Privesc \u00een fiecare an cum o alta promo\u0163ie \u00ee\u015fi ia zborul, dar c\u0103tre ce?
\n\u00cei ajut\u0103m noi \u015fcoala sau societatea cu ceva astfel \u00eencat s\u0103 reu\u015feasc\u0103 \u00een via\u0163a \u015fi cei care nu doresc sau nu pot urma o facultate?
\n<\/p>\n
\u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional ar trebui organizat \u00een raport cu cerin\u0163ele pie\u0163ei<\/strong> Prea mul\u0163i \u201eteoreticieni\u201d<\/strong> Goana dup\u0103 meseria\u015fi<\/strong> Orient\u0103ri gre\u015fite<\/strong> *** Datele de referin\u0163\u0103 au fost culese de la A.J.O.F.M. Constan\u0163a, Direc\u0163ia de munc\u0103<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Privesc \u00een fiecare an cum o alta promo\u0163ie \u00ee\u015fi ia zborul, dar c\u0103tre ce? \u00cei ajut\u0103m noi \u015fcoala sau societatea cu ceva astfel \u00eencat s\u0103 reu\u015feasc\u0103 \u00een via\u0163a \u015fi cei care nu doresc sau nu pot urma o facultate?<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[113],"class_list":["post-1059","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articole-propuse","tag-tudora-lungu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1059","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1059"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1059\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1143,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1059\/revisions\/1143"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1059"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1059"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1059"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n\u00cen Dobrogea, doar 45% din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul post-gimnazial este de profil tehnic.\u00a0Criza de meseria\u015fi din Sud-Estul \u0163\u0103rii ar trebui s\u0103-i pun\u0103 pe g\u00e2nduri\u00a0 pe reprezentan\u0163ii structurilor din educa\u0163ie \u015fi formare profesional\u0103. De aceea sunt de parere c\u0103 ar\u00a0 trebui \u00eembun\u0103t\u0103\u0163it\u0103 corelarea dintre \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional \u015fi tehnic \u015fi nevoile de dezvoltare socio-economic\u0103 la nivel regional pe termen mediu \u015fi lung.<\/p>\n
\nMereu a fost subliniat\u0103 necesitatea dezvolt\u0103rii \u015fi organiz\u0103rii \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului profesional \u015fi tehnic \u00een raport cu cerin\u0163ele pie\u0163ei muncii. Consor\u0163iul Regional este o structur\u0103 care se ocup\u0103 de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional \u015fi tehnic \u00een vederea ocup\u0103rii pe pia\u0163a muncii. S-a descoperit c\u0103 mai bine de 60% din \u015fcolile din regiunea noastr\u0103 sunt pe profil teoretic. Ori noi milit\u0103m pentru cre\u015fterea ponderii pentru \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional \u015fi tehnic la nivelul Rom\u00e2niei. \u00cen Uniunea European\u0103, balan\u0163a \u00eenclin\u0103 \u00een favoarea acestei forme de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. Nem\u0163ii, de exemplu, se implic\u0103 foarte mult \u00een formarea profesional\u0103 \u00een domeniul tehnic prin planuri locale de \u015fcolarizare \u00een fiecare unitate de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. Iar \u00een \u0163\u0103rile nordice, care sunt cele mai dezvoltate, 85% din \u015fcoli sunt pe profil profesional \u015fi tehnic \u015fi doar 15% au profil teoretic.<\/p>\n
\nEste un fenomen cronic dispropor\u0163ia \u00eentre locurile de munc\u0103 pentru meseria\u015fi \u015fi ingineri, pe de-o parte, \u015fi absolven\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt teoretic. Locurile de munc\u0103 vacante se adreseaz\u0103, \u00een special, persoanelor cu calificare. Discrepan\u0163a dintre calificarea profesional\u0103 \u015fi nevoile pie\u0163ei muncii men\u0163in \u015fi o rat\u0103 a \u015fomajului destul de ridicat\u0103.<\/p>\n
\n\u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul tehnic \u015fi profesional exist\u0103, \u00eens\u0103 este\u00a0 de cele mai multe ori\u00a0 este gre\u015fit orientat, cu clase \u015fi profiluri care nu mai corespund cerin\u0163elor existente acum pe pia\u0163a muncii. A\u015fa c\u0103, din 50-60 de elevi, anual, reu\u015fesc s\u0103 se angajeze doar 15%. \u015ei la alimenta\u0163ie public\u0103 \u015fi turism, dintr-o clas\u0103 de 25 de absolven\u0163i, se integreaz\u0103 pe pia\u0163a muncii 18 pe perioad\u0103 determinat\u0103, \u00eens\u0103, ca sezonieri. \u00cen general, la nivelul jude\u0163ului, cel mult 20% din absolven\u0163ii de licee tehnice \u015fi grupuri \u015fcolare reu\u015fesc s\u0103 se angajeze dup\u0103 ce termin\u0103 studiile. Ce agen\u0163i economici mari a\u0163i mai v\u0103zut dumneavoastr\u0103 c\u0103 au venit s\u0103 investeasc\u0103 \u015fi s\u0103 creeze, astfel, noi locuri de munc\u0103?<\/p>\n