Cu ajutorul activit\u0103\u021bilor din cadrul proiectelor eTwinning, am reu\u0219it s\u0103 \u00eencorpor\u0103m educa\u021bia ecologic\u0103 \u0219i de protec\u021bie a mediului \u00een via\u021ba comunit\u0103\u021bii \u0219colare, dezvolt\u00e2nd competen\u021be civice, sociale \u0219i de voluntariat, inspir\u00e2nd tinerele genera\u021bii s\u0103 ac\u021bioneze pentru a construi lumea \u00een care \u00ee\u0219i doresc s\u0103 tr\u0103iasc\u0103. Implementarea celui mai recent proiect eTwinning, \u201eToday’s Seeds, Tomorrow’s Trees\u201d, a produs at\u00e2t rezultate atitudinale, intangibile, precum respectul, considera\u021bia \u0219i empatia fa\u021b\u0103 de mediul \u00een care tr\u0103im, ini\u021biativa, participarea, solidaritatea etc., schimb\u0103ri comportamentale precum renun\u021barea la obiceiurile nesustenabile \u0219i utilizarea ra\u021bional\u0103, responsabil\u0103 a resurselor pe care natura ni le ofer\u0103, c\u00e2t \u0219i rezultate vizibile \u00een urma activit\u0103\u021bilor de informare, a campaniilor de igienizare \u0219i a ac\u021biunilor de plantare care s-au desf\u0103\u0219urat \u00een mod colaborativ. <\/p>\n
Proiectul interna\u021bional eTwinning \u201eToday’s Seeds, Tomorrow’s Trees\u201d a fost ini\u021biat ca r\u0103spuns la nevoile identificate \u00een cadrul unor comunit\u0103\u021bi \u0219colare din Rom\u00e2nia, Turcia, Grecia, Georgia, Iordania, Italia \u0219i Serbia, cu privire la educa\u021bia ecologic\u0103 \u0219i adoptarea unor atitudini, comportamente \u0219i m\u0103suri care s\u0103 contribuie la responsabilizarea comunit\u0103\u021bilor \u0219colare \u0219i locale c\u0103tre un set de priorit\u0103\u021bi \u0219i un proces de dezvoltare durabil\u0103, care s\u0103 creeze solu\u021bii pe termen mediu \u0219i lung, s\u0103 asigure protec\u021bia mediului \u00eenconjur\u0103tor, utilizarea ra\u021bional\u0103 a resurselor naturale, reducerea defri\u0219\u0103rilor, a polu\u0103rii \u0219i prevenirea degrad\u0103rii solului \u0219i a schimb\u0103rilor climatice.<\/p>\n
Avantajele \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii pe baz\u0103 de proiecte (project-based learning<\/em>), cele ale activit\u0103\u021bilor practice, desf\u0103\u0219urate \u00een aer liber (outdoor learning<\/em>), \u0219i accesibilitatea resurselor \u0219i instrumentelor digitale (ICT) ne-au permis s\u0103 ac\u021bion\u0103m \u00eempreun\u0103 – elevi \u0219i cadre didactice – pentru g\u0103sirea unor solu\u021bii concrete la probleme reale, s\u0103 rezolv\u0103m sarcini de lucru at\u00e2t individual, c\u00e2t \u0219i \u00een echip\u0103, s\u0103 g\u00e2ndim critic \u0219i creativ, s\u0103 dezvolt\u0103m capacit\u0103\u021bile cognitive, competen\u021bele cheie \u0219i abilit\u0103\u021bile practice ale participan\u021bilor. \u00cenv\u0103\u021barea pe baz\u0103 de proiecte ne-a ajutat s\u0103 ne \u00eembog\u0103\u021bim cuno\u0219tin\u021bele din diferite domenii de activitate \u0219i s\u0103 dezvolt\u0103m competen\u021be pe baza experien\u021bei, prin colaborare\/cooperare activ\u0103 \u0219i rezolvare de probleme, iar tehnologia modern\u0103 a intermediat comunicarea \u0219i schimbul de bune practici at\u00e2t \u00eentre \u0219colile partenere c\u00e2t \u0219i \u00een cadrul echipei de proiect.<\/p>\n Abordarea interdisciplinar\u0103 \u0219i transdisciplinar\u0103 a permis integrarea curricular\u0103 a proiectului \u00een toate \u0219colile participante. \u00cen cadrul orelor de limba englez\u0103 \u0219i \u0219tiin\u021be, elevii au fost \u00eencuraja\u021bi s\u0103 discute, s\u0103 dezbat\u0103, s\u0103 cerceteze, s\u0103 evalueze, s\u0103 identifice probleme \u0219i s\u0103 g\u0103seasc\u0103 solu\u021bii concrete \u0219i modalit\u0103\u021bi de aplicare a acestora. Competen\u021ba civic\u0103, \u00een\u021beleas\u0103 de programa \u0219colar\u0103 de Consiliere \u0219i orientare din \u021bara noastr\u0103 ca \u201cparticiparea activ\u0103 la via\u021ba civic\u0103 \u0219i social\u0103, pe baza \u00een\u021belegerii conceptelor \u0219i structurilor sociale, economice, juridice \u0219i politice, precum \u0219i a dezvolt\u0103rii globale \u0219i durabile\u201d, a fost dezvoltat\u0103 \u00een cadrul proiectului prin situa\u021bii autentice de \u00eenv\u0103\u021bare \u00een care elevii au rela\u021bionat, au comunicat, au luat decizii \u0219i \u0219i-au asumat responsabilit\u0103\u021bi, au \u00een\u021beles importan\u021ba ac\u021biunilor proprii \u0219i nevoia de a se implica \u00een g\u0103sirea solu\u021biilor. Pe l\u00e2ng\u0103 aceste beneficii, elevii \u0219i-au \u00eembun\u0103t\u0103\u021bit competen\u021bele de comunicare \u00een limbile rom\u00e2n\u0103 \u0219i englez\u0103, au dat dovad\u0103 de g\u00e2ndire critic\u0103 \u0219i creativ\u0103, au demonstrat ini\u021biativ\u0103, spirit civic, atitudini pro-active \u0219i disponibilitate pentru colaborare, rezolvare de probleme \u0219i lucru \u00een echip\u0103. De asemenea, resursele digitale create \u0219i distribuite \u00een cadrul proiectului i-au ajutat pe elevi s\u0103 \u00ee\u0219i dezvolte competen\u021be digitale, sociale, a \u00eenv\u0103\u021ba s\u0103 \u00eenve\u021bi, sensibilizarea \u0219i exprimarea cultural\u0103 etc.<\/p>\n \u00cen ceea ce prive\u0219te colaborarea \u00eentre \u0219colile implicate \u00een proiect, aceasta a fost permanent\u0103 \u0219i s-a realizat pe platforma eTwinning, pe e-mail, pe Google Meet (\u00een cazul celor dou\u0103 \u00eent\u00e2lniri online) \u0219i \u00een cadrul grupurilor cu elevii \u0219i profesorii implica\u021bi \u00een proiect. La \u00eenceputul proiectului, participan\u021bii au avut oportunitatea de a se cunoa\u0219te reciproc, de a comunica \u0219i de a \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219i idei, preferin\u021be, a\u0219tept\u0103ri etc. prin intermediul unui padlet colaborativ. \u00cen luna noiembrie 2021, a fost realizat un pom al recuno\u0219tin\u021bei \u00een WordArt, prin contribu\u021biile majorit\u0103\u021bii profesorilor \u0219i elevilor din \u0219colile participante. Tot \u00een noiembrie 2021, elevii implica\u021bi \u00een proiect au creat o carte digital\u0103 \u00een limba englez\u0103 \u0219i un t\u00e2rg virtual al obiceiurilor sustenabile. \u00cen luna decembrie 2021, a fost organizat\u0103 o campanie de igienizare a spa\u021biilor \u0219colare \u00een 3 \u0219coli partenere, cu ocazia Zilei Interna\u021bionale a Solului, \u00een luna martie 2022, a fost realizat\u0103 o activitate de plantare a 10 pomi fructiferi, iar \u00een luna aprilie 2022 am contribuit la o ac\u021biune de plantare a 100 de puie\u021bi de molid \u00een p\u0103durea de pe raza comunei Gura Teghii din jude\u021bul Buz\u0103u.<\/p>\n Colaborarea \u00eentre elevi s-a realizat nu numai la nivel local \u0219i inter\u0219colar, ci \u0219i la nivel interna\u021bional prin intermediul padlet-ului, al \u00eent\u00e2lnirilor online \u0219i al campaniilor de ecologizare \u0219i plantare organizate simultan \u00een \u0219colile partenere. Pentru a \u00eendeplini obiectivele stabilite ini\u021bial \u0219i a realiza sarcinile de lucru membrii echipei de proiect au lucrat at\u00e2t individual, c\u00e2t \u0219i \u00een echipe (trans)na\u021bionale.<\/p>\n Tehnologia modern\u0103 a fost folosit\u0103 creativ, pentru a accesibiliza \u00eenv\u0103\u021barea \u0219i schimbul de experien\u021b\u0103 \u0219i bune practici \u00eentre \u0219colile partenere, dar \u0219i critic, respect\u00e2nd regulile de siguran\u021b\u0103 \u0219i netichet\u0103. Instrumentele digitale de tip Padlet, Mentimeter, Book Creator, Wordart, PowerPoint, Learning apps, Learning Designer, Video etc. au sprijinit activit\u0103\u021bile proiectului \u00een fiecare etap\u0103 de implementare a acestuia, permi\u021b\u00e2ndu-le elevilor s\u0103 asimileze \u00een mod productiv \u0219i personalizat cerin\u021bele curriculare \u0219i asigur\u00eend condi\u021bii egale pentru internalizarea informa\u021biilor \u0219i dezvoltarea personal\u0103 a elevilor. Tehnologiile inovatoare \u0219i resursele digitale folosite \u00een cadrul activit\u0103\u021bilor au facilitat transferul de cuno\u0219tin\u021be, \u00eenv\u0103\u021barea autonom\u0103, autoreglatoare, dar \u0219i \u00eenv\u0103\u021barea reciproc\u0103 \u0219i evaluarea nivelului de competen\u021b\u0103 al elevilor \u00eentr-un mod formativ, care a permis asumarea de c\u0103tre elevi a unui rol activ \u00een ceea ce prive\u0219te propria \u00eenv\u0103\u021bare, reglarea proceselor de predare \u0219i \u00eenv\u0103\u021bare pe baza feedback-ului primit \u0219i motivarea elevilor pentru ca ace\u0219tia s\u0103-\u0219i ating\u0103 poten\u021bialul intelectual, social, creativ \u0219i civic.<\/p>\n Evaluarea ini\u021bial\u0103 \u0219i cea final\u0103 au jucat un rol formativ, oferindu-ne suficiente informa\u021bii pentru a planifica \u0219i organiza activit\u0103\u021bile acestui proiect, dar \u0219i activit\u0103\u021bile viitoare. Padlet-ul colaborativ, sondajele Mentimeter \u0219i \u00eent\u00e2lnirile online din lunile octombrie 2021 \u0219i mai 2022, feedback-ul pozitiv primit de la participan\u021bi, dar \u0219i de la p\u0103rin\u021bii acestora, toate acestea ne-au confirmat propriile convingeri cu privire la succesul proiectului. To\u021bi elevii au avut acces la toate rezultatele proiectului dob\u00e2ndind un binemeritat sentiment al propriet\u0103\u021bii.<\/p>\n La finalul proiectului eTwinning \u201eToday’s Seeds, Tomorrow’s Trees\u201d, am constatat c\u0103 un num\u0103r de peste 500 de elevi din \u0219colile partenere sunt mai informa\u021bi cu privire la problematica ecologic\u0103 \u0219i de protec\u021bie a mediului \u0219i mai implica\u021bi \u00een prevenirea \u0219i combaterea problemelor de mediu.<\/p>\n Am ini\u021biat acest parteneriat eTwinning \u0219i am coordonat echipa de proiect, \u00eencerc\u00e2nd s\u0103 valorific \u0219i s\u0103 valorizez – ori de c\u00e2te ori a fost posibil – poten\u021bialul participan\u021bilor, dar mai ales din dragoste pentru natur\u0103. Am \u00eencercat s\u0103 facilitez accesul \u00eentregii comunit\u0103\u021bi \u0219colare la activit\u0103\u021bile \u0219i rezultatele proiectului \u0219i s\u0103 creez o cultur\u0103 a sustenabilit\u0103\u021bii \u0219i oportunit\u0103\u021bi de \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i dezvoltare adecvate nevoilor educa\u021bionale, intereselor \u0219i preferin\u021belor membrilor acesteia, pentru ca viitorul tuturor s\u0103 fie a\u0219a cum ni-l dorim.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cu ajutorul activit\u0103\u021bilor din cadrul proiectelor eTwinning, am reu\u0219it s\u0103 \u00eencorpor\u0103m educa\u021bia ecologic\u0103 \u0219i de protec\u021bie a mediului \u00een via\u021ba comunit\u0103\u021bii \u0219colare, dezvolt\u00e2nd competen\u021be civice, sociale \u0219i de voluntariat, inspir\u00e2nd tinerele genera\u021bii s\u0103 ac\u021bioneze pentru a construi lumea \u00een care … Cite\u0219te continuarea