{"id":10417,"date":"2021-05-03T17:13:23","date_gmt":"2021-05-03T14:13:23","guid":{"rendered":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/?p=10417"},"modified":"2021-05-21T12:17:20","modified_gmt":"2021-05-21T09:17:20","slug":"invatare-cu-sens-proiecte-despre-oamenii-de-langa-noi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/invatare-cu-sens-proiecte-despre-oamenii-de-langa-noi","title":{"rendered":"\u00cenv\u0103\u021bare cu sens: Proiecte despre Oamenii de l\u00e2ng\u0103 noi"},"content":{"rendered":"

\u201eCare sunt modelele elevilor no\u0219tri?\u201d este o \u00eentrebare pe care o aud deseori, retoric \u0219i, uneori, cu tendin\u021b\u0103 peiorativ\u0103. Personal, port discu\u021bii cu elevii despre ce ne inspir\u0103 s\u0103 fim mai buni, despre societate, \u00eenv\u0103\u021bare, educa\u021bie. Le spun c\u0103 exist\u0103 oameni care fac o diferen\u021b\u0103 \u00een via\u021ba noastr\u0103 \u0219i c\u0103 e important s\u0103 le \u0219tim eforturile, c\u0103ci, cine \u0219tie? poate c\u0103 ei, elevii, le vor duce mai departe. Contextul: Discu\u021bia despre unii vloggeri la mod\u0103, care \u0219tiu s\u0103 vorbeasc\u0103 bine, dar demonstreaz\u0103 c\u0103 faptele nu le sus\u021bin afirma\u021biile, ne-a purtat spre aceast\u0103 variant\u0103: le-am propus s\u0103 fac\u0103 munc\u0103 de cercetare asupra unor personalit\u0103\u021bi contemporane, alese de mine. G\u00e2ndul mi-a venit a\u0219a: Dac\u0103 pe mine m\u0103 impresioneaz\u0103, poate c\u0103-i va impresiona \u0219i pe ei. <\/p>\n

Au avut de lucrat \u00een echipe de c\u00e2te 3 elevi, cerin\u021ba fiind:
\n1. S\u0103 eviden\u021bieze c\u00e2teva elemente biografice.
\n2. S\u0103 surprind\u0103 realiz\u0103ri.
\n3. S\u0103 prezinte ce au dat \u00eenapoi societ\u0103\u021bii\/ contribu\u021bie.
\nSe va lucra \u00een Jamboard sau PPT.<\/p>\n

Le-am spus c\u0103 ne propunem s\u0103 descoperim oameni care ne pot fi modele, care ne inspir\u0103, de data aceasta nu vom alege doar pentru exemplul personal de a-\u0219i schimba via\u021ba \u2013 au dep\u0103\u0219it greut\u0103\u021bi \u0219i s-au realizat, aspect remarcabil, \u00eens\u0103 nu ne rezum\u0103m, de data aceasta, la acesta, ci ne intereseaz\u0103 oameni care sunt implica\u021bi \u00een societate \u0219i lupt\u0103 s\u0103 o fac\u0103 mai bun\u0103. Oameni vii, adic\u0103 \u00een via\u021b\u0103, oameni de l\u00e2ng\u0103 noi, din \u021bara noastr\u0103.<\/p>\n

Ideea aceasta am aplicat-o la dou\u0103 clase: la a VII-a \u0219i la a VIII-a, cu prezent\u0103ri PPT sau Jamboard.<\/p>\n

Realizare<\/em>: Personalit\u0103\u021bile despre care au f\u0103cut cercetare elevii mei \u0219i pe care le-au prezentat sunt:<\/p>\n

Bianca Mereu\u021b\u0103, fondatoare a grupului \u0219i comunit\u0103\u021bii \u201eCe le citim copiilor\u201d, despre care au scris c\u0103 e perseverent\u0103 \u0219i activist\u0103 \u0219i promoveaz\u0103 importan\u021ba lecturii de la cele mai fragede v\u00e2rste \u00een formarea copiilor. Le spusesem c\u0103 \u0219i eu cred c\u0103 prin educa\u021bia prin carte avem o \u0219ans\u0103 ca popor la o via\u021b\u0103 mai bun\u0103.<\/p>\n

P\u0103rintele Damaschin, preot la Maternitatea Spitalului \u201eCuza-Vod\u0103\u201d din Ia\u0219i: \u201eCum recuno\u0219ti un preot? Dup\u0103 haine? Ar fi prea pu\u021bin. Un preot \u00eel recuno\u0219ti dup\u0103 inim\u0103, dar mai ales, dup\u0103 fapte.\u201e Le-am povestit \u00eenainte despre p\u0103rinte cum ajut\u0103 mamele, cum a dus copiii la mare, cum adun\u0103 oameni \u00een jurul lui \u0219i face case.<\/p>\n

Mihaela Buc\u0219a, profesor \u00een comunit\u0103\u021bi defavorizate, scrie pe Facebook pagina \u201eJurnal de fizic\u0103\u201d, a scris proiecte \u0219i a ob\u021binut fonduri pentru a face laborator de \u0219tiin\u021be. A scris despre abandonul \u0219colar. Personal, consider c\u0103 Mihaela Buc\u0219a a creat \u0219i a experimentat o \u0219coal\u0103, care poate deveni model de bun\u0103 practic\u0103.<\/p>\n

Raluca Ciulei, juc\u0103toare de tenis, fondatoarea asocia\u021biei \u201eLove for Life\u201d este activist\u0103 pentru educa\u021bie. Pentru a transmite c\u0103 educa\u021bia e important\u0103 pentru to\u021bi copiii \u0219i c\u0103 fiecare copil e important a mers, \u00een dou\u0103 r\u00e2nduri, pe jos. Ultima oar\u0103 a mers 1200 de km \u00een 2019, trec\u00e2nd prin \u0219coli \u0219i prin biblioteci \u0219i v\u0103z\u00e2nd care este situa\u021bia. A f\u0103cut propuneri pentru minister.<\/p>\n

Echipa de la \u201eNoi facem un spital\u201e: Carmen Uscatu, Oana Gheorghiu, Paula Herlo, Alex Dima, care au pornit primul Spital Na\u021bional pentru copii bolnavi de cancer. S-a vorbit despre respectul pentru pacien\u021bi \u0219i despre felul cum trebuie s\u0103 fim trata\u021bi \u00een spitale \u0219i nu suntem.<\/p>\n

Ivan Patzaichin, olimpic la caiac-canoe, a \u00eenfiin\u021bat o asocia\u021bie care-i poart\u0103 numele \u0219i se implic\u0103 \u00een educa\u021bia pentru cultur\u0103, natur\u0103 \u0219i art\u0103, promov\u00e2nd Delta Dun\u0103rii.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Tibi U\u0219eriu, maratonist, care a parcurs drumul de la via\u021ba de mafie la un om care lupt\u0103 s\u0103 fac\u0103 un drum, Via Transilvanica. Ne-a prilejuit discu\u021bii despre alegeri, iertare, transformare \u0219.a.<\/p>\n

Au mai cercetat \u0219i scris despre Ana-Maria Rusu, doctorul Vasi R\u0103dulescu, Simona Halep.<\/p>\n

La clasa a VI-a, am avut propunerea, inspirat\u0103 de Descriptivul literar, vorbind \u0219i de tablou, \u0219i de portret, de a lucra \u0219i de a prezenta proiecte individuale pe tema \u201eTineri care schimb\u0103 lumea\u201d. Surpriza a fost mare, descoperind c\u0103 elevii au dat c\u0103utare pe internet \u0219i au scris primele nume care le-au fost oferite, av\u00e2nd parte de mul\u021bi tineri deosebi\u021bi, de pe alte continente, tineri, care, totu\u0219i, nu le-au spus nimic, ei lu\u00e2nd-o ca pe o tem\u0103 ce trebuie f\u0103cut\u0103 \u0219i at\u00e2ta tot. Merit\u0103 a fi men\u021bionat\u0103 eleva care s-a sf\u0103tuit cu familia \u0219i a ales s\u0103 scrie despre Alina Ursu, activist\u0103 rrom\u0103. Am analizat atitudinea pe care am denumit-o superficial\u0103 \u0219i a r\u0103mas c\u0103 ne vom \u00eentoarce la acest proiect, pe care \u00eel vom trata cum se cuvine.<\/p>\n

Evaluare<\/em>: Nu \u0219tiu al\u021bii ce fac, eu, \u00eens\u0103, ascult prezent\u0103rile, notez detalii, fac remarci. Dau timp copiilor \u0219i le valorific munca. La \u0219coal\u0103 c\u00e2nd eram, scriam pe tabl\u0103 \u0219i ei \u00een caiete. \u00cen \u0219coala online, scriu pe Jamboard \u0219i ei \u00een caiete. Astfel c\u0103 fiecare echip\u0103 \u0219i-a prezentat proiectul. \u0218i-au distribuit sarcini. Au eviden\u021biat c\u0103 nu auziser\u0103 aproape de nici una dintre personalit\u0103\u021bile acestea \u0219i c\u0103 munca de cercetare a meritat. Problemele care au ap\u0103rut au fost:
\n– neprecizarea sursei de informa\u021bii (la a VI-a \u0219i la a VII-a, la a VIII-a nu);
\n– schematism;
\n– slaba problematizare.<\/p>\n

Elevii \u0219i-au oferit feedback, le-am oferit \u0219i eu, plus feed-forward, preg\u0103tind proiectele urm\u0103toare \u0219i \u00eenv\u0103\u021barea autentic\u0103.<\/p>\n

Oferindu-le elevilor personalit\u0103\u021bi din lumea de azi, le deschid perspective spre educa\u021bie \u0219i cunoa\u0219tere. Ei v\u0103d c\u0103 lumea e mai bogat\u0103, mai variat\u0103, mai complex\u0103 \u0219i mai frumoas\u0103 dec\u00e2t ceea ce v\u0103d ei, la un anumit moment, \u00een buc\u0103\u021bica lor de realitate. Am speran\u021ba c\u0103, citind despre profesori, medici, sportivi, antreprenori care fac binele, \u00eentorc societ\u0103\u021bii ceva din ce au primit sau ajut\u0103, pur \u0219i simplu, pentru c\u0103 pot, elevii ace\u0219tia vor fi altfel de cet\u0103\u021beni, din categoria aceea a cet\u0103\u021benilor cu valori morale \u0219i cu con\u0219tiin\u021b\u0103.<\/p>\n

\u0218i, pentru mine, aceasta este \u00eenv\u0103\u021barea cu sens.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201eCare sunt modelele elevilor no\u0219tri?\u201d este o \u00eentrebare pe care o aud deseori, retoric \u0219i, uneori, cu tendin\u021b\u0103 peiorativ\u0103. Personal, port discu\u021bii cu elevii despre ce ne inspir\u0103 s\u0103 fim mai buni, despre societate, \u00eenv\u0103\u021bare, educa\u021bie. Le spun c\u0103 exist\u0103 … Cite\u0219te continuarea →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[792,778],"tags":[904],"class_list":["post-10417","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-didactica-limbii-si-literaturii-romane","category-metode-didactice","tag-violeta-nedelcu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10417"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10417\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10525,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10417\/revisions\/10525"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10417"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10417"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}