Principalul rol al cadrelor didactice este s\u0103 creeze rela\u0163ii pozitive \u00een interac\u0163iunea dintre semeni, s\u0103 favorizeze dezvoltarea persoanei c\u00e2t \u015fi a rela\u0163iilor constructive \u00een grup, pentru a tr\u0103i sentimentul propriei identit\u0103\u0163i. Articolul eviden\u0163iaz\u0103 importan\u0163a desf\u0103\u015fur\u0103rii activit\u0103\u0163ilor cu caracter intercultural \u00eenc\u0103 de la v\u00e2rsta pre\u015fcolar\u0103. Astfel, pentru argumentare \u015fi exemplificare, sunt descrise\u00a0 activit\u0103\u0163ile unui proiect desf\u0103\u015furat anul acesta \u015fcolar cu pre\u015fcolarii de la grup\u0103 pe platforma eTwinning, intitulat sugestiv \u201eLittle Friends in a Big World\u201d, ce a avut ca scop valorizarea patrimoniului cultural ale \u0163\u0103rilor participante prin crea\u0163iile artistice ale celor mici. <\/p>\n
Venind din culturi diferite avem \u015fansa s\u0103 ne integr\u0103m \u00eentr-o societate diferit\u0103, multicultural\u0103, care favorizeaz\u0103 sentimentul de a fi \u00een realitatea cotidian\u0103, o individualitate care nu seam\u0103n\u0103 cu nimeni \u015fi nimic. Propria experien\u021b\u0103 comparat\u0103 cu cea a celorlal\u021bi, ne ofer\u0103 un prilej de medita\u021bie \u0219i implicit o modalitate de a ne perfec\u021biona pe noi \u00een\u0219ine \u0219i pe ceilal\u021bi. \u00cen cadrul unui schimb intercultural, dintr-un unui proiect educa\u021bional, cadrele didactice descoper\u0103 noi modalit\u0103\u021bi de a educa un copil. Acest pas este determinat de schimbul de experien\u021b\u0103 ce rezult\u0103 din simple discu\u021bii.<\/p>\n
Abilitatea de a \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219i ideile, reu\u015fitele, nel\u0103muririle, dar chiar \u015fi fricile unui \u00eendrum\u0103tor sau unui alt cadru didactic reprezint\u0103 stabilirea unei conexiuni ce \u00eei \u00eendrum\u0103 pe ambii participan\u021bi la noi descoperiri, ce devin pioni importan\u0163i \u00een \u201cmaturizarea\u201d propriilor cariere. Totodat\u0103, intrarea \u00een contact cu persoane de alt\u0103 cultur\u0103 sau etnie, deschide noi orizonturi. Astfel, \u00eenv\u0103\u021b\u0103m s\u0103 ne accept\u0103m, \u00een ciuda diferen\u021belor. Odat\u0103 aceast\u0103 abilitate format\u0103, schimbul intercultural aduce un nou beneficiu: formarea unei culturi generale vaste.<\/p>\n
Copiii, la r\u00e2ndul lor, vor prelua exemplul adul\u021bilor, devenind din ce \u00een ce mai interesa\u021bi de lumea care \u00eei \u00eenconjoar\u0103. Astfel, ace\u0219tia vor c\u0103uta informa\u021bii despre propria lor \u021bar\u0103, pentru c\u0103 se vor \u00eentreba dac\u0103 \u0219i tradi\u021biile \u0219i meleagurile \u021b\u0103rii lor natale au de oferit ceva interesant. Descoperind c\u0103 au cu ce s\u0103 se m\u00e2ndreasc\u0103 \u0219i c\u0103 semenii lor din alte culturi au la r\u00e2ndul lor de oferit multe curiozit\u0103\u021bi, vor realiza importan\u021ba cunoa\u0219terii \u0219i vor \u00eencepe s\u0103 iubeasc\u0103 \u0219i s\u0103 ocroteasc\u0103 tradi\u0163iile, arhitectura, natura \u0163\u0103rii natale, arta \u015fi istoria.<\/p>\n
Am observat c\u0103 un proiect educa\u021bional intercultural aduce interes \u015fi implicare \u00een activit\u0103\u0163ile cotidiene ale pre\u0219colarilor \u0219i cele ale cadrelor didactice, deoarece participan\u021bii la acest proiect au parte de beneficiul de a descoperi ceva nou \u0219i inedit, prin prisma unei noi experien\u021be.\u00a0Un astfel de proiect educa\u0163ional s-a desf\u0103\u015furat la nivelul grupei pe care o \u00eendrum, pe platforma eTwinning. L-am denumit sugestiv \u201cLittle Friends in a Big World<\/em>\u201d \u015fi am avut ca parteneri gr\u0103dini\u0163e din Polonia, Turcia, Portugalia, Fran\u0163a, Grecia.<\/p>\n Scopul proiectului a fost de a crea o conexiune intre copiii diferitelor \u0163\u0103ri din Europa prin intermediul unui schimb cultural. Pentru crearea \u015fi men\u0163inerea acestei leg\u0103turi \u00eentre \u0163\u0103rile participante la proiect, copiii au realizat \u015fi apoi au trimis prin intermediul serviciului po\u015ftal felicit\u0103ri cu ocazia diverselor s\u0103rb\u0103tori comune \u0163\u0103rilor noastre, precum \u015fi cu ocazia s\u0103rb\u0103torilor specifice \u0163\u0103rilor din care facem parte, \u00eemp\u0103rt\u0103\u015find \u00een acest fel cu ceilal\u0163i valen\u0163ele partimoniului cultural al \u0163\u0103rii fiec\u0103ruia. Astfel, pe de o parte activit\u0103\u0163ile proiectului \u015fi-au propus s\u0103 valorifice poten\u0163ialul artistic \u015fi creativ al copiilor de gr\u0103dini\u0163\u0103 prin realizarea de felicit\u0103ri\/mici obiecte de oferit prin diverse tehnici de lucru pentru diferite s\u0103rb\u0103tori cum ar fi Cr\u0103ciunul, Pa\u015ftele, iar pe de alt\u0103 parte participan\u0163ii au aflat despre s\u0103rb\u0103torile \u015fi evenimentele tradi\u0163ionale, specifice \u0163\u0103rilor partenere, precum \u015fi despre Zilele Na\u0163ionale ale \u0163\u0103rilor participante.<\/p>\n Profesorii \u00eendrum\u0103tori au avut ca sarcin\u0103 s\u0103 ofere o descriere a semnifica\u0163iei pe care o are o anumit\u0103 s\u0103rb\u0103toare a \u0163\u0103rii proprii, cu ocazia c\u0103reia trimite o felicitare sau un mic obiect simbolic celorlal\u0163i parteneri. De la participan\u0163ii proiectului desf\u0103\u015furat cu pre\u015fcolarii mei, am aflat c\u0103 \u00een unele \u0163\u0103ri se s\u0103rb\u0103tore\u015fte Ziua Carnavalului, iar copiii din alte \u0163\u0103ri au avut surpriza ca \u00een ziua de 1 Martie s\u0103 primeasc\u0103 m\u0103r\u021bi\u0219oare create de copiii rom\u00e2ni, \u00een semn de apreciere a colabor\u0103rii noastre \u015fi ca simbol al unui nou \u00eenceput, mai bun \u015fi mai frumos.<\/p>\n Un alt exemplu de activitate, pe care am intitulat-o \u201eOra\u015ful din inima mea\u201d, care s-a materializat printr-un proiect de familie, a fost foarte bine primit\u0103 de parteneri. Copiii care au dorit s\u0103 se implice \u00een aceast\u0103 activitate s-au fotografiat \u00een preajma unui loc \u00eendr\u0103git din ora\u015ful Ia\u015fi, dup\u0103 care au realizat \u00eempreun\u0103 cu p\u0103rin\u0163ii lor, \u00een decursul mai multor zile un desen, o pictur\u0103 sau un colaj cu locul respectiv, \u00eencerc\u00e2nd \u00een acela\u015fi timp s\u0103 se reprezinte \u015fi pe ei \u00een\u0219i\u015fi.<\/p>\n Printre alte activit\u0103\u0163i desf\u0103\u015furate \u00een cadrul acestui proiect intercultural se num\u0103r\u0103 jocurile digitale propuse de cadrele didactice, ce au avut ca scop identificarea steagurilor \u0163\u0103rilor participante. Prin intermediul puzzle-uri virtuale postate, copiii au avut ocazia s\u0103 descopere locuri, imagini, obiective sugestive \u015fi de interes din ora\u015fele partenerilor.<\/p>\n Aceste activit\u0103\u0163i ne-au dat posibilitatea de a ne cunoa\u015fte unii pe ceilal\u0163i, de a prelua tot ceea ce este mai bun din ce are fiecare de oferit, s\u0103 \u00eenv\u0103\u0163\u0103m s\u0103 ne apreciem reciproc, s\u0103 valorific\u0103m tezaurul cultural \u015fi \u00een acest mod s\u0103 devenim oameni mai deschi\u015fi \u00een comunicarea cu noi \u00een\u015fine \u015fi cu semenii no\u015ftri ca cet\u0103\u0163eni rom\u00e2ni ai Europei \u015fi ai lumii.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Principalul rol al cadrelor didactice este s\u0103 creeze rela\u0163ii pozitive \u00een interac\u0163iunea dintre semeni, s\u0103 favorizeze dezvoltarea persoanei c\u00e2t \u015fi a rela\u0163iilor constructive \u00een grup, pentru a tr\u0103i sentimentul propriei identit\u0103\u0163i. Articolul eviden\u0163iaz\u0103 importan\u0163a desf\u0103\u015fur\u0103rii activit\u0103\u0163ilor cu caracter intercultural \u00eenc\u0103 … Cite\u0219te continuarea