Parteneriatul educa\u021bional devine o prioritate \u00een dezvoltarea educa\u021biei rom\u00e2ne\u0219ti, orient\u00e2nd copiii \u00eentr-un univers informa\u0163ional dinamic \u015fi diversificat. Prin intermediul lor, se \u00eembog\u0103\u021be\u0219te aria preocup\u0103rilor elevilor, li se ofer\u0103 posibilitatea de a beneficia de o mai complet\u0103 \u015fi competent\u0103 informare \u00een domeniul care \u00eei intereseaz\u0103. Educatorul a fost \u015fi este cel care se g\u00e2nde\u015fte \u015fi la sensibilizarea comunit\u0103\u0163ii \u00een care tr\u0103ie\u015fte \u015fi \u00ee\u015fi desf\u0103\u015foar\u0103 activitatea, \u00een leg\u0103tur\u0103 cu realit\u0103\u0163ile crude, uneori de neimaginat, pe care le tr\u0103iesc unii din semenii no\u015ftri, adul\u0163i \u015fi copii. <\/p>\n
\u00cen ideea de a obi\u015fnui copiii s\u0103 tr\u0103iasc\u0103 \u00een rela\u0163ie cu cei din jur, s\u0103-\u015fi dezvolte st\u0103ri afective pozitive, s\u0103 manifeste prietenie, generozitate, altruism, ne-am propus s\u0103 l\u0103rgim sfera noastr\u0103 de prietenie prin \u00eencheierea unui parteneriat educa\u021bional. Astfel, copii vor cunoa\u0219te aspecte din via\u0163a colegilor care s-au confruntat cu situa\u0163ii speciale – cauzate de unele calamit\u0103\u0163i naturale -, care au probleme financiare speciale \u015fi vor interveni \u00een mod propriu la ameliorarea st\u0103rii lor emo\u0163ionale \u015fi materiale, prin diverse activit\u0103\u0163i.<\/p>\n
O activitate cu un pronun\u021bat caracter formativ trebuie s\u0103 se deruleze \u00een mod constant, pe o perioad\u0103 mai \u00eendelungat\u0103, deoarece transformarea modului de g\u00e2ndire \u0219i, implicit, modificarea comportamentului social, nu se realizeaz\u0103 \u201epeste noapte\u201d.<\/p><\/blockquote>\n
Este nevoie de un plan bine pus la punct, pe cel pu\u021bin un semestru, cu provoc\u0103ri diverse, care s\u0103 \u00eei antreneze pe copii \u0219i s\u0103 le insufle ideea c\u0103 orice schimbare mare \u00een afar\u0103, \u00eencepe cu o schimbare mic\u0103 \u00eenl\u0103untru, \u00een sistemul de credin\u021be, atitudini \u0219i ac\u021biuni. Nu a\u0219 l\u0103sa pe nimeni pe dinafar\u0103, de\u0219i nu to\u021bi au acelea\u0219i preocup\u0103ri \u0219i interese.<\/p>\n
Mai \u00eent\u00e2i, le-a\u0219 cere copiilor s\u0103 vin\u0103 cu propuneri de activit\u0103\u021bi \u0219i \u00eempreun\u0103 le vom grupa pe trei domenii de ac\u021biune, potrivit cu neajunsurile observate la copii: toleran\u021ba interetnic\u0103 (activit\u0103\u021bi care vizeaz\u0103 ajutorarea refugia\u021bilor), acceptarea copiilor din medii defavorizate (activit\u0103\u021bi \u00eentr-un centru de plasament) \u0219i grija fa\u021b\u0103 de persoanele mai \u00een v\u00e2rst\u0103 (activit\u0103\u021bi la un azil de b\u0103tr\u00e2ni).<\/p>\n
\u00cen continuare, elevii \u00ee\u0219i vor alege grupa (din cele trei, potrivit cu fiecare direc\u021bie de ac\u021biune) \u0219i \u00eempreun\u0103, vom g\u00e2ndi cel pu\u021bin trei activit\u0103\u021bi pentru fiecare domeniu. Pentru fiecare grup\u0103, elevii vor alege diferi\u021bi responsabili: c\u0103pitanul (cel care convoac\u0103 adunarea, se \u00eengrije\u0219te ca fiecare membru s\u0103 \u0219tie ce are de f\u0103cut, tine leg\u0103tura cu ONG \u0219i \u00eentocme\u0219te programul de ac\u021biune), casierul (gestioneaz\u0103 fondurile \u0219i bunurile necesare activit\u0103\u021bii, precum \u0219i materialele care vor fi donate), cronicarul (consemneaz\u0103 \u00eentr-un jurnal modul cum s-a derulat activitatea), fotograful (adun\u0103 dovezi audio-video de la activit\u0103\u021bi, cu p\u0103strarea confiden\u021bialit\u0103\u021bii \u00een cazurile special, realizeaz\u0103 pliante \u0219i diferite prezent\u0103ri), animatorul (prezint\u0103, explic\u0103 \u0219i coordoneaz\u0103 derularea activit\u0103\u021bilor).<\/p>\n
De asemenea, elevii sunt liberi s\u0103 \u00eenfiin\u021beze \u00een grup \u0219i alte responsabilit\u0103\u021bi, dac\u0103 sunt alte propuneri, \u00een func\u021bie de necesit\u0103\u021bile fiec\u0103rui grup. Elevii, \u00een func\u021bie de timp, posibilit\u0103\u021bi \u0219i dorin\u021be, se vor putea implica \u0219i \u00een activit\u0103\u021bile altor grupuri, av\u00e2nd \u00een vedere c\u0103 frecven\u021ba lor va fi lunar\u0103.<\/p>\n
Un astfel de proiect urm\u0103re\u0219te trezirea sentimentelor de toleran\u021b\u0103\u00a0 \u015fi generozitate fa\u0163\u0103 de unele persoane aflate \u00eentr-o situa\u0163ie dificil\u0103 din cauza unor calamit\u0103\u0163i naturale, av\u00e2nd o situa\u0163ie financiar\u0103 precar\u0103.\u00a0At\u00e2t copii, c\u00e2t \u015fi p\u0103rin\u0163ii \u00eenva\u0163\u0103 s\u0103 fie mai buni, \u00eencerc\u00e2nd s\u0103 creeze momente de bucurie pentru persoanele sus amintite, prin str\u00e2ngerea de ajutoare, prin ac\u0163iuni de voluntariat la amenajarea caselor afectate de inunda\u0163ii, prin ac\u0163iuni de recreere comune.<\/p>\n
Se pot formula c\u00e2teva obiective:<\/p>\n
\n
- Formarea \u015fi educarea spiritului de \u00eentrajutorare la v\u00e2rste foarte mici, a deprinderii copiilor de a cunoa\u015fte \u015fi respecta norme de comportare \u00een societate, a abilit\u0103\u0163ii copiilor de a intra \u00een rela\u0163ie cu cei din jur prin activit\u0103\u0163i informative-educative;<\/li>\n
- Educarea dragostei \u015fi respectului fa\u0163\u0103 de cei neajutora\u0163i, a sim\u0163ului civic, moral, a tr\u0103s\u0103turilor pozitive de voin\u0163\u0103 \u015fi caracter, a unei atitudini pozitive fa\u0163\u0103 de sine \u015fi fa\u0163\u0103 de ceilal\u0163i prin activit\u0103\u0163i comune;<\/li>\n
- Consolidarea capacit\u0103\u0163ii de a tr\u0103i emo\u0163ii pozitive, de prietenie, \u00een momentul rela\u0163ion\u0103rii cu copii din alt\u0103 localitate prin crearea unor momente de bucurie \u00een via\u0163a celor care primesc, dar \u015fi a celor care d\u0103ruiesc;<\/li>\n
- Formarea deprinderilor practice \u015fi con\u015ftientizarea faptului c\u0103 munca poate fi r\u0103spl\u0103tit\u0103 \u015fi prin gesturi \u015fi cuvinte.<\/li>\n<\/ol>\n
Fondurile necesare vor fi asigurate prin colectarea \u015fi v\u00e2nzarea obiectelor confec\u021bionate de copii \u00eendruma\u021bi de cadre didactice \u015fi p\u0103rin\u021bi, din sponsoriz\u0103ri \u015fi dona\u021bii.<\/p>\n
* * *<\/p>\n
O propunere complet\u0103 de proiect Voluntariada pute\u021bi consulta aici: Lumini\u021ba Tomuta – Proiect pentru dezvoltarea competen\u021belor civice la elevi<\/a><\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Parteneriatul educa\u021bional devine o prioritate \u00een dezvoltarea educa\u021biei rom\u00e2ne\u0219ti, orient\u00e2nd copiii \u00eentr-un univers informa\u0163ional dinamic \u015fi diversificat. Prin intermediul lor, se \u00eembog\u0103\u021be\u0219te aria preocup\u0103rilor elevilor, li se ofer\u0103 posibilitatea de a beneficia de o mai complet\u0103 \u015fi competent\u0103 informare \u00een … Cite\u0219te continuarea