Este important s\u0103 ai \u00eencredere \u00een for\u021bele tale? Este important s\u0103 facem \u00een a\u0219a fel \u00eenc\u00e2t copiii din clasa noastr\u0103 s\u0103 devin\u0103 puternici, con\u0219tien\u021bi de capacit\u0103\u021bile lor, \u00eenarma\u021bi cu \u00eencredere \u00een sine care s\u0103 \u00eei ajute s\u0103 mearg\u0103 \u00eenainte \u0219i s\u0103 reu\u0219easc\u0103 \u00een tot ceea ce \u00ee\u0219i propun? Da. Este important. Menirea noastr\u0103 este s\u0103 le educ\u0103m copiilor \u00eencrederea \u00een sine pentru c\u0103 nu te na\u0219ti cu ea. Cum proced\u0103m pentru a avea reu\u0219ite \u00een acest sens? O modalitate ar fi aceea de creare a unor ocazii \u00een care copiii s\u0103-\u0219i pun\u0103 \u00een valoare abilit\u0103\u021bile personale; dac\u0103 are talent muzical, va interpreta o melodie \u00een fa\u021ba colegilor, dac\u0103 e un bun desenator, va realiza povestea unei zile la gr\u0103dini\u021b\u0103 \u0219i o va prezenta colegilor, dac\u0103 este un bun orator, va fi povestitorul zilei ori de c\u00e2te ori se va ivi ocazia \u0219.a.m.d. O alt\u0103 modalitate este aceea prin care le oferim feedback pentru ceea ce fac, \u00eei \u00eencuraj\u0103m. \u00cei putem provoca, invit\u00e2ndu-i s\u0103-\u0219i pun\u0103 \u00een mi\u0219care imagina\u021bia \u0219i creativitatea. Au puteri neb\u0103nuite atunci c\u00e2nd sunt \u00eencuraja\u021bi \u0219i sus\u021binu\u021bi. \u0218i sunt capabili s\u0103 creeze lucruri minunate. Important este ca cei de l\u00e2ng\u0103 ei s\u0103 admire produsul crea\u021biei lor, s\u0103-i \u00een\u021beleag\u0103. <\/p>\n
\u201eAi \u00eencredere \u00een tine!\u201d<\/p><\/blockquote>\n
De c\u00e2te ori le adres\u0103m acest \u00eendemn copiilor no\u0219tri \u00een sala de clas\u0103? Sau, \u00eentrebarea corect\u0103 ar fi: de c\u00e2te ori ar trebui s\u0103 le spunem s\u0103 aib\u0103 \u00eencredere \u00een ei? Noi, educatorii, suntem responsabili, al\u0103turi de p\u0103rin\u021bi, de construirea \u00eencrederii \u00een sine a copiilor, deoarece aceasta este esen\u021bial\u0103 pentru fericirea, s\u0103n\u0103tatea \u0219i succesul lor viitor. Cu o \u00eencredere \u00een sine bine construit\u0103, un copil poate face fa\u021b\u0103 mai bine situa\u021biilor nepl\u0103cute care se pot ivi \u00een via\u021ba lui la un moment dat, provoc\u0103rilor sau frustr\u0103rilor, provoc\u0103rilor \u0219i emo\u021biilor de orice fel.<\/p>\n
\u00cencrederea \u00een sine nu trebuie privit\u0103 ca un fapt care \u021bine de tr\u0103s\u0103turile \u00eenn\u0103scute ale copilului, ci dimpotriv\u0103; aceasta poate fi stimulat\u0103, \u00eencurajat\u0103 \u0219i chiar format\u0103. \u00cen mod natural, gr\u0103dini\u021ba este contextul potrivit pentru exersarea \u00eencrederii \u00een sine prin joc. Baz\u00e2ndu-ne pe observarea sistematic\u0103 a pre\u0219colarilor de diverse v\u00e2rste, \u00een\u021belegem c\u0103 pentru a putea forma \u00eencrederea \u00een sine este necesar\u0103 tratarea diferen\u021biat\u0103 a acestora, \u00een func\u021bie de profilul psihologic al fiec\u0103ruia. Altfel spus, chiar dac\u0103 to\u021bi copiii pot ajunge s\u0103 aib\u0103 \u00eencredere \u00een ei, exist\u0103 f\u0103r\u0103 \u00eendoial\u0103 o leg\u0103tur\u0103 \u00eentre a fi introvert sau extrovert \u0219i rapiditatea cu care \u00ee\u0219i formeaz\u0103 aceste deprinderi. Jocuri de genul \u201ePrive\u0219te-te \u00een oglind\u0103 \u0219i spune-mi ce vezi!\u201d sunt binevenite \u00een cazul copiilor timizi. Descoperim prin acest joc p\u0103rerea lui despre sine \u2013 imaginea de sine, care este foarte important\u0103 \u00een formarea viitorului adult. Primii pa\u0219i \u00een construirea acesteia \u00eencepe cu con\u0219tientizarea de c\u0103tre copil a diferen\u021bei \u00eentre \u201eeu\u201d \u0219i \u201eceilal\u021bi\u201d. Conceptul de sine la pre\u0219colari exist\u0103 \u0219i le d\u0103 posibilitatea acestora s\u0103 se autoevalueze, ceea ce \u00eenseamn\u0103 c\u0103 ei pot fi \u00eencrez\u0103tori \u00een for\u021bele proprii, dar pot \u0219i s\u0103 se descurajeze \u00een fa\u021ba e\u0219ecurilor. Un copil vesel, entuziast, comunicativ, motivat s\u0103-\u0219i realizeze sarcinile sau ceea ce-\u0219i propune, este sigur un copil cu o imagine de sine ridicat\u0103; un copil demotivat, cu un comportament ezitant are sigur o imagine de sine negativ\u0103.<\/p>\n
Vedem deseori pre\u0219colari care, dup\u0103 ce au realizat o construc\u021bie, un desen, o figurin\u0103 din plastilin\u0103, sunt mul\u021bumi\u021bi \u0219i aceasta demonstreaz\u0103 respectul de sine pe care \u00eel au. De c\u00e2te ori a\u021bi auzit pre\u0219colarii spun\u00e2nd: \u201eNu pot s\u0103 fac desenul acesta!\u201d, \u201eMi-e fric\u0103 s\u0103 nu cad!\u201d, \u201eNu sunt destul de bun!\u201d<\/em>? Toate aceste mesaje ne transmit nou\u0103, dasc\u0103lilor, c\u0103 avem de lucru \u00een ceea ce prive\u0219te dezvoltarea socio-emo\u021bional\u0103 a copiilor, mai precis dezvoltarea \u00eencrederii \u00een sine. Noi trebuie s\u0103 fim, al\u0103turi de familie, cu care form\u0103m o echip\u0103, cei care le insufl\u0103 \u0219i le formeaz\u0103 celor mici aceast\u0103 calitate. \u0218i primul lucru pe care \u00eel avem de f\u0103cut este s\u0103 le fim modele. Este inutil s\u0103-i spunem copilului s\u0103-\u0219i accepte gre\u0219eala sau nereu\u0219ita, dac\u0103 noi nu proced\u0103m la fel.<\/p>\n
Menirea noastr\u0103 este s\u0103 le educ\u0103m copiilor \u00eencrederea \u00een sine pentru c\u0103 nu te na\u0219ti cu ea. Cum proced\u0103m pentru a avea reu\u0219ite \u00een acest sens? O modalitate ar fi aceea de creare a unor ocazii \u00een care copiii s\u0103-\u0219i pun\u0103 \u00een valoare abilit\u0103\u021bile personale; dac\u0103 are talent muzical, va interpreta o melodie \u00een fa\u021ba colegilor, dac\u0103 e un bun desenator, va realiza povestea unei zile la gr\u0103dini\u021b\u0103 \u0219i o va prezenta colegilor, dac\u0103 este un bun orator, va fi povestitorul zilei ori de c\u00e2te ori se va ivi ocazia \u0219.a.m.d. O alt\u0103 modalitate este aceea prin care le oferim feedback pentru ceea ce fac, \u00eei \u00eencuraj\u0103m. \u00cei putem provoca, invit\u00e2ndu-i s\u0103-\u0219i pun\u0103 \u00een mi\u0219care imagina\u021bia \u0219i creativitatea. Au puteri neb\u0103nuite atunci c\u00e2nd sunt \u00eencuraja\u021bi \u0219i sus\u021binu\u021bi. \u0218i sunt capabili s\u0103 creeze lucruri minunate. Important este ca cei de l\u00e2ng\u0103 ei s\u0103 admire produsul crea\u021biei lor, s\u0103-i \u00een\u021beleag\u0103. Da\u021bi-le o foaie de h\u00e2rtie, creioane colorate, acuarele \u0219i un model … \u0219i libertate \u00een realizarea unui desen. Ies lucr\u0103ri minunate! De c\u00e2te ori nu vi s-a \u00eent\u00e2mplat s\u0103 \u00eencerca\u021bi s\u0103 le ar\u0103ta\u021bi copiilor cum se deseneaz\u0103 o pisic\u0103, un pom, o cas\u0103 \u0219i la sf\u00e2r\u0219it s\u0103 fi\u021bi de-a dreptul \u00eenc\u00e2nta\u021bi de lucr\u0103rile copiilor \u0219i s\u0103 realiza\u021bi c\u0103 a voastr\u0103 este cea mai nereu\u0219it\u0103, anost\u0103? Admira\u021bia pentru lucr\u0103rile lor, care se cite\u0219te \u00een ochii vo\u0219tri este observat\u0103 de copii \u0219i duce, f\u0103r\u0103 doar \u0219i poate, la cre\u0219terea \u00eencrederii lor \u00een sine, \u00een ceea ce sunt capabili s\u0103 realizeze, s\u0103 creeze.<\/p>\n
Suntem al\u0103turi de ei atunci c\u00e2nd au nevoie? Le cre\u0103m un mediu sigur? Le oferim timp liber, timp pentru joac\u0103, timp pentru jocuri de rol? Iat\u0103 c\u00e2te posibilit\u0103\u021bi de formare a \u00eencrederii \u00een sine!<\/p>\n
Noi, educatorii, avem o misiune dificil\u0103 \u0219i frumoas\u0103 \u00een acela\u0219i timp. S\u0103 model\u0103m caractere. S\u0103 sprijinim copiii s\u0103 devin\u0103 ceea ce-\u0219i doresc. S\u0103 aib\u0103 \u00eencredere c\u0103 pot ajunge ceea ce-\u0219i doresc. Acest lucru nu se realizeaz\u0103 \u00eentr-o zi, ci se cl\u0103de\u0219te zi de zi. Orice fraz\u0103 rostit\u0103 de ei \u0219i ascultat\u0103 de dasc\u0103l este pentru ei o reu\u0219it\u0103. Dac\u0103 \u00eei privim \u00een ochi atunci c\u00e2nd avem o conversa\u021bie, ei \u0219tiu sigur c\u0103 \u00eei auzim. Orice acceptare a emo\u021biilor lor, orice \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219ire a acestora cu ei este o \u00eencurajare c\u0103 se poate. Copiii trebuie l\u0103uda\u021bi, dar mai mult ei trebuie \u00eencuraja\u021bi. Atunci c\u00e2nd \u00eei lauzi, ei simt c\u0103 merit\u0103 acest lucru doar dac\u0103 fac ceva foarte bine. C\u00e2nd \u00eei \u00eencurajezi \u00een schimb, recuno\u0219ti efortul pe care l-au depus, implicarea lor \u00een activitate.<\/p>\n
Copiii sunt foarte ferici\u021bi \u0219i \u00eencrez\u0103tori atunci c\u00e2nd primesc roluri speciale: ajut\u0103 buc\u0103t\u0103resele la aranjarea mesei, ud\u0103 florile, sunt asisten\u021bi ai educatoarei pentru o zi. Astfel de sarcini \u00eei fac ferici\u021bi.<\/p>\n
Apreciaz\u0103 la fel de mult s\u0103 li se cear\u0103 p\u0103rerea \u00eentr-o anumit\u0103 problem\u0103 potrivit\u0103 v\u00e2rstei lor. Trebuie \u00eencuraja\u021bi s\u0103-\u0219i spun\u0103 opiniile \u0219i apoi l\u0103uda\u021bi pentru ideile lor.
\nConstruirea \u00eencrederii \u00een sine a copiilor pre\u0219colari este un lucru minunat pe care educatoarele \u0219i p\u0103rin\u021bii \u00eel pot face pentru ace\u0219tia. Este modalitatea prin care \u00eei ajut\u0103 s\u0103-\u0219i urmeze calea, s\u0103 nu renun\u021be la obiectivele lor, s\u0103 lupte pentru ceea ce-\u0219i doresc.<\/p>\nBibliografie<\/strong><\/em>
\nMarica, S., Introducere \u00een psihologia social\u0103, Editura Funda\u021biei Rom\u00e2nia de M\u00e2ine, Bucuresti, 2008. Ilu\u021b, P., Sinele \u0219i cunoa\u0219terea lui. Teme actuale de psihosociologie, Ia\u0219i, Polirom, 2001.<\/p>\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Este important s\u0103 ai \u00eencredere \u00een for\u021bele tale? Este important s\u0103 facem \u00een a\u0219a fel \u00eenc\u00e2t copiii din clasa noastr\u0103 s\u0103 devin\u0103 puternici, con\u0219tien\u021bi de capacit\u0103\u021bile lor, \u00eenarma\u021bi cu \u00eencredere \u00een sine care s\u0103 \u00eei ajute s\u0103 mearg\u0103 \u00eenainte \u0219i … Cite\u0219te continuarea