\u00cenv\u0103\u021barea bazat\u0103 pe proiecte este una din cele mai eficiente c\u0103i de a motiva \u0219i a implica elevii \u00een \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i de a face conexiunea, absolut necesar\u0103, a celor predate cu realitatea. Un proiect STEAM, cu leg\u0103turi \u00een curriculum, aduce, cu siguran\u021b\u0103, abordarea interdisciplinar\u0103, legat\u0103 de realitate, care \u00eei ajut\u0103 pe copii s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 fenomene reale. Utilizarea tehnologiei – prin atelierele LEGO Education – este o solu\u021bie STEM care combin\u0103 piesele LEGO, software-ul prietenos, angajarea de proiecte bazate pe standarde \u0219i o abordare bazat\u0103 pe descoperire. Lucrul \u00een echipe mixte – profesori-mentori (voluntari), aduce beneficii at\u00e2t profesorilor, ce devin mai familiariza\u021bi cu tehnologia, c\u00e2t \u0219i mentorilor, ce \u00een\u021beleg ceea ce \u00eenseamn\u0103 programa \u0219colar\u0103 \u0219i lucrul efectiv cu elevii. \u00cenv\u0103\u021barea prin colaborare sprijin\u0103 copiii, dezvolt\u00e2ndu-le g\u00e2ndirea computa\u021bional\u0103 \u0219i familiariz\u00e2ndu-i cu principiile ingineriei \u00eentr-un mod distractiv \u0219i interesant. <\/p>\n
Astfel, ne dorim ca elevii s\u0103 fie motiva\u021bi \u0219i atra\u0219i de cariere STEAM \u00een viitor. Proiectul RoboIT9, finan\u021bat prin Fondul \u0218tiin\u021bescu Bra\u0219ov, edi\u021bia 4.0, se adreseaz\u0103 unui num\u0103r de 300 elevi de ciclu primar, cu v\u00e2rste cuprinse \u00eentre 7 \u0219i 11 ani, elevi ai \u0219colii noastre – inclusiv elevilor defavoriza\u021bi sau celor cu posibilit\u0103\u021bi materiale reduse. Implic\u0103m to\u021bi elevii ciclului primar deoarece \u00een edi\u021bia 3.0 aceasta a fost cea mai bun\u0103 lec\u021bie \u00eenv\u0103\u021bat\u0103: copiii lucreaz\u0103 at\u00e2t de rapid \u0219i cu at\u00e2t de mult\u0103 pl\u0103cere, \u00eenc\u00e2t to\u021bi trebuie s\u0103 beneficieze de aceast\u0103 oportunitate. Obiectivul principal este dezvoltarea interesului copiilor pentru utilizarea tehnologiei \u00een scopuri educa\u021bionale \u0219i \u00een siguran\u021b\u0103, prin organizarea unor ateliere de programare, cu ajutorul truselor LEGO Education WeDo 2.0 \u0219i LEGO Education SPIKE.<\/p>\n
Programarea este o parte important\u0103 a \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii din secolul nostru. WeDo 2.0 \u0219i SPIKE pred\u0103 programarea \u00eentr-un mod intuitiv – permi\u021b\u00e2nd elevilor s\u0103-\u0219i transpun\u0103 imagina\u021bia \u00een realitate, \u00een timp ce \u00ee\u0219i formeaz\u0103 abilit\u0103\u021bile de g\u00e2ndire computa\u021bional\u0103, precum: ra\u021bionamentul logic, recunoa\u0219terea modelelor \u0219i simul\u0103rile de modelare. De asemenea, ne propunem \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea instruirii \u0219i implicarea celor 300 de elevi de ciclu primar \u00een activit\u0103\u021bi STEAM prin participarea la activit\u0103\u021bile de programare a robo\u021bilor LEGO; formarea a cel pu\u021bin 10 exper\u021bi, din r\u00e2ndul elevilor participan\u021bi, p\u00e2n\u0103 la finalul lunii mai 2022; dezvoltarea g\u00e2ndirii computa\u021bionale, a creativit\u0103\u021bii \u0219i g\u00e2ndirii logice \u0219i inovatoare, prin crearea a cel pu\u021bin unui robot de c\u0103tre fiecare elev participant.<\/p>\n
De ce programare?<\/em> Elevii vor deveni capabili s\u0103 modeleze realitatea, s\u0103 desf\u0103\u0219oare investiga\u021bii \u0219i s\u0103-\u0219i utilizeze abilit\u0103\u021bile de proiectare. Ei vor fi stimula\u021bi creativ \u00een realizarea proiectelor, vor \u00eenv\u0103\u021ba cum comunic\u0103 robotul cu tableta \u0219i vor implementa programe software utiliz\u00e2nd platforme potrivite v\u00e2rstei lor. Vor dovedi abilit\u0103\u021bi de g\u00e2ndire computa\u021bional\u0103, precum: ra\u021bionamentul logic, recunoa\u0219terea modelelor \u0219i simul\u0103rile de modelare. Nu \u00een ultimul r\u00e2nd, participan\u021bii \u00ee\u0219i vor dezvolta competen\u021bele de lucru \u00een echip\u0103, de comunicare \u0219i colaborare, precum \u0219i cele de g\u00e2ndire critic\u0103 \u0219i inovatoare. Elevii vor fi motiva\u021bi \u0219i atra\u0219i de studiul STEAM \u00een viitor. Foarte important, elevii vor \u00een\u021belege concepte de baz\u0103 din domeniul STEAM (ex. for\u021ba, mi\u0219carea etc.) pe baza ac\u021biunii directe \u0219i \u00eentr-un mod atractiv \u0219i motivant. Profesorii vor deveni mai siguri \u00een ceea ce prive\u0219te utilizarea tehnologiei \u0219i folosirea unor metode inovatoare la clas\u0103. Proiectul e o c\u0103l\u0103torie clar\u0103, u\u0219or de urm\u0103rit, \u00een disciplinele STEAM incluse \u00een curriculum. De asemenea, \u00eencurajeaz\u0103<\/p>\n Este un mod inovator prin care elevii devin capabili s\u0103 modeleze realitatea, s\u0103 desf\u0103\u0219oare investiga\u021bii \u0219i s\u0103-\u0219i utilizeze abilit\u0103\u021bile de proiectare.<\/p>\n Cum?<\/em> Elevii de ciclu primar, beneficiarii direc\u021bi, particip\u0103 la atelierele conduse de speciali\u0219ti (echipa de coordonare implic\u0103 speciali\u0219ti programatori ce tutoriaz\u0103, \u00een mod voluntar, copiii). Profesorii introduc temele abordate \u00een lec\u021biile de Matematic\u0103 \u0219i explorarea mediului \u0219i \u0218tiin\u021be (de ex. Mi\u0219carea corpurilor) \u0219i \u0218tiin\u021be (ex. For\u021be), iar \u0219colarii aplic\u0103 cele \u00eenv\u0103\u021bate \u00een construirea robo\u021bilor LEGO. Elevii claselor I \u0219i a II-a lucreaz\u0103 cu seturile LEGO WeDo 2.0, achizi\u021bionate din edi\u021bia anterioar\u0103 a proiectului \u0218tiin\u021bescu, iar elevii de claselor III-IV lucreaz\u0103 cu setul LEGO Education SPIKE. La finalul proiectului, vom invita reprezentan\u021bi ai tuturor claselor din \u0219coal\u0103, p\u0103rin\u021bi \u0219i cadre didactice la o activitate de prezentare a robo\u021bilor construi\u021bi. \u00cencep\u00e2nd cu luna februarie a anului urm\u0103tor, vor trece la designul \u0219i construc\u021bia propriului robot, iar \u00een luna mai vor organiza prezentarea acestuia.<\/p>\n Proiectul r\u0103spunde curiozit\u0103\u021bii fire\u0219ti a elevilor de ciclu primar legat\u0103 de utilizarea tehnologiei \u0219i de robotic\u0103. Abordarea integrat\u0103 a disciplinelor STEAM reprezint\u0103 o tendin\u021b\u0103 a educa\u021biei secolului XXI \u0219i preg\u0103te\u0219te elevii pentru viitor. Prin programarea robo\u021bilor, elevii pot descoperi dac\u0103 aptitudinile \u0219i interesele lor corespund acelor abilit\u0103\u021bi care vor defini pia\u021ba locurilor de munc\u0103 a viitorului, cum ar fi programarea, tehnologia sau ingineria.<\/p>\n \u00cen concluzie, proiectul va \u00eembun\u0103t\u0103\u021bi \u0219i va dezvolta abilit\u0103\u021bile \u0219i competen\u021bele digitale ale elevilor. Disciplinele exacte vor deveni mai pl\u0103cute, bazate pe conexiunile cu lumea real\u0103. Leg\u0103turile cu programa \u0219colar\u0103, vor aduce, cu siguran\u021b\u0103, \u00een lec\u021bii, abordarea interdisciplinar\u0103, legat\u0103 de ac\u021biune, care \u00eei va ajuta pe copii s\u0103 se apropie de domeniile STEAM. Nu \u00een ultimul r\u00e2nd, proiectul \u00eei va determina pe profesori s\u0103 devin\u0103 mai \u00eencrez\u0103tori \u0219i \u201eprieteno\u0219i\u201d cu utilizarea tehnologiei \u0219i dispozitivelor \u00een clas\u0103, schimb\u00e2ndu-le, astfel \u0219i modul de abordare a con\u021binuturilor considerate dificile. \u00cenv\u0103\u021barea bazat\u0103 pe proiect va deveni una din metodele principale de predare-\u00eenv\u0103\u021bare- evaluare, r\u0103spunz\u00e2nd nevoilor elevilor din zilele noastre \u0219i preg\u0103tindu-i pentru integrarea viitoare pe pia\u021ba muncii.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00cenv\u0103\u021barea bazat\u0103 pe proiecte este una din cele mai eficiente c\u0103i de a motiva \u0219i a implica elevii \u00een \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i de a face conexiunea, absolut necesar\u0103, a celor predate cu realitatea. Un proiect STEAM, cu leg\u0103turi \u00een curriculum, aduce, … Cite\u0219te continuarea \n