Trebuie s\u0103 recunoa\u0219tem c\u0103 eforturile de acceptare a unei perioade de tranzit \u00een via\u021ba oamenilor nu este tocmai bine v\u0103zut\u0103. Mai ales c\u00e2nd nu curge lapte si miere. \u00cen pandemie. Totu\u0219i, una din calit\u0103\u021bile fiin\u021bei umane este adaptarea fie la un spa\u021biu nou, la o situa\u021bie, eveniment, fie \u00een alte comunit\u0103\u021bi. Aceasta a fost \u015fi situa\u021bia profesorilor, a p\u0103rin\u021bilor \u015fi elevilor, a \u0219colii rom\u00e2ne\u0219ti. O perioad\u0103 plin\u0103 de incertitudini, \u00een care au trebuit s\u0103 se reinventeze c\u0103ut\u00e2nd singuri solu\u021bii sau accept\u00e2nd programele puse la dispozi\u021bie de exper\u021bi \u00een educa\u021bie. Una din programele care m-au ghidat \u0219i mi-au fost scut \u00een pandemie au fost cele oferite de Junior Achivement Rom\u00e2nia.\u00a0<\/p>\n
Cel mai frumos lucru pus la dispozi\u021bie celor din sistemul de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt, at\u00e2t profesorilor c\u00e2t \u015fi elevilor au fost webinarele care au venit s\u0103 sprijine mult activitatea didactic\u0103. Gratuit.<\/p>\n
Daca anul \u015fcolar trecut a fost o familiarizare cu platforma, parteneriat \u00eentre ei \u015fi \u015fcoala mea, anul acesta \u015fcolar nevoia de adaptare ne-au determinat s\u0103 luam \u00een serios resursele educa\u0163ionale puse la dispozi\u0163ie pe diverse domenii – Educa\u0163ia pentru s\u0103n\u0103tate, Abilit\u0103\u0163i de via\u0163\u0103, Educa\u0163ia pentru orientarea profesional\u0103, Educa\u0163ia financiar\u0103, Antreprenoriat – puse la dispozi\u0163ie at\u00e2t prin ghiduri, programe \u015fi cel mai stra\u015fnic lucru; webinarele, minu\u0163ios organizate astfel s\u0103 vin\u0103 \u00een sprijinul tuturor; elevi, profesori.<\/p>\n
Dac\u0103 la \u0219coala online numai elevul \u0219tie importan\u021ba acestor resurse, la revenirea \u00een format fizic alta a fost abordarea, implicarea, \u00een\u021belegerea. A fost nevoie de formarea \u015fi dezvoltarea unor noi deprinderi intelectuale, psihomotrice; capacitate de efort intelectual, st\u0103p\u00e2nire de sine, pe perioada a 45 de minute c\u00e2t dureaz\u0103 un webinar. Vorbim de liceeni cu u\u015foare dificult\u0103\u0163i de \u00eenv\u0103\u0163are. Au fost webinare adresate \u015fi celor din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul gimnazial. De men\u0163ionat c\u0103 invita\u0163i s\u0103 su\u0163in\u0103 webinarele au fost tineri care prin exemplul personal au reu\u015fit o inser\u0163ie pe pia\u0163a muncii demne de apreciat, cum s-au prezentat ei la interviu, cum au realizat ei un C.V. (chiar dac\u0103 nu au reu\u0219it din prima \u00eencercare s\u0103 ob\u021bin\u0103 job-ul dorit, dar nu a fost dec\u00e2t rampa de lansare \u015fi experien\u0163a c\u0103tre visul de carier\u0103) acestea fiind \u015fi tematicile f\u0103c\u00e2nd obiectul \u00eent\u00e2lnirilor. Amintesc c\u00e2teva \u00eent\u00e2lniri: Un interviu de succes, Rolul muncii in via\u0163\u0103, Crearea unui CV de succes, Viitorul e la \u015fcoal\u0103, Abilit\u0103\u0163i necesare \u00een contextul actual. Multe pe educa\u021bie financiar\u0103: Cardul meu, Planificare finan\u0163e, Bugetul meu de venituri \u015fi cheltuieli, Carduri \u015fi modalit\u0103\u0163i de plat\u0103. Pentru mediu: Tranzi\u0163ia energetic\u0103, meserie de viitor.<\/p>\n
Daca ini\u0163ial elevi au fost initia\u0163i \u00een grupuri mici, perechi, sau individual, performan\u0163a a fost \u015fi de participare la aceste webinare \u00een sala de clas\u0103. Primul webinar de grup la care a fost o participare de grup \u015fi au fost tare incanta\u0163i a fost \u201eDescoper\u0103-\u0163i interesele. Sau Cariera, 10 sfaturi pentru adolescen\u0163i\u201d. <\/em><\/strong>Webinare care vin mult \u00een ajutorul profesorilor, le u\u015fureaz\u0103 mult munca cu elevii \u00een formarea de noi competen\u0163e; acea de comunicare, nu \u00eentr-o limb\u0103 str\u0103in\u0103, ci in limba rom\u00e2n\u0103. Ca mai apoi dezvoltarea lor. De etic\u0103. Dac\u0103 ini\u0163ial au urm\u0103rit webinarele la calculator, pe parcurs au reu\u015fit s\u0103 intre cu telefoanele lor \u00een diverse aplica\u0163ii; Microsoft Teams, astfel dob\u00e2ndind noi competen\u0163e \u015fi elevii \u015ecolii profesionale speciale Sf. Stelian; cele digitale (la care, s\u0103 recunoa\u015ftem, unii stau foarte bine), unde noi avem de inv\u0103\u0163at. Au reu\u015fit s\u0103 comunice cu elevii din \u0163ar\u0103 \u015fi s\u0103 fie parte integrant\u0103 din sesiuni, au pus \u00eentreb\u0103ri at\u00e2t \u00een scris c\u00e2t \u015fi \u00een direct cu formatorii.<\/p>\n Au fost sesiuni \u015fi destinate expres profesorilor: Cum s\u0103 acceseze platforma, cum pot participa la webinare, complet\u00e2nd formulare, cum pot intra \u00een posesia diplomelor imediat dup\u0103 participare – \u201eProfesorul, arhitect al viitorului, f\u0103r\u0103 emisii de CO2. Ne dezvolt\u0103m prin feedback\u201d – la care au r\u0103spuns mul\u0163i profesori ai \u015fcolii.<\/p>\n Cele mai dificile pentru profesori consider c\u0103 sunt cursurile (gratuite) oferite prin Microsoft, la care profesorii trebuie s\u0103 fie la curent, tot prin webinare oferite pe durata a 2 ore; Microsoft Learn (jobincubator.ro\/resurse<\/a>), pe care cu greu am reu\u015fit s\u0103 le parcurg \u015fi s\u0103 intru \u00een posesia diplomelor de abilit\u0103\u021bi digitale, care au \u201evaloare interna\u0163ional\u0103\u201d.<\/p>\n Mai doresc s\u0103 men\u0163ioneaz un partener extraordinar \u00een educa\u0163ia elevilor \u015fi din \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul primar \u015fi gimnazial \u015fi liceal a fost Ursule\u021bul Tedi, care a \u0163inut companie elevilor pe perioada pandemiei, la \u015fcoala online, \u0219i le-a venit mult \u00een ajutor. Mai ales la cei din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar \u015fi gimnazial form\u00e2ndu-le deprinderile necesare \u00eensu\u015firii scris-cititului, a unor abilit\u0103\u0163i de via\u0163\u0103, prin jocurile de pe platforma \u201e\u015ecoala siguran\u0163ei cu Ursuletul Tedy\u201d, tedi.ro\/jocuri<\/a>. Cum s\u0103 prepare un suc, cum s\u0103 prepare un sandwich, labirinturile prin care pot ajuta un copil s\u0103 ajung\u0103 acas\u0103, cu impact \u015fi \u00een plan emo\u0163ional, \u00eenving\u00e2ndu-\u015fi temerile \u015fi c\u0103 pot fi capabili, utili. \u201eMici programatori\u201d a fost, de asemenea, foarte util. Aici p\u0103rin\u021bii au fost la \u00een\u0103l\u0163ime, \u00eenv\u0103\u021b\u00e2nd al\u0103turi de copii \u015fi dirij\u00e2ndu-i, prelu\u00e2nd \u0219i o parte din rolul profesorilor.<\/p>\n La liceeni putem vorbi \u0219i de formarea deprinderilor de voluntariat. Cum pot s\u0103-i ajute pe cei mici? Mai \u00eent\u00e2i \u00eenv\u0103\u021b\u00e2nd fiecare joc \u00een parte. Iar la \u00eent\u00e2lnirile \u00een format fizic au dat dovad\u0103 de profesionalism \u015fi au demonstrat c\u0103 pot fi capabili la r\u00e2ndul lor s\u0103 ajute.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Trebuie s\u0103 recunoa\u0219tem c\u0103 eforturile de acceptare a unei perioade de tranzit \u00een via\u021ba oamenilor nu este tocmai bine v\u0103zut\u0103. Mai ales c\u00e2nd nu curge lapte si miere. \u00cen pandemie. Totu\u0219i, una din calit\u0103\u021bile fiin\u021bei umane este adaptarea fie la … Cite\u0219te continuarea