Majoritatea p\u0103rin\u021bilor arunc\u0103 vina pe cadrele didactice pentru faptul c\u0103 elevii nu citesc, \u00eens\u0103 cei mai mul\u021bi copii nu au \u00een primul r\u00e2nd exemplul de a citi \u00een familie, dispozitivele \u201einteligente\u201d acapareaz\u0103 timpul, iar c\u0103r\u021bile ocup\u0103 un loc coda\u0219 \u00een preocup\u0103rile copiilor. Timpul trece, anii de \u0219coal\u0103 trec, iar viitorii adul\u021bi nu vor mai citi deloc. La \u00eentrebarea simpl\u0103 \u201eCe carte a\u021bi citit recent?\u201d, foarte mul\u021bi adul\u021bi nu \u0219tiu ce s\u0103 r\u0103spund\u0103 sau aleg s\u0103 mint\u0103. Iar dac\u0103 continu\u0103m \u0219irul, ace\u0219ti viitori adul\u021bi vor deveni p\u0103rin\u021bi \u0219i nu vor \u0219ti s\u0103-\u0219i educe copii cu dragoste pentru lectur\u0103 \u0219i pentru c\u0103r\u021bi. \u0218i tot a\u0219a. \u0218i astfel, cititul unei c\u0103r\u021bi va deveni o corvoad\u0103, un lucru inutil, o pierdere de timp. Iar normalitatea din anii anteriori este posibil s\u0103 devin\u0103 anormalitate \u00een viitor. Dragi p\u0103rin\u021bi, v-a\u021bi \u00eentrebat vreodat\u0103 cu ce costuri? \u0218i nu ne referim la costurile materiale, cuantificabile. Ci la cele care nu se v\u0103d \u00een prezent, dar care vor conta enorm \u00een toat\u0103 via\u021ba copilului dumneavoastr\u0103. <\/p>\n
\u201eP\u0103rin\u021bii ne ajut\u0103 s\u0103 devenim oameni, c\u0103r\u021bile s\u0103 r\u0103m\u00e2nem.\u201d \u2013 Aurelian Silvestru<\/p><\/blockquote>\n
Lectura este fundamental\u0103 pentru func\u021bionarea societ\u0103\u021bii de ast\u0103zi. Este modul \u00een care descoperim lucruri noi. C\u0103r\u021bile, e-book-urile, revistele sunt instrumente de \u00eenv\u0103\u021bare excelente, care necesit\u0103 abilitatea de a citi \u0219i de a \u00een\u021belege cele citite. O persoan\u0103 care \u0219tie s\u0103 citeasc\u0103 se poate educa \u00een orice domeniu de activitate \u00een care este interesat\u0103.<\/p>\n
Educa\u021bia prin lectur\u0103 reprezint\u0103 o dimensiune particular\u0103 a educa\u021biei intelectuale.<\/p><\/blockquote>\n
Lectura este important\u0103 pentru noi to\u021bi, indiferent de perioada anului, chiar dac\u0103 suntem copii sau adul\u021bi, pentru c\u0103 lectura este poarta de acces c\u0103tre cultur\u0103 \u0219i educa\u021bie. Lectura reprezint\u0103 o metod\u0103 didactic\u0103, educativ\u0103 \u00een care predomin\u0103 ac\u021biunea de comunicare scris\u0103, ce propune elevului, t\u00e2n\u0103rului sau adultului o cale de autoinstruire eficient\u0103 prin dob\u00e2ndirea unor tehnici intelectuale specifice.<\/p>\n
Cel care obi\u015fnuie\u015fte s\u0103 citeasc\u0103 c\u0103r\u0163i diverse ajunge s\u0103 aibe o capacitate analitic\u0103 superioar\u0103, devenind capabil s\u0103 \u00ee\u015fi pun\u0103 \u00eentreb\u0103ri, s\u0103 formuleze critici \u015fi s\u0103 analizeze singur detaliile.<\/p>\n
Literatura de specialitate afirm\u0103 c\u0103 lectura prelunge\u0219te via\u021ba omului, lectura \u201ec\u0103r\u021bilor bune\u201d face omul mai bun \u0219i \u00eel poate \u00eens\u0103n\u0103to\u0219i mai repede. Mijlocul de a r\u0103m\u00e2ne oameni \u00een prezent \u0219i \u00een viitor sunt c\u0103r\u021bile \u0219i cititul lor. C\u00e2nd \u00eenve\u021bi s\u0103 cite\u0219ti, devii liber \u00eentotdeauna.<\/p>\n
Adoptarea cititului ca un obicei constant \u00eenc\u0103 din clasele primare e o modalitate excelent\u0103 de a stimula imagina\u021bia, de a-\u0219i dezvolta vocabularul, capacit\u0103\u021bile de \u00een\u021belegere, \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i analogie, de a-\u0219i antrena aten\u021bia \u0219i memoria.<\/p>\n
Conform datelor Eurobarometru \u015fi Eurostat din anul 2023, rom\u00e2nii citesc mai pu\u0163in de 5 minute pe zi; 93,5% nu cump\u0103r\u0103 nici m\u0103car o carte pe an; 68,5% nu au citit o carte \u00een ultimul an \u015fi doar 6,2% dintre rom\u00e2ni citesc c\u0103r\u0163i \u00een mod constant. Iar, conform datelor PISA, 41% dintre elevi nu au atins un nivel de baz\u0103 \u00een citire.<\/p>\n
Cu toate c\u0103 cititul are beneficii semnificative, precum dezvoltarea culturii generale, optimizarea abilit\u0103\u021bii de a \u00eenv\u0103\u021ba \u0219i de a munci, \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea \u0219i dezvoltarea memoriei, vocabularului \u0219i capacit\u0103\u021bii de exprimare, l\u0103rgirea orizontului cunoa\u0219terii \u0219i viziunii personale, dezvoltarea capacit\u0103\u021bii de a face conexiuni \u00eentre evenimente, \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea reflexului min\u021bii, \u00eent\u0103rirea discern\u0103m\u00e2ntului, \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea capacit\u0103\u021bii de a face alegerile potrivite \u015fi de a-\u0219i asuma responsabilitatea pentru propriile ac\u021biuni, educarea c\u0103tre o mai bun\u0103 organizare, stimularea motiva\u021biei, invitarea c\u0103tre o mai bun\u0103 autosugestie \u0219i c\u0103tre progres personal, tot mai pu\u021bini copii citesc.<\/p>\n
Un alt beneficiu major al cititului este c\u0103 stimuleaz\u0103 memoria \u015fi contribuie la formarea unor noi amintiri. De asemenea, pentru cei care au probleme cu somnul, lectura \u00eenainte de culcare poate func\u0163iona ca \u015fi un somnifer natural, \u00eentruc\u00e2t relaxeaz\u0103 activitatea cerebral\u0103.<\/p>\n
Totodat\u0103, psihologii au ajuns la concluzia c\u0103 aproximativ 30 de minute de lectur\u0103 diminea\u0163a contribuie la o capacitate sporit\u0103 de concentrare asupra sarcinilor zilnice. De asemenea, lectura formeaz\u0103 caracterul, dezvolt\u0103 cultura general\u0103 \u015fi ajut\u0103 omul s\u0103 se integreze mai bine \u00een societate.<\/p>\n
\u00cen \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul primar, elevii cocheteaz\u0103 cu cititul, mai ales din perspectiva pove\u0219tilor, poeziilor \u0219i scrierilor pentru v\u00e2rsta lor. Este perioada \u00een care copiii iau contact cu literele \u0219i cifrele, iar progresele referitoare la citit sunt majore. C\u0103r\u021bile devin interesante, atractive, iar aventurile personajelor \u00eei captiveaz\u0103 \u0219i copiii \u00ee\u0219i caut\u0103 eroii printre personaje.<\/p>\n
Dar, \u00eencep\u00e2nd cu clasa a V-a, \u00eencet \u00eencet, elevii nu mai p\u0103\u0219esc \u00een bibliotecile \u0219colilor, nu mai caut\u0103 c\u0103r\u021bi, ci se limiteaz\u0103 la recomand\u0103rile sau indica\u021biile cadrelor didactice. \u00cencepe c\u0103utarea rezumatelor pe internet, distribuirea temelor prin intermediul aplica\u021biilor de comunicare, iar lectura dispare aproape \u00een totalitate din g\u00e2ndirea acestora. Bibliotecile, \u0219i a\u0219a pu\u021bine, \u00eencep s\u0103 fie triste f\u0103r\u0103 forfota de elevi. Iar efectele se v\u0103d doar pe termen foarte lung.<\/p>\n
Chiar dac\u0103 \u00eent\u00e2lnim scuza c\u0103 exist\u0103 internet aproape oriunde \u0219i c\u0103 orice informa\u021bie este la un click distan\u021b\u0103, lipsa culturii generale a unui individ se vede \u00een societate, aproape \u00een orice situa\u021bie, de la o simpl\u0103 discu\u021bie \u201ela col\u021bul blocului\u201d \u0219i p\u00e2n\u0103 la \u00eent\u00e2lniri formale de nivel \u00eenalt.<\/p>\n
Bibliografie<\/strong><\/em>
\n1. Nica, D., E\u0219ecul educa\u021biei prin lipsa lecturii, Slatina, 2021, www.linia1.ro<\/a>, accesat \u00een data de 09.04.2023;
\n2. psihologiagandului.ro\/<\/a>, accesat \u00een data de 09.04.2023;<\/p>\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Majoritatea p\u0103rin\u021bilor arunc\u0103 vina pe cadrele didactice pentru faptul c\u0103 elevii nu citesc, \u00eens\u0103 cei mai mul\u021bi copii nu au \u00een primul r\u00e2nd exemplul de a citi \u00een familie, dispozitivele \u201einteligente\u201d acapareaz\u0103 timpul, iar c\u0103r\u021bile ocup\u0103 un loc coda\u0219 \u00een … Cite\u0219te continuarea