Proiectul Di.S.E.N. \u201eDigital Socio-Emotional Network\u201d are ca scop principal utilizarea de instrumente digitale \u00een dezvoltarea personal\u0103, emo\u021bional\u0103 \u0219i social\u0103 a copiilor de v\u00e2rst\u0103 pre\u0219colar\u0103 \u0219i \u0219colar\u0103 mic\u0103. Aceast\u0103 v\u00e2rst\u0103 constituie o perioad\u0103 \u00een care se produc \u00eensemnate schimb\u0103ri \u00een via\u021ba afectiv\u0103 a copilului. Emo\u021biile \u0219i sentimentele copilului \u00eenso\u021besc toate manifest\u0103rile lui, fie c\u0103 este vorba de jocuri, de c\u00e2ntece, de activit\u0103\u021bi educative, fie de \u00eendeplinirea sarcinilor primite de la adul\u021bi. Ele ocup\u0103 un loc important \u00een via\u021ba copilului \u0219i exercit\u0103 o puternic\u0103 influen\u021b\u0103 asupra conduitei lui. <\/p>\n
Termenul de \u201enativ digital\u201d, inventat \u00een anul 2001 de c\u0103tre autorul american Marc Prensky, este din ce \u00een ce mai des folosit pentru a descrie genera\u021biile actuale, copii care cunosc intuitiv cum s\u0103 foloseasc\u0103 tehnologia deoarece s-au n\u0103scut \u0219i cresc \u00eenconjura\u021bi de computere, tablete, telefoane mobile \u0219i alte instrumente ale erei digitale. Expunerea la tehnologie \u00eens\u0103, nu poate fi echivalent\u0103 cu abilitatea de a o folosi \u0219i poate schimba dramatic felul \u00een care copiii se dezvolt\u0103 din punct de vedere socio-emo\u021bional.
\nConform declara\u021biei adoptat\u0103 la Summitul Mondial pentru Copii: \u201cCopiii acestei lumi sunt inocen\u021bi, vulnerabili \u0219i dependen\u021bi. Ei sunt de asemenea curio\u0219i, activi, plini de speran\u021b\u0103. Via\u021ba lor ar trebui s\u0103 fie una de bucurie \u0219i pace, de joc, \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i cre\u0219tere. Viitorul lor ar trebui modelat \u00een armonie \u0219i cooperare. Ei ar trebui s\u0103 se formeze prin l\u0103rgirea orizonturilor \u0219i dob\u00e2ndirea de experien\u021b\u0103.\u201d<\/p>\n
Parteneriatul educa\u021bional s-a desf\u0103\u0219urat pe parcursul anului \u0219colar 2021-2022, implic\u00e2nd 3 institu\u021bii de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt preuniversitar: Gr\u0103dini\u021ba cu program prelungit EDEN Craiova \u0219i pre\u0219colarii grupei mijlocii C (prof. \u00eenv. pre\u0219colar Nicoleta Livia Barbu), Gr\u0103dini\u021ba cu program prelungit \u201cCastelul Fermecat\u201d Craiova (prof. \u00eenv. pre\u0219colar Dr\u0103goi Maria \u0219i Marcu Miliana) \u0219i pre\u0219colarii grupei mare \u201cUrsule\u021bii\u201d \u0219i \u0218coala Gimnazial\u0103 \u201cGrigore Mih\u0103escu\u201d, Vl\u0103de\u0219ti, V\u00e2lcea (prof. \u00eenv. primar Elena Corina Rogoveanu) \u0219i \u0219colarii de la clasa preg\u0103titoare \u201cStelu\u021bele\u201d.<\/p>\n
Obiectivele activit\u0103\u021bilor desf\u0103\u0219urate \u00een cadrul proiectului \u201cDigital Socio-Emotional Network \u2013 Di.S.E.N. Project\u201d vin \u00een \u00eent\u00e2mpinarea nevoilor copiilor, facilit\u00e2ndu-le procesul de autodezv\u0103luire \u0219i autodep\u0103\u0219ire, acestora oferindu-li-se posibilitatea adopt\u0103rii \u0219i experiment\u0103rii de noi atitudini, comportamente \u0219i conduite, prin exersarea unor modalit\u0103\u021bi de rela\u021bionare optim\u0103 cu ceilal\u021bi, prin exerci\u021bii de comunicare asertiv\u0103. Abilit\u0103\u021bile dezvoltate \u00een cadrul acestui proiect sunt: comunicare \u0219i rela\u021bionare eficient\u0103, acceptare \u0219i valorizare a propriei persoane, modalit\u0103\u021bi si tehnici pentru a face fa\u021b\u0103 \u00een mod constructiv situa\u021biilor dificile. \u00cen realizarea activit\u0103\u021bilor au fost utilizate metode didactice moderne care au permis \u00eembinarea activit\u0103\u021bilor individuale cu cele de grup \u0219i frontale, dar \u0219i activit\u0103\u021bi \u00een echip\u0103 care au contribuit la dezvoltarea atitudinilor activ-participative, la implicarea pre\u0219colarilor \u0219i elevilor \u00een propria formare, la exprimarea liber\u0103 a propriilor idei \u0219i sentimente, cu accent pe spontaneitate, creativitate, manifestarea spiritului artistic \u0219i civic.<\/p>\n
Proiectul de parteneriat a presupus urm\u0103toarele 4 activit\u0103\u021bi, interconectate \u00eentre ele: expozi\u021bie virtual\u0103 de desene Artsteps \u2013 \u201eAcesta sunt EU\u201d – decembrie 2021; povestea emo\u021biilor \u00een MeetingWords – \u201eC\u0103l\u0103torie \u00een \u021bara emo\u021biilor\u201d \u2013 februarie 2022; postere digitale \u0219i mesaje audio ChatterKids – \u201eSuntem altfel, dar sim\u021bim la fel\u201d\u2013 mai 2022; confec\u021bionare m\u0103\u0219ti \u201eCulorile prieteniei\u201d- prezentare video – Iunie 2022.<\/p>\n
Activitatea \u201eAcesta sunt EU\u201d, decembrie 2021 – Web 2.0 Tools: www.artsteps.com<\/a><\/em> Activitatea \u201cC\u0103l\u0103torie \u00een \u021bara emo\u021biilor\u201d, februarie 2022 – Web 2.0 Tools: MeetingWords<\/em> Activitatea \u201eSuntem altfel, dar sim\u021bim la fel\u201d, mai 2022 – Web 2.0 Tools: ChatterKids App, WordCloud App<\/em> Activitatea \u201cCulorile Copil\u0103riei\u201d, iunie 2022 – Web 2.0 Tools: Video Apps, la alegere<\/em> Tehnologia a fost folosit\u0103 \u00een diverse moduri pentru a facilita colaborarea \u0219i comunicarea \u00een toate aspectele proiectului. Am folosit diferite instrumente online pentru a eficientiza rezultatele \u0219i ne-am al\u0103turat \u00eent\u00e2lnirilor online pentru a le \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219i. \u00cen acest sens, se men\u021bioneaz\u0103: ArtSteps, Meeting Words, Word Cloud, ChaterPix Kids, Inshot, VivaVideo, Quick, Filmigo, Toontastic, Mentimeter, PicCollage. Pentru a asigura protec\u021bia datelor cu caracter personal \u0219i siguran\u021ba copiilor \u00een mediul online au fost realizate urm\u0103toarele: am ob\u021binut permisiunea p\u0103rin\u021bilor \u00een vederea particip\u0103rii la activit\u0103\u021bile proiectului, nu am publicat numele copiilor, iar fe\u021bele acestora au fost ascunse. Am folosit doar imagini \u0219i muzic\u0103 din surse deschise sau create de noi cu ajutorul instrumentelor online mai sus men\u021bionate.<\/p>\n Obiectivele proiectului au fost atinse, pre\u0219colarii \u0219i elevii \u0219i-au \u00eembun\u0103t\u0103\u021bit abilit\u0103\u021bile de comunicare orale \u0219i scrise, abilit\u0103\u021bile de munc\u0103 colaborativ\u0103, de utilizare a instrumentelor web 2.0. Mai mult dec\u00e2t at\u00e2t, proiectul \u0219i-a atins scopul prin crearea de oportunit\u0103\u021bi care s\u0103 sus\u021bin\u0103 copiii din punct de vedere socio-emo\u021bional. Prin atingerea acestor obiective am contribuit la dezvoltarea imagina\u021biei, creativit\u0103\u021bii, cre\u0219terea stimei de sine, \u00eencrederea \u00een sine, cre\u0219terea interesului pentru \u00eenv\u0103\u021bare, colaborarea cu elevii din alte \u0219coli.<\/p>\n Activit\u0103\u021bile proiectului au fost diseminate \u00een cadrul diverselor manifest\u0103ri \u0219tiin\u021bifico-metodice ale cadrelor didactice, \u00eent\u00e2lnirilor cu p\u0103rin\u021bii, activit\u0103\u021bilor realizate \u00een \u0219coal\u0103, \u00een scopul asigur\u0103rii vizibilit\u0103\u021bii proiectului de parteneriat educa\u021bional.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Proiectul Di.S.E.N. \u201eDigital Socio-Emotional Network\u201d are ca scop principal utilizarea de instrumente digitale \u00een dezvoltarea personal\u0103, emo\u021bional\u0103 \u0219i social\u0103 a copiilor de v\u00e2rst\u0103 pre\u0219colar\u0103 \u0219i \u0219colar\u0103 mic\u0103. Aceast\u0103 v\u00e2rst\u0103 constituie o perioad\u0103 \u00een care se produc \u00eensemnate schimb\u0103ri \u00een via\u021ba … Cite\u0219te continuarea
\nActivitatea a presupus realizarea unor lucr\u0103ri \u00een creion, carioc\u0103, tempera sau aplica\u021bii practice av\u00e2nd la baza no\u021biuni despre emo\u021bii pozitive, despre mimica fe\u021bei care exprim\u0103 sentimente. Lucr\u0103rile au fost fotografiate \u0219i s-au constituit \u00eentr-o expozi\u021bie virtual\u0103 ArtSteps, care ulterior a fost prezentat\u0103 tuturor copiilor participan\u021bi.<\/p>\n
\nActivitatea a presupus crearea unei pove\u0219ti a emo\u021biilor. Fiecare cadru didactic a colectat de la pre\u0219colarii\/ elevii participan\u021bi ideile \u0219i le-a introdus \u00een MeetingWords, continu\u00e2nd astfel povestea. La sf\u00e2r\u0219it, povestea a fost citit\u0103 copiilor \u0219i au fost identificate toate emo\u021biile prezente \u00een Tara Emo\u021biilor.<\/p>\n
\nActivitatea a constat \u00een transmiterea unor mesaje audio folosind aplica\u021bia ChatterPix Kids, cu ocazia Zilei Europei, utiliz\u00e2nd tonul, intona\u021bia, ritmul \u0219i modularea vocii \u00eenc\u00e2t emo\u021biile transmise s\u0103 fie\u00a0 pozitive. Copiii au con\u0219tientizat ce \u00eenseamn\u0103 folosirea vocii \u00een transmiterea de emo\u021bii.<\/p>\n
\nActivitatea a constat \u00een realizarea unor m\u0103\u0219ti din diverse materiale \u0219i prin diverse tehnici de realizare (pictur\u0103, desen, modelaj, aplica\u021bie practica etc). M\u0103\u0219tile au reprezentat personaje, animale, fructe etc (liber la imagina\u021bie!), iar copiii au fost \u00eencuraja\u021bi s\u0103 motiveze alegerea f\u0103cut\u0103: \u201eAm ales s\u0103 fac aceast\u0103 masc\u0103, deoarece pentru mine exprim\u0103…\u201d. Prin intermediul acestei activit\u0103\u021bi, copiii au con\u0219tientizat c\u0103 mimica fe\u021bei poate exprima o multitudine de emo\u021bii \u0219i sentimente.<\/p>\n