesională
titular
Ani de experiență la catedră
5
Gradul didactic
gradul II
Ultimul nivel de învățământ absolvit
master
Disciplină predată
Matematică
Disciplină secundară
Consiliere
Aria curiculară
Matematică şi ştiinţe
Nivelul la care predă
gimnaziu
Limbi străine cunoscute
engleză
Nivelul de utilizare a computerului
avansat
Implicarea în activități ale comunității
#FocsaniNuEsteOrasScrumiera - Acțiune comunitară de curățenie, strângerea chiștoacelor din centrul Focșaniului - 12 Septembrie 2019
Grupuri Diedrale Generalizate
[2021]
ISBN 978-973-0-34182-9
Grupuri Finite
[2021]
ISBN 978-973-0-34215-4
RED pe platforma educațională academiaabc.ro
[2021]
Cursuri opționale pe care le susține
Matematică și științe în societatea cunoașterii - opțional integrat la ciclul gimnazial, 1h/săptămână
Obiective cadru:
*Cunoașterea, înțelegerea și utilizarea în comunicare a terminologiei și conceptelor specifice matematicii și științelor naturii;
*Formarea și dezvoltarea capacităților și abilităților de experimentare și de investigare a realității, folosind instrumente specifice; *Dezvoltarea interesului și a motivației pentru a utiliza cunoștințele matematice în rezolvarea unor probleme din cotidian; *Dezvoltarea interesului și a responsabilității pentru protejarea mediului.
]]>
Sunt un tânăr profesor de matematică în Focșani cu o vechime de 3 ani în învățământ. Sunt pasionat de matematică și chimie și îmi place să discut cu elevii, să îi ascult spre găsirea de noi soluții la problemele pe care aceștia le ridică. În momentul de față sunt în anul II la doctorat în Matematică în cadrul Universității Ovidius din Constanța și student masterand în anul I la Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Universitatea din București, Filiala Focșani, specializarea Management Educațional.]]>
https://www.facebook.com/tanasa.alexandru1]]>
Grupuri Diedrale Generalizate
[2021]
ISBN 978-973-0-34182-9
Grupuri Finite
[2021]
ISBN 978-973-0-34215-4
RED pe platforma educațională academiaabc.ro
[2021]
Societatea de Științe Matematice din România
[ Filiala Vrancea, 2018 – În curs ]
Asociaţia Generală a Învăţătorilor din România
[ Filiala Vrancea, 2018 – În curs ]
]]>
#FocsaniNuEsteOrasScrumiera - Acțiune comunitară de curățenie, strângerea chiștoacelor din centrul Focșaniului - 12 Septembrie 2019]]>
Matematică și științe în societatea cunoașterii - opțional integrat la ciclul gimnazial, 1h/săptămână
Obiective cadru:
*Cunoașterea, înțelegerea și utilizarea în comunicare a terminologiei și conceptelor specifice matematicii și științelor naturii;
*Formarea și dezvoltarea capacităților și abilităților de experimentare și de investigare a realității, folosind instrumente specifice; *Dezvoltarea interesului și a motivației pentru a utiliza cunoștințele matematice în rezolvarea unor probleme din cotidian; *Dezvoltarea interesului și a responsabilității pentru protejarea mediului.
]]>
Am avut norocul sa aud despre eTwinnig acum cativa ani, la un curs de dezvoltare didactica pentru cadre didactice. Mi-am facut atunci cont pe platforma, dar nu stiam exact ce se putea experimenta pe etwinning, astfel incat, am vazut ca aici se realizeaza un schimb de bune practici intre cadre didactice, se pune mare pret pe ceea ce reprezinta performanta, se realizeaza o buna colaborare intre unitati de invatamant din tarile membre ale Uniunii Europene, implicand un numar cat mai mare de cadre didactice si elevi in activitati inedite de invatare, socializare, prin intermediul calculatorului, intr-un mediu virtual.
Am inceput sa caut cativa potentiali colaboratori/fondatori pentru diferite proiecte etwinning, iar anul acesta scolar visul s-a concretizat printr-un parteneriat cu Polonia, Bulgaria, Romania, Portugalia.
In cazul acesta, beneficiarii nu sunt numai cadrele didactice, ci si elevii, deoarece isi perfectioneaza competentele de utilizare a noilor tehnologii, competentele lingvistice, cunoasterea cat mai multor limbi straine, precum engleza, franceza, germana, italiana, spaniola, etc.
Etwining ofera posibilitatea unui dialoog intercultural, reprezinta un mediu activ penru invatare, unde comunicarea este foarte importanta, elevii avand posibilitatea sa comunice cu alti elevi din tarile participante, oferind oportunitati pentru extinderea procesului invatarii dincolo de de sala de curs, localtatea natala sau tara, favorizand astfel invatarea formala sau informala.
Aceste parteneriate eTwining incurajeaza elevii, ii motiveaza pentru a invata impreuna, dezvoltandu-si abilitati de comunicare, discutii de grup, impartasirea impresiilor si informatiilor pe care le au, compara si organizeaza mediile de lucru, exprimandu-se prin scris si impartasind impresii, ganduri intr-un limbaj accesibil si celorlalti elevi.
Ma bucur ca am reusit sa patrund, putin cate putin in aceasta lume minunata si consider ca am reusit sa gasesc aici o multitudine de domenii de invatare pe care elevii le pot explora, se pot implica in activitati instructiv-educative care le ofera sansa de a vedea se dezvolta, de a fi ambitiosi sa aceeada spre noi orizonturi, cautand doar sa se relaizeze si sa se implineasca din punct de vedere profesional si nu numai.
Etwining ne ofera un cadru atractiv de invatare pentru cadrenu numai
]]>
Am avut norocul sa aud despre eTwinnig acum cativa ani, la un curs de dezvoltare didactica pentru cadre didactice. Mi-am facut atunci cont pe platforma, dar nu stiam exact ce se putea experimenta pe etwinning, astfel incat, am vazut ca aici se realizeaza un schimb de bune practici intre cadre didactice, se pune mare pret pe ceea ce reprezinta performanta, se realizeaza o buna colaborare intre unitati de invatamant din tarile membre ale Uniunii Europene, implicand un numar cat mai mare de cadre didactice si elevi in activitati inedite de invatare, socializare, prin intermediul calculatorului, intr-un mediu virtual.
Am inceput sa caut cativa potentiali colaboratori/fondatori pentru diferite proiecte etwinning, iar anul acesta scolar visul s-a concretizat printr-un parteneriat cu Polonia, Bulgaria, Romania, Portugalia.
In cazul acesta, beneficiarii nu sunt numai cadrele didactice, ci si elevii, deoarece isi perfectioneaza competentele de utilizare a noilor tehnologii, competentele lingvistice, cunoasterea cat mai multor limbi straine, precum engleza, franceza, germana, italiana, spaniola, etc.
Etwining ofera posibilitatea unui dialoog intercultural, reprezinta un mediu activ penru invatare, unde comunicarea este foarte importanta, elevii avand posibilitatea sa comunice cu alti elevi din tarile participante, oferind oportunitati pentru extinderea procesului invatarii dincolo de de sala de curs, localtatea natala sau tara, favorizand astfel invatarea formala sau informala.
Aceste parteneriate eTwining incurajeaza elevii, ii motiveaza pentru a invata impreuna, dezvoltandu-si abilitati de comunicare, discutii de grup, impartasirea impresiilor si informatiilor pe care le au, compara si organizeaza mediile de lucru, exprimandu-se prin scris si impartasind impresii, ganduri intr-un limbaj accesibil si celorlalti elevi.
Ma bucur ca am reusit sa patrund, putin cate putin in aceasta lume minunata si consider ca am reusit sa gasesc aici o multitudine de domenii de invatare pe care elevii le pot explora, se pot implica in activitati instructiv-educative care le ofera sansa de a vedea se dezvolta, de a fi ambitiosi sa aceeada spre noi orizonturi, cautand doar sa se relaizeze si sa se implineasca din punct de vedere profesional si nu numai.
Etwining ne ofera un cadru atractiv de invatare pentru cadrenu numai