\u00centr-o accep\u021biune general\u0103, educa\u021bia este procesul (ac\u021biunea) prin care se realizeaz\u0103 formarea \u015fi dezvoltarea personalit\u0103\u021bii umane. Ea constituie o necesitate pentru individ \u015fi pentru societate. Ca urmare, este o activitate specific uman\u0103, realizat\u0103 \u00een contextul existen\u0163ei sociale a omului \u015fi, \u00een acela\u015fi timp, este un fenomen social specific, un atribut al societ\u0103\u0163ii, o condi\u0163ie a perpetu\u0103rii \u015fi progresului acesteia. A\u015fadar, ea se raporteaz\u0103, \u00een acela\u015fi timp, la societate \u015fi la individ. <\/p>\n
Numeroase cercet\u0103ri arat\u0103 c\u0103, pentru orice problem\u0103 care apare \u00een dezvoltarea unui copil, cu c\u00e2t interven\u0163ia este mai timpurie, cu at\u00e2t \u015fansa de remediere este mai mare. De asemenea, cu c\u00e2t interven\u0163ia se produce mai t\u00e2rziu, cu at\u00e2t mai mari sunt costurile asociate \u015fi prognosticul poate fi nefavorabil. (Anexa la Ordinul ministrului educa\u0163iei, cercet\u0103rii \u015fi tineretului nr 5233\/2008 privind aprobarea Curriculumului pentru educa\u0163ia timpurie a copiilor cu v\u00e2rsta cuprins\u0103 \u00eentre na\u015ftere \u015fi 6\/7 ani din 01092008)<\/p>\n
Aceste preciz\u0103ri importante constituie premisele de la care s-au pus bazele Curriculumului pentru \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul pre\u0219colar (3-6\/7 ani) din anul 2019. \u021ain\u00e2nd seam\u0103 de faptul c\u0103 interesele superioare ale copiilor trebuie s\u0103 fie principalul obiectiv pentru toate ac\u021biunile legate de copii, \u00een\u021belegem c\u0103 este necesar\u0103 o bun\u0103 colaborare \u00eentre gr\u0103dini\u021b\u0103 \u0219i familie. Cum altfel am putea, noi \u2013 educatoarele, s\u0103 stabilim activit\u0103\u021bile cele mai potrivite pentru cei mici dac\u0103 nu am \u0219ti ce le place \u00een afara gr\u0103dini\u021bei, ce jocuri prefer\u0103 \u00een familie, unde petrec timpul liber, dac\u0103 au acas\u0103 un mic animal de companie sau \u00ee\u0219i doresc unul, ce la place la bunici? Via\u021ba unui copil se petrece poate \u00een egal\u0103 m\u0103sur\u0103 cu p\u0103rin\u021bii ca \u0219i cu ceilal\u021bi colegi sau educatorea. A\u0219adar, e firesc s\u0103 existe o str\u00e2ns\u0103 leg\u0103tur\u0103 \u00eentre mediul familial \u0219i mediul \u0219colar\/gr\u0103dini\u021ba.<\/p>\n
Teoretic, p\u0103rin\u021bii pot participa la tot felul de activit\u0103\u021bi. \u00cen urma implic\u0103rii p\u0103rin\u021bilor \u00een activit\u0103\u021bile pe care de-a lungul anilor le-am desf\u0103\u0219urat, am alc\u0103tuit un top \u00een func\u021bie de succesul unui asemenea demers.<\/p>\n
1. \u00censo\u021birea grupului de copii \u00een vizite \u0219i excursii<\/strong><\/p>\n Am \u00eentocmit \u00eempreun\u0103 cu p\u0103rin\u021bii participan\u021bi planul excursiei, i-am implicat \u00een alegerea mijlocului de transport. C\u0103l\u0103toria p\u00e2n\u0103 la destina\u021bie (Delfinariu \u0219i Acvariu Constan\u021ba) a durat 3 ore \u0219i i-am anun\u021bat care sunt copiii c\u0103rora le este r\u0103u \u00een autocar, care sunt cei care au nevoie s\u0103 fie ajuta\u021bi, care merg \u00eencet. Am petrecut \u00eempreun\u0103 o zi minunat\u0103, am f\u0103cut multe poze iar copiii au fost relaxa\u021bi, dornici de o experien\u021b\u0103 nou\u0103 \u00een preajma p\u0103rin\u021bilor, s-au creat leg\u0103turi \u00eentre copii \u0219i p\u0103rin\u021bii unor colegi.<\/p>\n 2. Participarea la activit\u0103\u021bi care presupun decorarea clasei cu ocazia unei s\u0103rb\u0103tori<\/strong><\/p>\n Prin atelierele e lucru orgnizate \u00een gr\u0103dini\u021b\u0103 am implicat mai ales acei p\u0103rin\u021bi creativi, care doreau s\u0103 dea culoare, farmec \u0219i individualitate clasei. \u00cempreun\u0103 cu copiii lor, au adus personaje preferate, au confec\u021bionat decoruri potrivite unor evenimente (Carnavalul Toamnei, Cr\u0103ciun, 8 Martie). Se \u0219tie c\u0103 p\u0103rin\u021bii au abilit\u0103\u021bi \u0219i talente, iar odat\u0103 cu descoperirea \u0219i valorificare lor, cre\u0219te \u00eencrederea \u00een ei \u00een\u0219i\u0219i \u0219i \u00een abilitatea lor de a-\u0219i sprijini copiii \u00een activit\u0103\u021bile \u0219colare. Spre exemplu, atunci c\u00e2nd p\u0103rin\u021bii asist\u0103 la serbarea copiior, vorbim despre participare. \u00cens\u0103 atunci c\u00e2nd p\u0103rin\u021bii contribuie cu mici idei la construirea decorului, scenariului, spectacolului sau creeaz\u0103 modalit\u0103\u021bi de premiere \u015fi se implic\u0103 \u00een organizarea evenimentului, atunci putem vorbi de angajare.<\/p>\n Angajarea presupune ca cel implicat s\u0103 devin\u0103 parte esen\u0163ial\u0103 a procesului, nu pentru c\u0103 trebuie, ci pentru c\u0103 \u00eei pas\u0103 \u015fi dore\u015fte.<\/p><\/blockquote>\n 3. Implicarea \u00een activit\u0103\u021bi de voluntariat<\/strong><\/p>\n Fie c\u0103 se desf\u0103\u0219oar\u0103 \u00een cadrul unui proiect bine g\u00e2ndit \u0219i elaborat, fie c\u0103 sunt spontane, activit\u0103\u021bile de voluntariat implic\u0103 asimilarea unor valori morale ca generozitate, empatie, ajutorare \u00eentre semeni sau comportamente pro ecologice. De exemplu, cu ocazia Campaniei Na\u021bionale \u201eS\u0103pt\u0103m\u00e2na fructelor \u0219i legumelor donate\u201d, ini\u021biat\u0103 de SNAC, am avut bucuria s\u0103 adun\u0103m \u0219i s\u0103 ajut\u0103m cu produse alimentare c\u00e2teva familii nevoia\u0219e. P\u0103rin\u021bii au dorit s\u0103 se implice \u0219i s-a creat o echip\u0103 dinamic\u0103. Pentru a p\u0103stra leg\u0103tura cu p\u0103rin\u021bii \u0219i \u00eentre p\u0103rin\u021bi au urmat \u0219i colabor\u0103ri \u00een cadrul altor proiecte: Cite\u0219te-mi 100 de pove\u0219ti (Ovidiu.ro), Gr\u0103dina de Relaxare, Lini\u0219te \u0219i \u00cenv\u0103\u021bare \u2013 GRLI.<\/p>\n Uneori, p\u0103rin\u021bii nu au cuno\u0219tin\u021be, abilit\u0103\u021bi \u0219i atitudini necesare implic\u0103rii \u00een educa\u021bia copiilor iar \u00een foarte multe cazuri \u0219coala nu \u0219tie cum s\u0103 o transforme \u00eentr-un aliat, \u00eentr-un ajutor. P\u0103rin\u021bii au foarte multe de oferit, \u0219i-ar dori s\u0103 li se aprecieze ajutorul, s\u0103 fie utili \u0219i s\u0103 se implice \u00een m\u0103sura posibilit\u0103\u021bilor \u0219i abilit\u0103\u021bilor, \u00een procesul educa\u021bional al propriilor copii.<\/p>\n Bibliografie<\/strong><\/em> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00centr-o accep\u021biune general\u0103, educa\u021bia este procesul (ac\u021biunea) prin care se realizeaz\u0103 formarea \u015fi dezvoltarea personalit\u0103\u021bii umane. Ea constituie o necesitate pentru individ \u015fi pentru societate. Ca urmare, este o activitate specific uman\u0103, realizat\u0103 \u00een contextul existen\u0163ei sociale a omului \u015fi, … Cite\u0219te continuarea
\n\u2022 Curriculum pentru educa\u021bia timpurie – Anexa la ordinul ministrului Educa\u021biei Na\u021bionale nr. 4.694\/2.08.2019
\n\u2022 \u201eP\u0103rin\u021bii \u00een \u0219coala mea\u201d – Marcela Claudia C\u0103lineci, Speran\u0163a Lavinia \u0162ibu. -Bucure\u015fti: UNICEF, Vanemonde, 2013<\/p>\n