Copiii au dreptul s\u0103 \u00eenve\u021be \u0219i s\u0103 se dezvolte \u00een medii pre\u0219colare sigure \u0219i s\u0103n\u0103toase. Protejarea copiilor de h\u0103r\u021buire \u0219i munca pentru prevenirea acesteia, \u00een gr\u0103dini\u021bele de copiii, face parte din crearea unor medii sigure care \u00eei ajut\u0103 pe copii s\u0103 creasc\u0103, s\u0103 se dezvolte \u00een ritm propriu \u0219i \u00een siguran\u021b\u0103. Poate fi surprinz\u0103tor s\u0103 \u0219tim c\u0103 bullyingul poate \u00eencepe de la o v\u00e2rst\u0103 fraged\u0103. Chiar \u0219i copiii de trei \u0219i patru ani pot fi r\u0103ut\u0103cio\u0219i \u0219i r\u0103nitori \u2013 oric\u00e2t de inocen\u021bi credem adesea c\u0103 sunt. Comportamentul de agresiune nu este \u00eentotdeauna u\u0219or de recunoscut sau definit de c\u0103tre adul\u021bi sau copii. \u00ce\u021bi po\u021bi imagina s\u0103 fii un copil mic, s\u0103 te aventurezi \u00een lume f\u0103r\u0103 p\u0103rin\u021bii t\u0103i, apoi s\u0103 fii agresat \u0219i s\u0103 nu \u00een\u021belegi de ce? <\/p>\n
Bullying-ul este atunci c\u00e2nd copiii fac \u0219i spun lucruri nepl\u0103cute \u00een mod deliberat \u0219i repetat. \u00cen \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul pre\u0219colar, acesta lucru poate include tachinarea, excluderea din joc, agresiunea fizic\u0103, a spune lucruri r\u0103ut\u0103cioase etc. Bullying-ul poate fi devastator pentru pre\u0219colari, deoarece \u00een ace\u0219ti ani, ai copil\u0103riei, petrec mai mult timp cu ceilal\u021bi copii de v\u00e2rste apropiate \u0219i \u00eenva\u021b\u0103 cum s\u0103-\u0219i fac\u0103 prieteni.<\/p>\n
Dac\u0103 constat\u0103m c\u0103 un copil este agresat la gr\u0103dini\u021b\u0103, trebuie s\u0103 intervenim imediat, deoarece, acesta are nevoie de mult\u0103 dragoste \u0219i sprijin, at\u00e2t acas\u0103, c\u00e2t \u0219i la gr\u0103dini\u021b\u0103. Copilul\u00a0 trebuie s\u0103 \u0219tie, de asemenea, c\u0103 vor fi luate m\u0103suri pentru a preveni orice alte\u00a0 agresiuni.<\/p>\n
Atunci c\u00e2nd, educatoarea constat\u0103 c\u0103 un copil este agresat, la gr\u0103dini\u021b\u0103,\u00a0 este esen\u021bial ca aceasta s\u0103 asculte \u0219i s\u0103 vorbeasc\u0103 at\u00e2t cu copilul agresat c\u00e2t \u0219i cu agresorul pentru a\u00a0 afla ce se \u00eent\u00e2mpl\u0103, astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 poat\u0103 lua m\u0103suri.<\/p>\n
Astfel, educatoarea va trebui s\u0103\u00a0 asculte, s\u0103-i acorde\u00a0 copilului agresat toat\u0103 aten\u021bia. Aceast\u0103 discu\u021bie trebuie s\u0103 se desf\u0103\u0219oare \u00eentr-un loc lini\u0219tit, unde nu vor fi \u00eentrerup\u021bi de ceilal\u021bi copii din grup\u0103. Astfel, pune\u021bi copilului \u00eentreb\u0103ri simple, apoi asculta\u021bi r\u0103spunsurile. \u00cencerca\u021bi s\u0103 spune\u021bi lucruri precum: \u201eDeci, ce s-a \u00eent\u00e2mplat mai departe?\u201d \u0219i \u201eCe ai f\u0103cut atunci?\u201d<\/p>\n
Rezuma\u021bi problema. Ai putea spune ceva de genul: \u201eDeci, de c\u00e2teva zile, atunci c\u00e2nd tu\u00a0 te juci cu p\u0103pu\u0219a, Maria\u00a0 vine la tine \u0219i \u021bi-o ia cu for\u021ba din m\u00e2n\u0103, o arunc\u0103 pe jos apoi \u00eencepe s\u0103 r\u00e2d\u0103, c\u00e2teodat\u0103 te \u0219i\u00a0 love\u0219te\u00a0 \u0219i le spune celorlal\u021bi copii s\u0103 nu se joace cu tine.\u201d.<\/p>\n
Spune\u021bi copilului c\u0103 este \u00een normal s\u0103 se simt\u0103 sup\u0103rat. De exemplu, \u201eNu e de mirare c\u0103 te sim\u021bi at\u00e2t de trist\u0103 din cauza aceasta. Nu este \u00een regul\u0103 ca cineva s\u0103 te trateze a\u0219a. Vom vorbi \u00eempreun\u0103 cu Maria \u0219i vom vedea de ce se comport\u0103 a\u0219a etc\u201d. L\u0103uda\u021bi copilul c\u0103 v-a spus, s-ar putea s\u0103 nu-i fi fost u\u0219or s\u0103 v\u0103 spun\u0103 despre h\u0103r\u021buire, iar laudele \u00eel vor \u00eencuraja s\u0103 continue s\u0103-v\u0103 \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219easc\u0103 problemele. De exemplu, \u201eSunt foarte mul\u021bumit\u0103 c\u0103 mi-ai spus despre asta. Hai s\u0103 ne g\u00e2ndim \u00eempreun\u0103 la c\u00e2teva lucruri pe care le-am putea face pentru a rezolva aceast\u0103 problem\u0103 cu Maria\u201d.<\/p>\n
Este foarte important cum gestion\u0103m bullying-ul, atunci, c\u00e2nd ai de-a face cu un b\u0103t\u0103u\u0219 pre\u0219colar. Aminti\u021bi-v\u0103, c\u0103 aceste comportamente negative pe care le manifest\u0103 copilul agresor provin de undeva. \u0218i, \u00een timp ce victima agresiunii ar trebui s\u0103 fie protejat\u0103 \u00eendelung, mai trebuie luat\u0103 \u00een considerare \u0219i cealalt\u0103 parte: cum a ajuns b\u0103t\u0103u\u0219ul s\u0103 fie a\u0219a? Cum putem lucra cu p\u0103rin\u021bii copilului agresor pentru a\u00a0 rezolva aceast\u0103 situa\u021bie, \u00een interesul tuturor copiilor din grup\u0103? De obicei, exist\u0103 \u00eentotdeauna o poveste \u00een spatele acestor situa\u021bii violente, mai ales la o v\u00e2rst\u0103 at\u00e2t de fraged\u0103. \u0218i, aceste probleme nu se vor rezolva peste noapte.<\/p>\n
Pentru a preveni aceste comportamente violente este foarte important s\u0103 desf\u0103\u0219ur\u0103m cu pre\u0219colarii activit\u0103\u021bi prin care s\u0103 le dezvolt\u0103m\u00a0\u00a0 abilit\u0103\u021bile sociale \u0219i\u00a0 abilit\u0103\u021bile de reglare a comportamentului \u0219i al emo\u021biilor. Astfel, pe\u00a0 m\u0103sur\u0103 ce copiii \u00ee\u0219i dezvolt\u0103 abilit\u0103\u021bi sociale \u0219i de reglementare, comportamentele provocatoare \u0219i h\u0103r\u021buirea tind s\u0103 scad\u0103.<\/p>\n
Copiii care agreseaz\u0103 adesea nu sunt con\u0219tien\u021bi de ceea ce simt ceilal\u021bi. \u00cencerca\u021bi s\u0103 ajuta\u021bi \u0219i s\u0103 face\u021bi copilul agresor s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 cum se pot sim\u021bi ceilal\u021bi copiii atunci c\u00e2nd sunt h\u0103r\u021bui\u021bi. Explica\u021bi-i copilului agresor c\u0103 toat\u0103 lumea are sentimente \u0219i c\u0103 sentimentele sunt importante. Citirea c\u0103r\u021bilor despre emo\u021bii \u0219i jocurile de rol\u00a0 pot fi deosebit de utile pentru a-l ajuta pe copilul agresor s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 cum este s\u0103 fii \u00een locul celeilalte persoane.<\/p>\n
\u00cen primul r\u00e2nd, adul\u021bii \u0219i colegii neimplica\u021bi trebuie s\u0103 identifice bullying-ul \u00eenc\u0103 din stadiul incipient pentru a putea interveni atunci c\u00e2nd un copil este atacat. Punerea \u00een practic\u0103 a\u00a0 programelor anti-bullying pot avea mai mult succes cu copiii mici.<\/p>\n
C\u00e2nd apar situa\u021bii de agresiune \u00een gr\u0103dini\u021be, interven\u021biile \u0219i desf\u0103\u0219urarea unor activit\u0103\u021bi adecvate, le pot oferi copiilor abilit\u0103\u021bi sociale \u0219i emo\u021bionale care \u00eei pot ajuta s\u0103 evite comportamentele de agresiune \u0219i s\u0103 le formeaz\u0103 baza pentru a cultiva rela\u021bii sociale solide.<\/p>\n
Bibliografie<\/strong><\/em> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Copiii au dreptul s\u0103 \u00eenve\u021be \u0219i s\u0103 se dezvolte \u00een medii pre\u0219colare sigure \u0219i s\u0103n\u0103toase. Protejarea copiilor de h\u0103r\u021buire \u0219i munca pentru prevenirea acesteia, \u00een gr\u0103dini\u021bele de copiii, face parte din crearea unor medii sigure care \u00eei ajut\u0103 pe copii … Cite\u0219te continuarea
\nFenomenul bullying 8 strategii pentru a-i pune cap\u0103t,\u00a0 SIGNE WHITSON,\u00a0 Editura: Herald, 2017
\nwww.prevnet.ca\/bullying\/kids\/help-i-m-being-bullied<\/a><\/p>\n