{"id":11893,"date":"2022-12-12T11:15:18","date_gmt":"2022-12-12T09:15:18","guid":{"rendered":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/?p=11893"},"modified":"2022-12-30T12:03:01","modified_gmt":"2022-12-30T10:03:01","slug":"plagiatul-in-mediul-academic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/plagiatul-in-mediul-academic","title":{"rendered":"Plagiatul \u00een mediul academic"},"content":{"rendered":"

Cauzele plagiatului sunt multiple. Ar putea fi experien\u021ba precar\u0103 a studen\u021bilor\/ elevilor \u00een realizarea proiectelor la diverse cursuri, neprezentarea aspectelor ce \u021bin de plagiat, lenea \u0219i lipsa de interes, dar \u0219i \u201emanifestarea acestuia acolo unde exist\u0103 interes comercial sau acolo unde sunt acordate titluri de merit, fiind axat \u00een special pe lucr\u0103rile de valoare \u00een domeniul economiei, artei sau \u0219tiin\u021bei\u201d . Conform unor lucr\u0103ri \u0219tiin\u021bifice, exist\u0103 dou\u0103 tipuri de plagiat: plagiatul integral (cuv\u00e2nt cu cuv\u00e2nt) \u0219i subtil, adic\u0103 folosirea mai multor cuvinte, fraze sau mici fragmente. Astfel plagiatul apare c\u00e2nd un poten\u021bial autor copiaz\u0103 anumite secven\u021be din lucrarea unui alt autor sau din lucr\u0103rile mai multor autori sau copierea integral\u0103 unui asemenea con\u021binut f\u0103r\u0103 utilizarea cit\u0103rii sau trimiterii la con\u021binut prin cuv\u00e2ntul apud<\/em>. <\/p>\n

\u00censu\u0219irea integral\u0103 sau par\u021bial\u0103 a unui con\u021binut \u0219i prezentarea acestuia drept\u00a0 crea\u021bie proprie se nume\u0219te plagiat \u0219i \u00eencalc\u0103 prevederile Ordonan\u021bei de Urgen\u021b\u0103 num\u0103rul 28 din 2011 (pentru modificarea \u0219i completarea Legii num\u0103rul 206\/2004) privind buna conduit\u0103 \u00een cercetarea \u0219tiin\u021bific\u0103, dezvoltarea tehnologic\u0103 \u0219i inovare. \u00cen mediul academic, aceast\u0103 ac\u021biune se nume\u0219te plagiat \u0219i este foarte r\u0103sp\u00e2ndit\u0103. \u00cen prezent, mediile academice utilizeaz\u0103 diferite softuri pentru detec\u021bia gradului de similitudine \u00eentre textul propus \u0219i texte deja publicate.<\/p>\n

Lucrarea poate fi excep\u021bional\u0103, poate s\u0103 con\u021bin\u0103 elemente de originalitate, dar dac\u0103 procentul de similitudine a dep\u0103\u0219it limita impus\u0103 de mediul academic, atunci ea nu mai are nicio valoare.<\/p><\/blockquote>\n

Prin urmare, autorul trebuie s\u0103 \u00eendeplineasc\u0103 dou\u0103 condi\u021bii pentru a nu fi acuzat de plagiat: \u201eel are obliga\u0163ia de a delimita foarte precis propriile idei, interpret\u0103ri \u015fi formul\u0103ri de cele care apar\u0163in altor autori, ale c\u0103ror opere le-a consultat \u00een timpul procesului de documentare\u201d , respectiv condi\u021bia originalit\u0103\u021bii care se refer\u0103 la \u201erezultatul unui efort de sintez\u0103 \u015fi reflec\u0163ie novatoare, nu doar o concatenare de formul\u0103ri \u015fi idei preluate din alte surse, chiar dac\u0103 acestea sunt citate corect\u201d .<\/p>\n

Lupta \u00eempotriva acestui fenomen s-a accentuat \u00een ultimul timp, Rom\u00e2nia av\u00e2nd o legisla\u021bie specific\u0103, iar fiecare mediu academic se pliaz\u0103 pe aceasta, exist\u00e2nd totu\u0219i \u0219i mici excep\u021bii. Excep\u021biile le putem observa la \u0219tirile de la televizor sau \u00een mediul online \u00een care se prezint\u0103 cum o anumit\u0103 personalitate a fost descoperit\u0103 cu o lucrare cu un procentaj ridicat de similitudine sau chiar cu mai multe lucr\u0103ri. De asemenea, ultima b\u0103t\u0103lie \u00eempotriva acestui fenomen s-a \u00eencheiat recent \u00eentre Ministerul Educa\u021biei \u00eempreun\u0103 cu Consiliul\u00a0 de Etic\u0103 \u0219i Management Universitar \u0219i Academia de Poli\u021bie \u201eAlexandru Ioan Cuza\u201d din Bucure\u0219ti. \u00cen urma verific\u0103rilor s-a constatat c\u0103, \u00een perioada 1995 \u0219i p\u00e2n\u0103 la momentul ini\u021bierii anchetei, aceast\u0103 Academie a acordat \u201e683 de titluri de doctor\u201d . Toate acestea vor fi retrase \u00een conformitate cu prevederile legale.<\/p>\n

Exist\u0103, totu\u0219i, c\u00e2teva solu\u021bii pentru a nu plagia. O prim\u0103 solu\u021bie, dar \u0219i cea mai important\u0103, este dat\u0103 de educa\u021bia din Rom\u00e2nia. Elevii, studen\u021bii, dar \u0219i cadrele didactice trebuie s\u0103 fie con\u0219tiente de ce \u00eenseamn\u0103 plagiat \u0219i de consecin\u021bele acestuia. A\u0219a ceva se poate realiza prin expunerea aspectelor plagiatului \u0219i celor ce fac trimitere la evitarea acestuia. Totodat\u0103, legea \u00eempreun\u0103 cu for\u021ba ei coercitiv\u0103 trebuie s\u0103 ac\u021bioneze just \u00eempotriva f\u0103pta\u0219ilor, aplic\u00e2ndu-le pedepse aspre, precum cazul de la Academia de Poli\u021bie. Prin ac\u021biunea legii \u0219i sanc\u021bionarea f\u0103pta\u0219ilor se poate crea un sentiment de fric\u0103 \u00een r\u00e2ndul persoanelor \u0219i care, prin urmare, ar putea conduce la diminuarea plagiatului.
\nUn ultim aspect pe care doresc s\u0103 \u00eel prezint este dat de metodele cele mai simple ce pot elimina c\u0103derea \u00een capcana plagiatului. Un autor sau un poten\u021bial autor trebuie s\u0103 \u021bin\u0103 cont de aspectele referitoare la \u00eentocmirea unei lucr\u0103ri \u0219tiin\u021bifice, s\u0103 \u201ecunoasc\u0103 modalit\u0103\u021bile adecvate de citare\u201d , s\u0103 \u0219tie cum se realizeaz\u0103 o parafrazare \u0219i cum se extrag \u0219i se prelucreaz\u0103 datele \u0219i informa\u021biile din anumite surse.<\/p>\n

Prin urmare, plagiatul constituie o ilegalitate, este sanc\u021bionat prin lege \u0219i poate ruina cariere, de aceea trebuie s\u0103 existe norme adecvate \u00een acest sens, o conduit\u0103 moral\u0103 a autorului, prezent\u0103ri, \u0219edin\u021be, expuneri sau consulta\u021bii cu privire la acest fenomen \u0219i despre cum poate fi evitat.<\/p>\n

Bibliografie<\/strong><\/em><\/p>\n

A) Surse WEB
\n1. luju.ro\/static\/files\/2012\/iulie_2012\/22\/Plagiatul._Scurte_consideraii.pdf<\/a> [accesat in data de 15.12.2020]
\n2. dexonline.ro\/definitie\/plagiat<\/a> [accesat in data de 15.12.2020]
\n3. researchgate.net\/publication\/295859327<\/a>\u00a0[accesat in data de 15.12.2020]
\n4. romania.europalibera.org\/a\/academia-de-poli%C8%9Bie-r%C4%83m%C3%A2ne-f%C4%83r%C4%83-%C8%99coal%C4%83-doctoral%C4%83-toate-tezele-vor-fi-verificate-la-plagiat\/30913737.html<\/a> [accesat in data de 15.12.2020]
\n5. romania.europalibera.org\/a\/academia-de-poli%C8%9Bie-r%C4%83m%C3%A2ne-f%C4%83r%C4%83-%C8%99coal%C4%83-doctoral%C4%83-toate-tezele-vor-fi-verificate-la-plagiat\/30913737.html<\/a> [accesat in data de 15.12.2020]<\/p>\n

B) Publica\u021bii \u0219i articole \u0219tiin\u021bifice
\n6. Moisei, Andrei, Plagiatul \u00een contextul protec\u0163iei drepturilor de autor, \u00een Revista Intelectus, 1\/2018<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cauzele plagiatului sunt multiple. Ar putea fi experien\u021ba precar\u0103 a studen\u021bilor\/ elevilor \u00een realizarea proiectelor la diverse cursuri, neprezentarea aspectelor ce \u021bin de plagiat, lenea \u0219i lipsa de interes, dar \u0219i \u201emanifestarea acestuia acolo unde exist\u0103 interes comercial sau acolo … Cite\u0219te continuarea →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1237,1160,1493,800,1619],"tags":[1614],"class_list":["post-11893","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cadre-didactice","category-competente-pentru-viata","category-dezvoltare-personala","category-dezvoltare-profesionala","category-etica-si-deontologie","tag-despina-gheorghiu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11893","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11893"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11893\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11915,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11893\/revisions\/11915"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11893"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11893"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11893"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}