{"id":10596,"date":"2021-07-16T16:45:32","date_gmt":"2021-07-16T13:45:32","guid":{"rendered":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/?p=10596"},"modified":"2021-07-31T08:21:08","modified_gmt":"2021-07-31T05:21:08","slug":"educatie-parentala-necesitate-si-o-noua-abordare","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/educatie-parentala-necesitate-si-o-noua-abordare","title":{"rendered":"Educa\u021bie parental\u0103 &#8211; necesitate \u0219i o nou\u0103 abordare"},"content":{"rendered":"<p>Articolul prezint\u0103 necesitatea educa\u021biei parentale datorata evolu\u021biei societ\u0103\u021bii, p\u0103rin\u021bilor preocupa\u021bi de serviciu. Ofer\u0103 sugestii privind modalit\u0103\u021bile de abordare a comportamentelor pozitive ale copiilor \u0219i necesitatea folosirii unor ingrediente -dragostea, disponibilitatea, dozajul \u0219i direc\u021bia \u00een educarea \u0219i dezvoltarea unui viitor adult sigur pe el, st\u0103p\u00e2n pe sine \u00een diferite contexte \u0219i curajos. <!--more--><\/p>\n<p>Educa\u021bia parental\u0103 este o necesitate, mai ales \u00een aceast\u0103 perioad\u0103 de timp care este supus\u0103 unor mari crize at\u00e2t pe plan material c\u00e2t \u0219i pe plan uman. Este vorba despre perioada de pandemie, c\u00e2nd foarte mul\u021bi p\u0103rin\u021bi au trecut la munca de acas\u0103 sau au r\u0103mas f\u0103r\u0103 serviciu, acest lucru av\u00e2nd o mare influen\u021b\u0103 \u00een via\u021ba copiilor, mai ales c\u0103 \u0219i ei \u201eau \u00eenv\u0103\u021bat de acas\u0103\u201d.<\/p>\n<p>Este o mare responsabilitate cre\u015fterea unui copil, astfel \u00eenc\u00e2t acesta s\u0103 devin\u0103 un adult s\u0103n\u0103tos, echilibrat \u015fi capabil. P\u0103rin\u0163ii au fost crescu\u0163i cu anumite metode, iar familia din societatea actual\u0103 are nevoie din ce \u00een ce mai mult de un sprijin extern pentru a se adapta acestor cerin\u0163e, \u00een condi\u0163iile \u00een care p\u0103rin\u0163ii reclam\u0103 fie o incapacitate de gestionare a rela\u0163iilor cu proprii copii, fie r\u0103m\u00e2n cu metodele cu care au crescut ei \u00een copil\u0103rie. Este ideal ca fiecare p\u0103rinte s\u0103 stie\u00a0 s\u0103 gestioneze \u015fi cum s\u0103 abordeze comportamentele pozitive ale copilului astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103-l formeze un copil capabil s\u0103-\u015fi\u00a0 rezolve diferite problem autonom, s\u0103 fac\u0103 fa\u0163\u0103 presiunilor exercitate \u00een diferite contexte, s\u0103 fie capabil s\u0103-\u015fi asume responsabilit\u0103\u0163i \u015fi s\u0103 le fac\u0103 fa\u0163\u0103. Se pune \u00eentrebarea \u201e<em>Ce \u00een\u0163elegem prin abordarea pozitiv\u0103 a comportamentelor copiilor?<\/em>\u201d sau \u201e<em>Cum abord\u0103m\u00a0 comportamentele pozitive ale copilului?<\/em>\u201d.<\/p>\n<p>Abordarea pozitiv\u0103 a comportamentelor copiilor \u021bine cont de patru ingrediente obligatorii:<\/p>\n<ul>\n<li>Dragostea. Ca un copil s\u0103 creasc\u0103\u00a0 s\u0103n\u0103tos \u015fi fericit are nevoie de mult\u0103 dragoste, dragoste care ofer\u0103 siguran\u0163\u0103, ii d\u0103 \u00eencredere \u00een for\u0163ele proprii, il ajut\u0103 s\u0103 evolueze. Este de \u015ftiut faptul c\u0103 atunci c\u00e2nd copilul face o boac\u0103n\u0103 , noi \u00eel iert\u0103m tocmai pentru faptul c\u0103 il iubim. Copiii trebuie iubiti f\u0103r\u0103 motive, iubirea este ingredientul succesului \u015fi trebuie s\u0103 fie permanent \u00een via\u0163a copilului, f\u0103r\u0103 a fi condi\u0163ionat\u0103 de ceva anume, de exemplu-de rezultate deosebite la \u00eenv\u0103\u0163\u0103tur\u0103, de ob\u0163inerea unei burse, a unui serviciu, indiferent cum este \u015fi ce a reusit s\u0103 ob\u0163in\u0103, el este copilul meu \u015fi merit\u0103 iubirea mea. Totusi trebuie s\u0103 avem grij\u0103 c\u00e2t \u015fi cum iubim copilul &#8211; unii p\u0103rin\u0163i din prea multa dragoste iart\u0103 orice copilului, chiar dac\u0103 nu este de folos acestuia, al\u0163ii \u00eens\u0103 din dragoste pentru copil\u00a0 nu iart\u0103 totul \u015fi atunci acele aten\u021bion\u0103ri fac bine copilului.<\/li>\n<li>Disponibilitatea. P\u0103rintele trebuie s\u0103 fie disponibil pentru copilul s\u0103u. Atunci c\u00e2nd ii acorzi aten\u0163ie copilului po\u0163i s\u0103 observe diferite schimb\u0103ri la acesta, astfel po\u0163i s\u0103 \u00een\u021belegi dac\u0103 copilul are un anturaj cu influen\u0163\u0103 negativ\u0103, sau este preocupat de c\u0103r\u021bi \u0219i cititul acestora ceea ce \u00eenseamn\u0103 o evolu\u021bie pozitiv\u0103. P\u0103rintele trebuie s\u0103 ii acorde timp copilului, cu regularitate,\u00a0 timp de calitate \u00een care s\u0103 se joace cu copilul, s\u0103 fac\u0103 temele cu copilul, s\u0103 ia masa, s\u0103 mearg\u0103 la plimbare astfel \u00eenc\u00e2t copilul s\u0103-\u015fi simt\u0103 p\u0103rintele al\u0103turi \u00een orice tip de activitate. Pentru a fi disponibil, p\u0103rintele trebuie s\u0103 fie preocupat de sedintele organizate de educatoare, de materialele de parenting oferite de gr\u0103dini\u021b\u0103, de cursuri de <em>parenting<\/em>. Societatea este intr-o continua schimbare, oamenii evolueaz\u0103 \u015fi trebuie s\u0103 se adapteze copiilor inteligen\u0163i care se nasc.<\/li>\n<li>Orientare \u0219i viziune. Fiecare adult trebuie s\u0103\u00a0 se \u00eentrebe cum \u00ee\u015fi dore\u015fte s\u0103 fie copilul atunci c\u00e2nd va deveni adult. Dac\u0103 \u00ee\u015fi dore\u015fte ca viitorul adult s\u0103 fie \u201cresponsabil\u201d, \u201cindependent\u201d, \u201ccapabil s\u0103 ia decizii corecte\u201d trebuie s\u0103 \u00eencurajeze un stil de\u00a0 de educa\u0163ie care s\u0103 \u00eel \u00eencurajeze, s\u0103 fie autonomy, sigur pe el, curajos \u00een tot ceea ce face. \u00cen educa\u0163ia copilului, direc\u0163ia trebuie s\u0103 fie clar\u0103, cu obiective prestabilite \u015fi respectate. Se stie c\u0103 sunt familii \u00een care la cresterea copilului ajut\u0103 \u015fi bunicii. De multe ori \u015fi mai mult ca sigur de cele mai multe ori p\u0103rin\u0163ii consider\u0103 anumite activit\u0103\u0163i cu copilul necesare in dezvoltarea si cresterea armonioasa a copilului, iar bunicii intervin si consider\u0103 ca nu suntr necesare si invers. Atunci directia nu mai este clar\u0103, copilul este debusolat de multe ori \u201esc\u0103pat din m\u00e2n\u0103\u201d.<\/li>\n<li>Dozajul. P\u0103rintele ofer\u0103 dragoste, iubire, juc\u0103rii, daruri, dar toate trebuie \u00eenso\u0163ite de responsabilit\u0103ti, de limite, norme, interdic\u0163ii.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Aceste ingredient sunt folosite de p\u0103rinti care azu diferite stiluri parentale. Sunt p\u0103rinti care ofer\u0103 totul copiilor, fizic \u015fi material, dar nu cunosc\u00a0 consecin\u021bele acestei oferte din partea lor. Exist\u0103 o vorb\u0103 din b\u0103tr\u00e2ni, c\u0103 ce-i prea mult stric\u0103. Este foarte adev\u0103rat c\u0103 atunci c\u00e2nd oferim totul, gre\u0219im. Acestia sunt p\u0103rin\u0163ii cu stil permisiv, care nu au control asupra copilului, se consult\u0103 cu copilul pe diferite teme. Un alt stil de p\u0103rinte este stilul autoritar care nu pune pret pe opiniile \u015fi dorintele copilului, are astept\u0103ri foarte mari de la copil, un grad de \u00een\u021belegere foarte redus,\u00a0 nu-I accept\u0103 partea creative a copilului, impune reguli \u015fi pedepse in caz de neascultare,\u00a0 nu se consult\u0103 cu copilul, \u00een acest caz copilul va avea o stim\u0103 de sine sc\u0103zut\u0103, va fi nervos, va fi un copil supus , nu va face fat\u0103 unor situatii. Un alt stil este stilul autoritativ, copilul are parte de \u00een\u021belegere din partea adultului, comunica cu familia, este sustinut indiferent de situatie, de rezultate, p\u0103rintele este ferm dar in acelasi timp \u00eencurajeaz\u0103 independenta copilului, \u00eencrederea in fortele proprii, in puterea lui.<\/p>\n<p>Educa\u021bia parental\u0103 vine \u00een ajutorul\u00a0 p\u0103rin\u021bilor, copiilor, chiar \u0219i cadrelor didactice. Este bine \u0219tiut c\u0103 \u00eempreun\u0103, colabor\u00e2nd, discut\u00e2nd diverse teme vom reu\u0219i\u00a0 s\u0103 avem copii puternici, capabili sa fac\u0103 fa\u021b\u0103 societ\u0103\u021bii care se afl\u0103 \u00eentr-o continu\u0103 schimbare.<\/p>\n<p><em><strong>Bibliografie<\/strong><\/em><br \/>\nPiaget, J. (1980). Judecata moral\u0103 la copil, Editura Didactic\u0103 \u015fi Pedagogic\u0103, Bucure\u015fti.<br \/>\nHolt Rom\u00e2nia (2011). Cum s\u0103 devenim p\u0103rin\u0163i mai buni &#8211; Ghidul p\u0103rintelui, vol. 3, Ia\u015fi: Expert Projects.<br \/>\nCojocaru, D. (2008). Copil\u0103ria \u015fi construc\u0163ia parentalit\u0103\u0163ii, Ia\u015fi, Polirom<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Articolul prezint\u0103 necesitatea educa\u021biei parentale datorata evolu\u021biei societ\u0103\u021bii, p\u0103rin\u021bilor preocupa\u021bi de serviciu. Ofer\u0103 sugestii privind modalit\u0103\u021bile de abordare a comportamentelor pozitive ale copiilor \u0219i necesitatea folosirii unor ingrediente -dragostea, disponibilitatea, dozajul \u0219i direc\u021bia \u00een educarea \u0219i dezvoltarea unui viitor adult &hellip; <a href=\"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/educatie-parentala-necesitate-si-o-noua-abordare\">Cite\u0219te continuarea <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[797,862],"tags":[958],"class_list":["post-10596","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educatia-in-familie","category-parinti","tag-adina-neacsu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10596","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10596"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10596\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10755,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10596\/revisions\/10755"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10596"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10596"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}