{"id":11146,"date":"2022-02-18T09:38:13","date_gmt":"2022-02-18T07:38:13","guid":{"rendered":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/?p=11146"},"modified":"2022-02-19T09:52:31","modified_gmt":"2022-02-19T07:52:31","slug":"promovarea-imaginii-scolii-ce-si-cum-rolul-proiectelor-etwinning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/promovarea-imaginii-scolii-ce-si-cum-rolul-proiectelor-etwinning","title":{"rendered":"Promovarea imaginii \u0219colii – ce \u0219i cum? Rolul proiectelor eTwinning"},"content":{"rendered":"

S-au scris extrem de multe articole \u00een ultimul timp pe tema promov\u0103rii imaginii institu\u021biei \u0219colare, mai ales datorit\u0103 datorit\u0103 rolului marcant pe care \u00eel are \u0219coala actual\u0103 \u00een dezvoltarea unei societ\u0103\u021bi. Imaginea unei \u0219coli devine a\u0219adar extrem de important\u0103 pentru to\u021bi cei ce intr\u0103 pe por\u021bile acesteia: profesori, p\u0103rin\u021bi, elevi, membri ai comunit\u0103\u021bii, iar aceast\u0103 imagine, indiferent de aspectul exterior sau interior al \u0219colii (de\u0219i uneori \u0219i acesta conteaz\u0103), este reflectat\u0103 de buna preg\u0103tire, tactul \u0219i talentul cadrelor didactice angajate, de rezultatele ob\u021binute de elevi, de num\u0103rul de absolven\u021bi, de tehnologia de care dispune \u0219coala, de calitatea activit\u0103\u021bilor desf\u0103\u0219urate \u00een comunitate. <\/p>\n

Men\u021binerea \u0219colii \u00een aten\u021bia comunit\u0103\u021bii este ceea ce \u00eenseamn\u0103 cu adev\u0103rat promovarea imaginii acesteia, iar pentru asta \u0219coala trebuie s\u0103 \u00eembine at\u00e2t ceea ce \u00eenseamn\u0103 tradi\u021bia \u00een acea \u0219coal\u0103, cu inova\u021biile \u00een educa\u021bie, cu tehnologia actual\u0103 \u0219i interac\u021bion\u00e2nd constant cu mass-media, cu societatea, cu alte institu\u021bii de orice fel, ce pot aduce \u201eun plus\u201d benefic actului educativ.<\/p>\n

Cine promoveaz\u0103 aceast\u0103 imagine? Majoritatea consider\u0103 c\u0103 echipa de conducere a \u0219colii este cea care trebuie s\u0103 se ocupe cu acest lucru. C\u00e2t se poate de fals! Cu adev\u0103rat, un plan managerial \u0219i unul de marketing bine structurat \u0219i cu \u201e\u021binte\u201d \u00eenalte sunt deosebit de importante, dar nu aceste planuri sunt cele care vor deveni cunoscute \u00een comunitate, ci: rezultatele elevilor, imagini publicate, \u0219tiri, articole \u0219.a . A\u0219adar, primii care vor \u201emodela\u201d imagina unei \u0219coli sunt elevii, p\u0103rin\u021bii acestora, cadrele didactice \u0219i comunitatea local\u0103.<\/p>\n

Am auzit cu to\u021bii expresia \u201eAceea este o \u0219coal\u0103 foarte bun\u0103\u201d – iar aceasta \u00eenseamn\u0103 c\u0103 respectiva \u0219coal\u0103\u00a0 a \u0219tiut pe parcursul timpului s\u0103 \u00ee\u0219i promoveze imaginea – sau, dimpotriv\u0103 \u201e\u00cen acea \u0219coal\u0103 nu se face… nimic!\u201d. Eminescu spunea: \u201eCaracterul unei \u0219coli bune e ca elevul s\u0103 \u00eenve\u021be \u00een ea mai mult dec\u00e2t i se pred\u0103, mai mult dec\u00e2t \u0219tie\u00a0\u00eensu\u0219i\u00a0profesorul<\/em>\u201d.<\/p>\n

\u0218tim ce \u00eenseamn\u0103 s\u0103 \u00ee\u021bi promovezi imaginea, at\u00e2t a ta ca \u0219i cadru didactic, c\u00e2t \u0219i a institu\u021biei \u00een care \u00ee\u021bi desf\u0103\u0219ori activitatea, precum \u0219i efectele acestei activit\u0103\u021bi. \u00cencerc\u0103m s\u0103 sintetiz\u0103m mai jos, prin \u201ecuvinte cheie\u201d, eforturile de promovare a imaginii:<\/p>\n

P<\/strong>UBLICITATE
\nR<\/strong>EALIZ\u0102RI DEOSEBITE
\nO<\/strong>FERTA \u0218COLII
\nM<\/strong>EDIATIZARE
\nO<\/strong>RGANIZARE STRATEGIC\u0102
\nV<\/strong>ALOAREA ACTULUI EDUCATIV
\nA<\/strong>TRAGEREA ATEN\u021aIEI
\nR<\/strong>ECOMAND\u0102RI
\nE<\/strong>LOGIERE
\nA<\/strong>PRECIERE<\/p>\n

I<\/strong>NTERAC\u021aIUNE
\nM<\/strong>OTIVA\u021aIE
\nA<\/strong>UTENTICITATE
\nG<\/strong>ENIALITATE
\nI<\/strong>MAGINA\u021aIE
\nN<\/strong>OUTATE
\nI<\/strong>NAUGURARE
\nI<\/strong>MPLICARE<\/p>\n

\u0218<\/strong>TIIN\u021a\u0102
\nC<\/strong>OMUNITATE
\nO<\/strong>MAGIU
\nL<\/strong>AUD\u0102
\nI<\/strong>MPACT
\nI<\/strong>NOVA\u021aIE<\/p>\n

Ve\u0219tile \u201ebune, pozitive\u201d despre ceea ce se \u00eent\u00e2mpl\u0103 \u00een \u0219coal\u0103 trebuie transmise nu pentru \u201elaude\u201d, ci mai mult pentru a atrage aten\u021bia comunit\u0103\u021bii \u201ec\u0103 se face ceva\u201d \u00een \u0219coala respectiv\u0103. Cum tehnologia actual\u0103 ofer\u0103 mai multe surse de popularizare a ceea ce se face efectiv \u00eentr-o \u0219coal\u0103, ar fi p\u0103cat s\u0103 nu profit\u0103m de toate sursele pe care le avem la dispozi\u021bie s\u0103 nu \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219im propriile realiz\u0103ri.<\/p>\n

Proiectele educative \u00een care implic\u0103m elevii au un impact imens asupra imaginii noastre, ca \u0219i cadre didactice, asupra elevilor no\u0219tri \u0219i asupra imaginii \u0219colii.<\/p><\/blockquote>\n

Proiectele educative locale par \u00een ultimul timp devansate de proiecte educative jude\u021bene, na\u021bionale, ba mai mult, interna\u021bionale. Aduc \u00een discu\u021bie, de exemplu, proiectele educative care se desf\u0103\u0219oar\u0103 pe plan european. Programul eTwinning, lansat la 14 ianuarie 2005, ca parte a Programului de \u00eenv\u0103\u021bare permanent\u0103 al Comisiei Europene,\u00a0 \u201ese adreseaz\u0103 tuturor \u0219colilor din \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul preuniversitar, tuturor profesorilor, indiferent de disciplina predat\u0103, \u0219i ofer\u0103 personalului didactic (profesori, directori, bibliotecari etc.) ce activeaz\u0103 \u00een \u0219colile din \u021b\u0103rile europene participante o platform\u0103 de comunicare, colaborare, demarare proiecte \u015fi schimb de informa\u021bii, pe scurt, un spa\u021biu \u00een care s\u0103 simt\u0103 c\u0103 fac parte din cea mai palpitant\u0103 comunitate educa\u021bional\u0103 din Europa. eTwinning a devenit parte integrant\u0103 a Erasmus+, Programul UE pentru Educa\u021bie, Formare, Tineret \u0219i Sport.\u201d (informa\u021bii de pe pagina principal\u0103 eTwinning<\/a>)<\/p>\n

De cur\u00e2nd, am \u00eenceput derularea unui astfel de proiect, iar fiindc\u0103 vorbim de promovarea imaginii \u0219colii, voi face acest lucru acum, voi promova acest proiect,\u00a0 \u201eBayraklar ile Mutluluk (Happiness With Flags)\u201d, proiect ini\u021biat de Asl\u0131 Tuba Be\u00e7enek, profesor administrator, Eskil, Turcia Ortakuyu \u0130lkokulu. \u00cen cadrul proiectului, 10 \u0219coli din Turcia \u0219i elevii clasei mele, clasa I B, \u0218coala Gimnazial\u0103 nr. 2 din Comarnic, desf\u0103\u0219ur\u0103m numeroase activit\u0103\u021bi la clase, prin care, am dorim s\u0103\u00a0 \u00eei \u00eenv\u0103\u021b\u0103m pe copiii no\u0219tri s\u0103 respecte steagurile altor \u021b\u0103ri.<\/p>\n

Acest proiect este despre \u00een\u021belegerea, explicarea \u0219i ilustrarea steagurilor. \u00cen fiecare lun\u0103 se studiaz\u0103 2 steaguri ale unor \u021b\u0103ri diferite, iar elevii \u00ee\u0219i pot astfel r\u0103spunde unor \u00eentreb\u0103ri de genul: De ce sunt steaguri diferite? Ce spun culorile? Ce simbolizeaz\u0103? G\u00e2nde\u0219te, cerceteaz\u0103, distribuie! (informa\u021bii de pagina principal\u0103 a proiectului).<\/p>\n

Proiectul eTwinning \u201eHappiness with flags\u201d este \u00eenc\u0103 \u00een derulare \u0219i aduce elevilor, dar \u0219i profesorilor din cele dou\u0103 \u021b\u0103ri participante (9 \u0219coli din Turcia \u0219i o \u0219coal\u0103 din Rom\u00e2nia) nenum\u0103rate satisfac\u021bii, at\u00e2t prin activit\u0103\u021bile derulate ce st\u00e2rnesc interesele elevilor, prin tehnicile\u00a0 \u0219i metodele inovative la care apel\u0103m, prin aplica\u021biile online folosite sau numeroasele \u00eent\u00e2lniri online \u00eentre profesori, profesori-elevi, elevi-elevi, lucruri reflectate prin participarea deosebit\u0103, a elevilor, a cadrelor didactice \u0219i a p\u0103rin\u021bilor. Vizualizarea \u0219i postarea de materiale pe pagina Twinspace a proiectului de c\u0103tre elevi, p\u0103rin\u021bi \u0219i profesori nu fac dec\u00e2t s\u0103 aduc\u0103 \u00een prim plan importan\u021ba pe care o are derularea unei astfel de activit\u0103\u021bi, necesitatea particip\u0103rii la astfel de proiecte, diferite, inovative, de colaborare european\u0103 care nu fac parte din curriculum, dar care pot fi adaptate \u0219i incluse \u00een actul de predare (la diferite ore: de limb\u0103, educa\u021bie civic\u0103, pictur\u0103, muzic\u0103 \u0219.a) \u0219i care aduc o imagine de sine deosebit\u0103 a celor implica\u021bi.<\/p>\n

Un astfel de proiect educativ derulat la nivel european nu face dec\u00e2t s\u0103 promoveze imaginea noastr\u0103, a tuturor. Profesori, p\u0103rin\u021bi, elevi sunt m\u00e2ndri pentru realiz\u0103ri personale, pentru interac\u021biunea cu oameni \u0219i culturi diferite, cu limbi \u0219i tradi\u021bii diferite. Cred c\u0103 astfel de \u201emomente de m\u00e2ndrie\u201d \u00eenseamn\u0103 \u201eimagine pozitiv\u0103\u201d, iar promovarea unor astfel de proiecte este necesar\u0103 pentru stimularea altor viitori participan\u021bi.<\/p>\n

Personal, nu derulez astfel de proiecte sau orice alt\u0103 activitate curricular\u0103 sau extracurricular\u0103 cu elevi pentru \u201eo bun\u0103 imagine personal\u0103\u201d. A\u0219a cum spunea Emma Watson, \u201eNu merg la \u0219coal\u0103 doar pentru reu\u0219ita academic\u0103. Vreau s\u0103 \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219esc idei, s\u0103 fiu \u00eempreun\u0103 cu oameni care sunt pasiona\u021bi de \u00eenv\u0103\u021bare<\/em>\u201d \u0219i s\u0103 am satisfac\u021bia muncii \u00eemplinite.<\/p>\n

\"HappinessReferin\u021be<\/strong><\/em>
\nPagina Twinspace a Proiectului educativ \u201eHappiness with flags\u201d: twinspace.etwinning.net\/217658\/home<\/a>
\nPlatforma european\u0103 eTwinning: etwinning.net<\/a>
\neTwinning \u00een Rom\u00e2nia:\u00a0etwinning.ro<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

S-au scris extrem de multe articole \u00een ultimul timp pe tema promov\u0103rii imaginii institu\u021biei \u0219colare, mai ales datorit\u0103 datorit\u0103 rolului marcant pe care \u00eel are \u0219coala actual\u0103 \u00een dezvoltarea unei societ\u0103\u021bi. Imaginea unei \u0219coli devine a\u0219adar extrem de important\u0103 pentru … Cite\u0219te continuarea →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[816,769,993],"tags":[1416],"class_list":["post-11146","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dezvoltare-institutionala","category-etwinning","category-proiecte-educationale","tag-mihaela-padurarucomanoiu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11146","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11146"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11146\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11259,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11146\/revisions\/11259"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11146"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11146"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11146"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}