Formarea copiilor este o ac\u021biune la care contribuie at\u00e2t \u0219coala, c\u00e2t \u0219i familia, \u00een procente aproximativ egale.\u00a0\u00a0Este foarte important ca fiecare copil s\u0103 aib\u0103 un adult interesat de progresul s\u0103u \u015fcolar. Profesorii trebuie s\u0103 determine familia s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 vor fi \u00eentotdeauna bine primi\u021bi \u0219i c\u0103 lipsa unei colaborari reciproce este \u00een detrimentul evolu\u021biei educa\u021bionale a copilului lor – pentru c\u0103 de rela\u021bia dintre profesor \u0219i elev, implicit profesor- familie, depind \u00een foarte mare m\u0103sura rezultatele ob\u021binute \u0219i performan\u021ba \u0219colar\u0103.
\n<\/p>\n
Dintotdeauna, rela\u021bia dintre profesor\u00a0 \u0219i familie a avut rol primordial \u00een asigurarea educa\u021biei copilului. Actul educativ este o ac\u021biune la care \u00ee\u0219i dau concursul at\u00e2t \u0219coala c\u00e2t \u0219i familia, \u00een procent aproximativ egal. De rela\u021bia dintre profesor \u0219i elev, implicit profesor- familie, depind \u00een foarte mare m\u0103sura rezultatele ob\u021binute, care nu sunt de fiecare dat\u0103 cele a\u0219teptate.<\/p>\n
Exist\u0103 c\u00e2teva aspecte care pot ajuta \u00een acest sens. Armonia colabor\u0103rii presupune\u00a0 o unitate de opinii \u0219i atitudini fa\u021b\u0103 de cel educat, din partea ambelor p\u0103r\u021bi. Este necesar\u0103 o dubl\u0103 concordan\u021b\u0103<\/strong>: at\u00e2t \u00eentre \u0219coal\u0103, respectiv profesor \u0219i familie, c\u00e2t \u0219i \u00eentre elev \u0219i membrii familiei sale. Eventualele disensiuni produse \u00eentre aceste p\u0103r\u021bi, punctele de vedere contradictorii, nu fac dec\u00e2t s\u0103 faciliteze atitudini refractare \u00een ceea ce prive\u0219te copilul. Este nevoie de o deschidere at\u00e2t din partea familiei c\u00e2t si din cea a profesorului, astfel \u00eenc\u00e2t elevul s\u0103 simt\u0103 acea armonie, at\u00e2t de necesar\u0103 confortului s\u0103u educa\u021bional.<\/p>\n \u00cen cazul lipsei de colaborare, consecin\u021bele nu \u00eent\u00e2rzie s\u0103 apar\u0103. Elevii cu rezultate slabe la \u00eenv\u0103\u021b\u0103tura precum \u0219i cei cu devieri comportamentale sunt, \u00een cea mai mare m\u0103sura, rezultatul unei astfel de neconcordan\u021be.\u00a0 Copilul mizeaz\u0103 pe faptul ca are sus\u021binatori din familie si persist\u0103 \u00een atitudini negative.Un act educa\u021bional eficient presupune o unitate de opinii,\u00a0 atitudini,\u00a0 ac\u021biuni din partea tuturor factorilor educativi implica\u021bi.<\/p>\n Este necesar\u0103 o informare permanent\u0103 \u00eentre profesor si p\u0103rinte cu privire la evolu\u021bia sa, nu doar \u00een momente de dificultate, tocmai pentru a pre\u00eent\u00e2mpina astfel de situa\u021bii. Ea trebuie sa fie reciproc\u0103, sistematic\u0103 \u0219i s\u0103 nu se rezume doar la domeniul bazei materiale, a\u0219a cum se \u00eent\u00e2mpl\u0103 de foarte multe ori. Este necesar ca ambele p\u0103r\u021bi s\u0103 fie la curent cu activitatea elevilor at\u00e2t la \u0219coal\u0103 c\u00e2t \u0219i acas\u0103. Aceast\u0103 informare se poate realiza ori de c\u00e2te ori este necesar,\u00a0 sub forme diferite: O\u00a0 colaborare bazat\u0103 pe sinceritate,\u00a0 \u00eencredere \u0219i respect\u00a0 duce la ob\u021binerea eficien\u021bei maxime \u00een educa\u021bia copilului.<\/p>\n Educa\u021bia moral\u0103 este domeniul educa\u021bional unde aportul familiei este extrem de valoros. Climatul familial este primul factor de care depind tr\u0103s\u0103turi morale precum: cinstea, respectul, h\u0103rnicia, etc. Dezvoltarea acestor aspecte morale continu\u0103 la \u0219coal\u0103, dar depinde \u00een foarte mare m\u0103sur\u0103 de implicarea \u0219i colaborarea tuturor factorilor educativi,\u00a0 \u0219coala av\u00e2nd rolul de a coordona colaborarea acestor factori.<\/p>\n Colaborarea \u00eentre cele dou\u0103 categorii implicate nu trebuie s\u0103 fie limitat\u0103. Comunicarea se poate realiza si cu\u00a0 bunicii, unchii, m\u0103tu\u015file, fra\u0163ii \u0219i surorile. Important este ca fiecare copil s\u0103 aib\u0103 un adult interesat de progresul s\u0103u \u015fcolar. Profesorii trebuie s\u0103 determine familia s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 u\u0219a clasei e mereu deschis\u0103, c\u0103 vor fi \u00eentotdeauna bine primi\u021bi \u0219i c\u0103 lipsa unei colaborari reciproce este \u00een detrimentul evolu\u021biei educa\u021bionale a copilului lor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Formarea copiilor este o ac\u021biune la care contribuie at\u00e2t \u0219coala, c\u00e2t \u0219i familia, \u00een procente aproximativ egale.\u00a0\u00a0Este foarte important ca fiecare copil s\u0103 aib\u0103 un adult interesat de progresul s\u0103u \u015fcolar. Profesorii trebuie s\u0103 determine familia s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 vor … Cite\u0219te continuarea
\n– zilnic, prin intermediul carnetului de elev, telefonic, prin e-mail;
\n– s\u0103pt\u0103m\u00e2nal, prin vizite reciproce;
\n– lunar, \u00een cadrul \u0219edin\u021belor cu p\u0103rin\u021bii.<\/p>\n