\u201eMarea este un imens de\u0219ert \u00een care omul nu este niciodat\u0103 singur, pentru c\u0103 simte via\u021ba tremur\u00e2nd l\u00e2ng\u0103 el.\u201d – Jules Verne<\/p><\/blockquote>\n
Marea Neagr\u0103, aceast\u0103 \u00eentindere nesf\u00e2r\u0219it\u0103 de ap\u0103, deasupra c\u0103reia \u00ee\u0219i desfac aripile pesc\u0103ru\u0219ii \u0219i care aduce alge verzi la malul de care \u00ee\u0219i love\u0219te necontenit valurile, ascunde \u00een ad\u00e2ncul ei o lume de vis. Ea reprezint\u0103 cel mai mare bazin de ap\u0103 salmastr\u0103 al lumii, cu biotopuri variate \u0219i cu o faun\u0103 ce a fost supus\u0103 unor transform\u0103ri continue datorate puternicelor influen\u021be contrarii exercitate de apele dulci ce se vars\u0103 \u00een ea, dar \u0219i de Marea Mediteran\u0103. De aceea, apele au o varia\u021bie a salinit\u0103\u021bii totale \u00een corela\u021bie cu suprafa\u021ba, ad\u00e2ncimea \u0219i sezonul. Ecosistemul depinde de aceste condi\u021bii hidrologice.<\/p>\n
Pentru c\u0103 Marea Neagr\u0103 e \u00een curtea noastr\u0103, avem datoria de a o proteja. Pentru a deveni con\u015ftien\u0163i de sarcina care ne revine, trebuie mai \u00eent\u00e2i s\u0103 \u015ftim ce trebuie s\u0103 protej\u0103m, de ce \u015fi cum s\u0103 facem acest lucru.\u00a0Sarcina cadrului didactic este de a le insufla copiilor dragostea pentru mare \u0219i de a-i convinge c\u0103 ei, prin ac\u021biunile lor, pot fi salvatorii acesteia.<\/p>\n
Copiii sunt martori oculari ai transform\u0103rilor din via\u0163a social\u0103, economic\u0103 \u015fi din mediul \u00eenconjur\u0103tor. Toate aspectele noi le st\u00e2rnesc curiozitatea, pe care o manifest\u0103 prin noianul de \u00eentreb\u0103ri pe care le pun, iar prin\u00a0 r\u0103spunsurile oferite, \u00eei conducem la \u00een\u0163elegerea rela\u0163iilor dintre unele fenomene \u015fi rezultatul acestora.<\/p>\n
Cuno\u0219tin\u021bele asimilate \u00een cadrul activit\u0103\u021bilor de ecologizare \u00eei conduc pe copii c\u0103tre \u00een\u0163elegerea unor leg\u0103turi cauzale \u00eentre elemente, le dezvolt\u0103 spiritul de observa\u0163ie, contribuie la formarea de priceperi \u015fi deprinderi active precum \u015fi la dezvoltarea con\u015ftiin\u0163ei civice. De fapt, prin aceste ac\u021biuni se construie\u015fte fundamentul conduitei ecologice, conduit\u0103 care presupune manifestarea de ac\u0163iuni concrete \u00een privin\u0163a conserv\u0103rii, gospod\u0103ririi \u015fi protec\u0163iei M\u0103rii Negre.<\/p>\n
Ca locuitori ai litoralului rom\u00e2nesc, avem obliga\u021bia moral\u0103 de a p\u0103stra apa m\u0103rii curat\u0103, astfel \u00eenc\u00e2t vie\u021buitoarele marine s\u0103 poat\u0103 supravie\u021bui. Mediul marin este puternic influen\u0163at de o multitudine de activit\u0103\u021bi umane. Factorii responsabili pentru degradarea acestuia includ:
\na) poluarea provenind de la o varietate de surse (ape de canalizare, poluare atmosferic\u0103, nutrien\u0163i, petrol, contaminan\u0163i radioactivi, poluare genetic\u0103 \u015fi biologic\u0103);
\nb) schimb\u0103ri av\u00e2nd ca surs\u0103 uscatul, majoritatea provenind din agricultur\u0103, industrie, activit\u0103\u0163i forestiere etc.;
\nc) dezvoltarea costier\u0103, incluz\u00e2nd urbanism, industrie, turism \u015fi construc\u0163ia de diguri;
\nd) utilizarea direct\u0103 a mediului marin \u015fi a resurselor sale, precum: traficul maritim, pescuitul \u0219i acvacultura.<\/p>\n
De\u0219i suntem mici, elevi la \u00eenceputul \u0219colarit\u0103\u021bii, suntem \u00een m\u0103sur\u0103 s\u0103 contribuim prin activit\u0103\u021bi diverse la p\u0103strarea calit\u0103\u021bii mediului. Ne-am implicat \u00een diverse proiecte \u0219i am participat cu pl\u0103cere la derularea acestora.<\/p>\n
Organiza\u021bia Neguvernamental\u0103 Ecologist\u0103 Mare Nostrum din Constan\u021ba a solicitat sprijinul elevilor \u00een Campania de salvare a delfinilor e\u0219ua\u021bi din Marea Neagr\u0103. \u0218coala Gimnazial\u0103 \u201eSf. Andrei\u201d Mangalia \u0219i-a \u00eenscris copiii \u00een acest proiect \u0219i ace\u0219tia au devenit voluntari, desf\u0103\u0219ur\u00e2nd expedi\u021bii pentru depistarea \u0219i salvarea delfinilor e\u0219ua\u021bi. \u00cen fiecare an, din 2015 \u0219i p\u00e2n\u0103 \u00een prezent, elevii au str\u0103b\u0103tut plaja pe por\u021biunea Mangalia-Saturn \u00een c\u0103utarea delfinilor e\u0219ua\u021bi, dar \u0219i pentru colectarea de\u0219eurilor aruncate pe plaj\u0103. Echipa\u021bi cu m\u0103nu\u0219i \u0219i saci de gunoi, elevii au f\u0103cut concurs pentru depistarea \u0219i colectarea gunoaielor, at\u00e2t au fost de dornici de a ajuta marea s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 curat\u0103. La finalul fiec\u0103rei ac\u021biuni am realizat un raport de expedi\u021bie, care a fost trimis organizatorilor campaniei.<\/p>\n
Pentru a \u00een\u021belege mai bine importan\u021ba protej\u0103rii m\u0103rii, am continuat activitatea de voluntariat cu realizarea unor vie\u021buitoare marine, \u00een tehnica Origami. Astfel am devenit parteneri \u00een proiectul educativ de tip ecologic \u201eApa noastr\u0103 trebuie p\u0103strat\u0103 vie!\u201d, proiect derulat de Centrul de Educa\u021bie Incluziv\u0103 Nr. 1, comuna Tileagd, jud. Bihor. Copiii au confec\u021bionat din h\u00e2rtie pe\u0219ti, pe care i-au colorat \u0219i inscrip\u021bionat cu mesajul: P\u0103stra\u021bi apa curat\u0103! Salva\u021bi vie\u021buitoarele din Marea Neagr\u0103!<\/em> Aceste lucr\u0103ri au fost oferite trec\u0103torilor de pe falez\u0103, fiind \u00eenso\u021bite de \u00eendemnul de a proteja mediul marin.<\/p>\n Oamenii au fost pl\u0103cut impresiona\u021bi de gestul copiilor. Ac\u021biunea de protejare a mediului marin s-a continuat cu realizarea unei expozi\u021bii de\u00a0 desene \u0219i colaje. Acestea au fost scanate \u0219i trimise la partenerii no\u0219tri din proiectul mai sus men\u021bionat.<\/p>\n Alte serii de desene \u0219i colaje au fost trimise la \u0218coala Gimnazial\u0103 Nr. 30 \u201cGheorghe \u021ai\u021beica\u201c Constan\u021ba, la Concursul Regional \u201cEcologie \u0219i voluntariat\u201c, din cadrul proiectului \u201cUn mediu curat, esen\u021ba supravie\u021buirii \u0219i progresului\u201c, la \u0218coala Gimnazial\u0103 Nr. 1 Poarta Alb\u0103, jud. Constan\u021ba, la Concursul na\u021bional de educa\u021bie ecologic\u0103 \u0219i protec\u021bia mediului din cadrul Proiectului \u201cDe la munte la mare\u201d \u0219i la Concursul Interna\u021bional \u201eEcofest Junior\u201d, sec\u021biunile \u201ePenelul Ecofest\u201d, \u201eEco Arta\u201d \u0219i \u201eZ\u00e2mbim pentru Europa\u201d, proiecte \u00een care am fost parteneri.<\/p>\n Fiecare \u0219coal\u0103 partener\u0103 i-a recompensat pe elevi cu diplome, pliante sau c\u0103r\u021bi, lucru care i-a stimulat \u00een vederea particip\u0103rii \u00een continuare la astfel de activit\u0103\u021bi. Li s-a oferit copiilor posibilitatea s\u0103-\u0219i l\u0103rgeasc\u0103 sfera cuno\u0219tin\u021belor legate de mediul \u00eenconjur\u0103tor, s\u0103 con\u0219tientizeze efectele nocive ale polu\u0103rii \u0219i s\u0103 descopere solu\u021bii pentru p\u0103strarea vie\u021bii pe P\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n \u00cen luna decembrie 2015, am participat cu c\u00e2\u021biva elevi la \u201eNatura din jurul nostru\u201d, program comun de educa\u021bie non-formal\u0103 de mediu \u00een regiunea Dobrich-Bulgaria \u0219i Constan\u021ba-Rom\u00e2nia, av\u00e2nd ca tem\u0103 \u201eBiodiversitate \u00een regiunea transfrontalier\u0103 Dobrich-Constan\u021ba\u201d. \u00cen activitatea de instruire teoretic\u0103, elevilor li s-a prezentat un documentar despre plantele \u0219i animalele din aceast\u0103 zon\u0103, totul desf\u0103\u0219ur\u00e2ndu-se sub form\u0103 de joc, cu variante de r\u0103spuns \u0219i imagini de recunoscut. S-a continuat cu un concurs de puzzle, \u00een perechi, av\u00e2nd ca model imagini prezentate \u00een documentar.<\/p>\n Activitatea s-a \u00eencheiat pe plaja Mangalia, prin chestionarea elevilor cu privire la vie\u021buitoarele din Marea Neagr\u0103 (s-a pus accent pe delfini) \u0219i prin jocul \u201cRecunoa\u0219te obiectul?\u201d, prin care recuno\u0219teau de\u0219eurile de pe plaj\u0103, ca fiind sau nu biodegradabile \u0219i le str\u00e2ngeau \u00een saci pe cele poluante.<\/p>\n Consider\u0103m c\u0103 nici o activitate nu este prea grea atunci c\u00e2nd dorim s\u0103 p\u0103str\u0103m un mediu curat \u0219i s\u0103n\u0103tos. Indiferent de anotimp, \u0219colarii, \u00eenso\u021bi\u021bi \u0219i de p\u0103rin\u021bi, au participat cu pl\u0103cere \u0219i interes la toate activit\u0103\u021bile desf\u0103\u0219urate pe plaj\u0103, pe falez\u0103, \u00een parc sau pe strad\u0103, impresion\u00e2nd \u00eentr-un mod pl\u0103cut comunitatea local\u0103.<\/p>\n Form\u00e2nd la elevi atitudinea ecologic\u0103 activ\u0103 \u0219i responsabil\u0103 care s\u0103 permit\u0103 manifestarea unei conduite adecvate \u00een rela\u021bia cu marea, aceasta \u00ee\u0219i va p\u0103stra frumuse\u021bea \u0219i cur\u0103\u021benia.<\/p>\n Bibliografie<\/strong><\/em> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00cenc\u0103 din clasa preg\u0103titoare, elevul mic este atras de \u00eenv\u0103\u021b\u0103tor \u00een activit\u0103\u021bi practice, av\u00e2nd ca scop dezvoltarea conduitei ecologice. Implicarea \u00een activit\u0103\u021bi de ecologizare \u0219i voluntariat s-a n\u0103scut din dorin\u021ba elevilor de a-\u0219i \u00eembog\u0103\u021bi cuno\u0219tin\u021bele despre mare, p\u0103trunz\u00e2nd c\u00e2t mai … Cite\u0219te continuarea ![\"\"](\"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Picture_ecol_02.jpg\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Picture_ecol_01.jpg\")
<\/p>\n
\nro.wikipedia.org\/wiki\/Marea_Neagr%C4%83<\/a>
\nwww.delfini.ro\/pages\/show\/delfinii-sub-amenintare<\/a><\/p>\n