{"id":11573,"date":"2022-07-11T14:56:27","date_gmt":"2022-07-11T11:56:27","guid":{"rendered":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/?p=11573"},"modified":"2022-07-27T16:12:36","modified_gmt":"2022-07-27T13:12:36","slug":"rolul-cursurilor-finantate-prin-programul-erasmus-in-dezvoltarea-competentelor-profesionale-ale-cadrelor-didactice","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/rolul-cursurilor-finantate-prin-programul-erasmus-in-dezvoltarea-competentelor-profesionale-ale-cadrelor-didactice","title":{"rendered":"Rolul cursurilor finan\u021bate prin programul Erasmus+ \u00een dezvoltarea competen\u021belor profesionale ale cadrelor didactice"},"content":{"rendered":"<p>Erasmus+ este programul Uniunii Europene pentru educa\u021bie, formare, tineret \u0219i sport. Acest program ofer\u0103, printre altele, \u0219i oportunit\u0103\u021bi de formare profesional\u0103 cadrelor didactice din \u021b\u0103rile membre ale U.E. sau partenere \u00een cadrul programului. Paleta de competen\u021be care pot fi dob\u00e2ndite sau dezvoltate prin participarea la astfel de cursuri este extrem de variat\u0103, de la competen\u021be de comunicare \u00een diferite limbi str\u0103ine, la competen\u021be digitale, interculturale, sociale, manageriale sau privind incluziunea, educa\u021bia \u0219colarilor cu nevoie educa\u021bionale speciale etc. <!--more--><\/p>\n<p>Cursurile de formare desf\u0103\u0219urate prin programul Erasmus+ reprezint\u0103 totodat\u0103 o oportunitate deosebit\u0103 pentru cadrele didactice participante de a schimba idei, impresii, exemple de bune practici cu cadre didactice din alte state europene \u0219i de a pune bazele unor re\u021bele de contacte pentru viitoare colabor\u0103ri \u00een cadrul unor parteneriate educa\u021bionale. De cele mai multe ori programul acestor cursuri de formare este \u00eentregit de vizite \u00een institu\u021bii de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt din \u021bara gazd\u0103, ceea ce permite participan\u021bilor s\u0103 cunoasc\u0103 \u0219i alte sisteme educa\u021bionale europene, \u0219i de vizite culturale. O platform\u0103 extrem de util\u0103 pentru identificarea cursurilor de formare finan\u021bate prin programul Erasmus+ este platforma european\u0103 online <a href=\"https:\/\/www.schooleducationgateway.eu\/ro\/pub\/teacher_academy\/catalogue.cfm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">School Education Gateway<\/a> \u0219i, \u00een viitorul apropiat, platforma european\u0103 European School Education Platform.<\/p>\n<p>\u00cen perioada 2016-2018, 10 cadre didactice ale \u0218colii Gimnazial\u0103 Vii\u0219oara au participat la 4 cursuri cursuri de formare (4 fluxuri) \u00een Valencia, Spania. \u00cen alegerea cursurilor s-a \u021binut cont de specificul \u0219colii \u0219i anume de faptul c\u0103 aceasta este o unitate de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt cu predare bilingv\u0103 (rom\u00e2n\u0103-maghiar\u0103) situat\u0103 \u00een mediul rural, av\u00e2nd elevi de etnie rom\u00e2n\u0103, rom\u0103 \u0219i maghiar\u0103 care provin, \u00eentr-un procent semnificativ, din medii sociale dezavantajate.<\/p>\n<p>Cursurile selectate au avut \u00een vedere dezvoltarea competen\u021belor manageriale ale personalului de conducere, cre\u0219terea gradului de incluziune a elevilor romi, \u00eent\u0103rirea spiritului de echip\u0103 \u00een cadrul colectivelor de elevi dar\u00a0 \u0219i la nivelul comunit\u0103\u021bii de profesori. Participarea la aceste cursuri a avut un impact deosebit asupra beneficiarilor direc\u021bi \u0219i indirec\u021bi ai proiectului dar \u0219i a institu\u021biei \u00een ansamblul ei. Astfel, \u00eencep\u00e2nd cu anul 2017, rezultatele la examenele de Evaluarea Na\u021bional\u0103 ob\u021binute de elevii \u0219colii au fost peste media jude\u021bului Cluj \u0219i peste media na\u021bional\u0103. De asemenea, procentul de elevi afla\u021bi \u00een risc de abandon \u0219colar dar \u0219i absenteismul a sc\u0103zut semnificativ.<\/p>\n<p>\u00cen noul program Erasmus+ (2021-2027) echipa pentru scrierea \u0219i implementarea\u00a0 proiectelor cu finan\u021bare european\u0103, constituit\u0103 la nivelul \u0219colii, a depus aplica\u021bia pentru ob\u021binerea acredit\u0103rii Erasmus+ \u0219i implementarea unui nou proiect cu titlul \u201eElevi motiva\u021bi\u201d. Obiectivele proiectului sunt:\u00a0 (1) cre\u0219terea capacit\u0103\u021bii institu\u021biei de a oferi o educa\u021bie de calitate tuturor elevilor s\u0103i prin participarea cadrelor didactice la cursuri de formare privind utilizarea noilor tehnologii \u00een cadrul orelor de curs, \u00een context european; (2) dezvoltarea competen\u021belor de comunicare \u00een limba englez\u0103 a cadrelor didactice \u0219i (3) cre\u0219terea dimensiunii europene a institu\u021biei. Dup\u0103 ob\u021binerea acredit\u0103rii \u0219i accesarea fondurilor pentru primul an de proiect (2021-2022), 6 cadre didactice au participat la dou\u0103 cursuri de formare (dou\u0103 fluxuri) privind dezvoltarea competen\u021belor digitale \u00een Barcelona (Spania) \u0219i Ghent (Belgia), iar 4 cadre didactice au participat la o mobilitate de tip job-shadowing (activitate de observare).<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-11621\" src=\"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/DPC_Viisoara_01.jpg\" alt=\"\" width=\"450\" height=\"338\" srcset=\"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/DPC_Viisoara_01.jpg 960w, https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/DPC_Viisoara_01-300x225.jpg 300w, https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/DPC_Viisoara_01-768x576.jpg 768w, https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/DPC_Viisoara_01-400x300.jpg 400w\" sizes=\"auto, (max-width: 450px) 100vw, 450px\" \/><\/p>\n<p>\u00cen cadrul primului curs de formare, intitulat \u201eIntroducing ICT into the classroom\u201d furnizat de\u00a0 Euromentor Education din Barcelona,\u00a0 cei 4 colegi participan\u021bi s-au familiarizat cu diferite platforme \u0219i aplica\u021bii digitale extrem de utile \u00een cadrul orelor de curs, precum:<\/p>\n<ul>\n<li>platforma <a href=\"https:\/\/pickerwheel.com\/\">pickerwheel.com\/<\/a> pentru generarea de grupuri, alegeri\/decizii aleatorii;<\/li>\n<li>aplica\u021bia <a href=\"http:\/\/www.bitmoji.com\">www.bitmoji.com<\/a> pentru generarea unui emoji care va fi folosit pentru personalizarea documentelor, conturilor, aplica\u021biilor, prezent\u0103rilor;<\/li>\n<li>platforma <a href=\"http:\/\/www.screencast-o-matic.com\">www.screencast-o-matic.com<\/a> pentru realizarea unei \u00eenregistr\u0103ri video (a ecranului, a camerei web sau a ambelor);<\/li>\n<li>platforma\u00a0 <a href=\"https:\/\/edpuzzle.com\/\">edpuzzle.com\/<\/a> pentru inserarea materialului video produs \u00een <a href=\"http:\/\/www.screencast-o-matic.com\">www.screencast-o-matic.com<\/a> \u0219i ad\u0103ugarea de \u00eentreb\u0103ri interactive pe baza materialului.<\/li>\n<li>platforma <a href=\"https:\/\/plickers.com\/\u00a0\">plickers.com\/\u00a0<\/a> pentru realizarea de lec\u021bii interactive\/ quiz-uri pe baza unor coduri QR generate de aplica\u021bie;<\/li>\n<li>aplica\u021bia toontastic, disponibil\u0103 doar pe android, pe smartphone sau tablet\u0103 pentru crearea de pove\u0219ti;<\/li>\n<li>platforma <a href=\"http:\/\/www.canva.com\">www.canva.com<\/a> pentru realizarea unor diplome \u0219i postere;<\/li>\n<li>platforma\u00a0 <a href=\"https:\/\/bouncyballs.org\/\">bouncyballs.org\/<\/a> pentru gestionarea managementului clasei;<\/li>\n<li>aplica\u021bia\u00a0 <a href=\"http:\/\/www.nearpod.com\">www.nearpod.com<\/a> pentru realizarea unei lec\u021bii interactive folosind un material powerpoint deja existent \u0219i inserarea acestuia \u00een prezentarea interactiv\u0103.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cel de-al doilea curs de formare, intitulat \u201eSTEM and Digital Learning\u201d, furnizat de\u00a0 Flanders Teaching Academy din Ghent, la care am participat \u00eempreun\u0103 cu o coleg\u0103, profesor pentru \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt primar, a cuprins activit\u0103\u021bi teoretice \u0219i practice privind educa\u021bia STEM \u0219i \u00eenv\u0103\u021barea asistat\u0103 de tehnologie. Educa\u021bia STEM este o abordare didactic\u0103 relativ nou\u0103 care \u00eei ajut\u0103 pe elevi s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 conceptele abstracte prin experimentare \u0219i joac\u0103. Altfel spus, este o \u00eenv\u0103\u021bare mixt\u0103 \u00een care partea \u0219tiin\u021bific\u0103 \u0219i teoretic\u0103 se \u00eembin\u0103 cu activitatea practic\u0103.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-11622\" src=\"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/DPC_Viisoara_03.jpg\" alt=\"\" width=\"450\" height=\"338\" srcset=\"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/DPC_Viisoara_03.jpg 450w, https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/DPC_Viisoara_03-300x225.jpg 300w, https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/DPC_Viisoara_03-399x300.jpg 399w\" sizes=\"auto, (max-width: 450px) 100vw, 450px\" \/><\/p>\n<p>Activit\u0103\u021bile teoretice ale cursului de formare au constat \u00een prezentarea unor platforme \u0219i aplica\u021bii digitale extrem de utile \u00een activitatea didactic\u0103 curricular\u0103 \u0219i extracurricular\u0103: Voki, Story Jumper, Twinkl, Padlet, Mentimeter, Wordwall, Artsteps, Chater Pix, Thinglink.<\/p>\n<p>Activit\u0103\u021bile practice au constat \u00een lec\u021bii introductive \u00een robotic\u0103 \u0219i programare, activit\u0103\u021bi STEM\u00a0 (cum control\u0103m temperatura \u00een procesul de preparare a ciocolatei, \u00een\u021belegerea procesului de fermenta\u021bie prin observarea acestuia \u00een cazul prepar\u0103rii berii artizanale \u00eentr-o veche ber\u0103rie) \u0219i utilizarea aplica\u021biei Actionbound (<a href=\"https:\/\/en.actionbound.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">en.actionbound.com<\/a>) \u00een cadrul unui joc de tip \u201ev\u00e2n\u0103toarea de comori\u201d, activitate outdoor desf\u0103\u0219urat\u0103 \u00een\u00a0 centrul istoric al ora\u0219ului Bruges, centru care se afl\u0103 \u00een patrimoniul mondial UNESCO.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-11623\" src=\"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/DPC_Viisoara_02.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/DPC_Viisoara_02.png 300w, https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/DPC_Viisoara_02-225x300.png 225w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Experien\u021ba de formare a fost completat\u0103\u00a0 de o vizit\u0103 de studiu la colegiul din localitatea Melle, vizit\u0103 care ne-a prilejuit familiarizarea cu sistemul educa\u021bional belgian \u0219i de vizite culturale \u00een centrele istorice ale ora\u0219elor Ghent, Bruges \u0219i Bruxelles.<\/p>\n<p>Ambele cursuri de formare s-au desf\u0103\u0219urat \u00eentr-un mediu multina\u021bional \u0219i multicultural extrem de bogat dat fiind faptul c\u0103 la ele\u00a0 au participat 36 cadre didactice din 9 state europene. Acest lucru ne-a permis s\u0103 schimb\u0103m impresii, g\u00e2nduri, exemple de bune practici \u0219i s\u0103 ne cre\u0103m o re\u021bea de contacte pentru viitoare colabor\u0103ri \u00een cadrul unor proiecte \u0219colare precum proiectele eTwinning.<\/p>\n<p>Aceste cursuri de formare, finan\u021bate prin programul Erasmus+, sunt extrem de utile nu doar prin faptul c\u0103 ele ne permit dob\u00e2ndirea unor noi competen\u021be profesionale sau exersarea, respectiv \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea unor competen\u021be pe care le avem, dar totodat\u0103 ele ne l\u0103rgesc sfera profesional\u0103 \u0219i personal\u0103 prin faptul c\u0103 ne plaseaz\u0103 \u00een contexte noi de \u00eenv\u0103\u021bare \u00een care suntem nevoi\u021bi s\u0103 comunic\u0103m \u00eentr-o alt\u0103 limb\u0103 dec\u00e2t limba matern\u0103, de a lucra \u00een echipe cu colegi provenind din state europene cu culturi \u0219i mentalit\u0103\u021bi diferite, de a negocia \u0219i a solu\u021biona sarcinile de lucru distribuite de formator, altfel spus, de a ie\u0219i din starea de confort oferit\u0103 de propria \u0219coal\u0103 \u0219i comunitate. Odat\u0103 cu re\u00eentoarcerea \u00een propria \u0219coal\u0103, cadrele didactice participante devin ele \u00eensele formatori prin atelierele sau activit\u0103\u021bile demonstrative pe care le vor organiza pentru colegi (\u201eformare \u00een cascad\u0103\u201d) \u0219i prin implementarea a ceea ce au \u00eenv\u0103\u021bat \u00een activitatea didactic\u0103 curricular\u0103 \u0219i extracurricular\u0103.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Erasmus+ este programul Uniunii Europene pentru educa\u021bie, formare, tineret \u0219i sport. Acest program ofer\u0103, printre altele, \u0219i oportunit\u0103\u021bi de formare profesional\u0103 cadrelor didactice din \u021b\u0103rile membre ale U.E. sau partenere \u00een cadrul programului. Paleta de competen\u021be care pot fi dob\u00e2ndite &hellip; <a href=\"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/rolul-cursurilor-finantate-prin-programul-erasmus-in-dezvoltarea-competentelor-profesionale-ale-cadrelor-didactice\">Cite\u0219te continuarea <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[800,985,793],"tags":[1560],"class_list":["post-11573","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dezvoltare-profesionala","category-erasmus","category-tehnologii-digitale-in-educatie","tag-camelia-costantea"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11573","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11573"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11573\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11625,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11573\/revisions\/11625"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11573"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11573"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11573"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}