Orice an \u0219colar vine cu noi provoc\u0103ri pentru profesorii care desf\u0103\u0219oar\u0103 proiecte pe platforma colaborativ\u0103 eTwinning. Dup\u0103 ce, \u00een anii anteriori, \u00eencep\u00e2nd cu 2018, am desf\u0103\u0219urat cu elevii mai multe proiecte, cu tematici foarte diverse \u2013 de la STE(A)M, istorie \u0219i tradi\u021bii ale diferitelor \u021b\u0103ri partenere, la valori morale sau educa\u021bie prin pove\u0219ti \u2013 \u00een acest an \u0219colar, 2022- 2023, m-am implicat, cu elevii mei de 8 ani, \u00eentr-un proiect deosebit, mai ales prin tematica propus\u0103 \u2013 educa\u021bia financiar\u0103 a copiilor \u0219i tinerilor. Proiectul, denumit \u201eMoney for children\u201d, a fost fondat de cadre didactice din Republica Moldova \u0219i Rom\u00e2nia \u0219i a avut ca parteneri profesori din Turcia, Moldova, Ungaria \u0219i \u021bara noastr\u0103. A fost un proiect ambi\u021bios, c\u0103ci tema educa\u021biei financiare nu prea s-a reg\u0103sit printre cele expuse p\u00e2n\u0103 acum pe generosul portal pentru accesare de c\u0103tre eTwinneri, cel pu\u021bin nu pentru elevii mai mici ca v\u00e2rst\u0103, de ciclu primar. <\/p>\n
Educa\u021bia financiar\u0103 este cea care \u00eei preg\u0103te\u0219te pe copii pentru un viitor lipsit de grija banilor. Ea nu este despre tehnici rapide de \u00eembog\u0103\u021bire sau doar despre investi\u021bii \u0219i credite. Educa\u021bia financiar\u0103, la nivel european,\u00a0 \u00eei ajut\u0103 pe copii s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 mecanismele din spatele sistemelor financiare pentru a-i\u00a0 \u00eenv\u0103\u021ba cum s\u0103 lucreze \u00eempreun\u0103 cu ele \u0219i nu \u00eempotriva lor. Din p\u0103cate, programa \u0219colar\u0103, \u00een multe \u021b\u0103ri ale Europei, nu atinge subiectul banilor, iar copiii nu percep valoarea lor adev\u0103rat\u0103. Proiectul \u201eMoney for children”\u00a0 a fost ini\u021biat \u0219i conceput tocmai pentru formarea unor deprinderi financiare s\u0103n\u0103toase. S-a dorit ca, sub form\u0103 interactiv\u0103, de predare prin jocuri, copiii s\u0103 \u00ee\u0219i \u00eensu\u0219easc\u0103\u00a0 noi concepte despre bani, formarea bugetului, cheltuieli \u0219i economisire.<\/p>\n
Acest proiect \u0219i-a propus s\u0103 dezvolte la elevi posibilitatea de a-\u0219i antrena abilit\u0103\u021bile de baz\u0103,\u00a0 pentru a le facilita adaptarea \u00een secolul XXI, adopt\u00e2nd educa\u021bia STEAM care abordeaz\u0103 cele cinci discipline interdisciplinare \u0219i aplicate. De asemenea, s\u0103 \u00ee\u0219i dezvolte cuno\u0219tin\u021be, priceperi \u0219i deprinderi\u00a0 de a g\u00e2ndi strategic, \u00een prezent, dar \u0219i\u00a0 \u00een perspectiv\u0103, referitor la bugetul\u00a0 fiec\u0103ruia, de a descoperi modalit\u0103\u021bi de economisire just\u0103 a banilor, apoi de a dezvolta, chiar, competen\u021be de antreprenoriat, \u00een ceea ce prive\u0219te finan\u021bele. Toate acestea, \u00eentr-o \u00eembinare de strategii de studiu teoretic, practic- ac\u021bional, dar mai ales ludic, av\u00e2nd \u00een vedere v\u00e2rstele elevilor participan\u021bi, cei mai mul\u021bi de ciclu primar.<\/p>\n
Ca obiective concrete, proiectul a vizat ca elevii participan\u021bi\u00a0 s\u0103 con\u0219tientizeze importan\u021bei banilor,\u00a0 \u00een context european, s\u0103 cunoasc\u0103 principalele valute, s\u0103 \u00eenve\u021be s\u0103 gestioneze banii \u0219i bugetul familiei, s\u0103 dob\u00e2ndeasc\u0103 capacitatea de convertire a banilor\u00a0 anumitor \u021b\u0103ri,\u00a0 \u00een ideea achizi\u021bion\u0103rii, juste, a unor m\u0103rfuri specifice acestora, s\u0103 creeze ei \u00een\u0219i\u0219i monede \u0219i bancnote, virtuale, s\u0103 con\u0219tientizeze rolul b\u0103ncilor \u0219i a institu\u021biilor statale de depozitare a banilor, s\u0103 \u00ee\u0219i dezvolte competen\u021belor web.2.0, prin rezolvarea unor teme inedite, digitale,\u00a0 s\u0103 \u00ee\u0219i \u00eembun\u0103t\u0103\u021beasc\u0103 abilit\u0103\u021bile de comunicare \u00eentr-o limba str\u0103in\u0103 (engleza) \u0219i s\u0103 \u00ee\u0219i dezvolte capacit\u0103\u021bile\u00a0 de a lucra eficient \u00een echipe.<\/p>\n
Dup\u0103 primele etape, necesare \u00een oricare astfel de proiect, european, de introducere a \u021b\u0103rilor participante, a prezent\u0103rii echipelor de proiect,\u00a0 comune- profesori \u0219i elevi, de constituire a c\u0103ilor de comunicare \u00eentre membri- grupul de Facebook,d e\u00a0 WhatsApp, blogul proiectului, vizibilitatea pe Instagram \u0219i pe alte re\u021bele sociale, am lucrat, fiecare \u021bar\u0103 participant\u0103, logouri \u0219i postere, care au fost postate pe paginile dedicate, fiind alese, prin vot, cele mai frumoase \u0219i elocvente, pentru tema de proiect.<\/p>\n
Apoi, cu entuziasm, am abordat temele lunare, propuse, care au fost foarte bine alese, gradual, pentru o \u00eenv\u0103\u021bare prin descoperire eficient\u0103, pentru copii \u0219i profesori: Ce sunt banii? (tipuri, istoria banilor, \u00een lume, prezentarea banilor din fiecare \u021bar\u0103 partener\u0103), Valoarea banilor ( de ce avem nevoie de bani, cum determin\u0103m valoarea unor m\u0103rfuri, un t\u00e2rg virtual, de achizi\u021bionare de m\u0103rfuri\u00a0 tradi\u021bionale, specifice \u021b\u0103rilor participante, cu sume de bani cu plafon stabilit dinaninte,\u00a0 probleme create de parteneri, despre finan\u021be, crearea de bani virtuali, utiliz\u00e2nd anumite instrumente \u0219i aplica\u021bii web.2), Venituri \u0219i cheltuieli (dorin\u021be \u0219i posibilit\u0103\u021bi, planificarea bugetului familiei, modalit\u0103\u021bi de economisire \u2013 pu\u0219culi\u021ba, depozite bancare, confec\u021bionarea de pu\u0219culi\u021be cu materiale reutilizabile), Rolul b\u0103ncilor (am abordat aici \u0219i tema S\u0103pt\u0103m\u00e2nii Mondiale a Banilor, am efectuat, concret, vizite la b\u0103nci,\u00a0 \u00een pie\u021be \u0219i marketuri, pentru ca elevii s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 rolul banilor, \u00een via\u021ba de zi cu zi, am jucat, online, Monopoly, cu bani, \u00een webinare speciale, \u00eentre grupurile \u021b\u0103rilor participante, am decorat, artistic, mandale, tot cu bani din diferite \u021b\u0103ri, pe care le-am expus \u00een expozi\u021bii virtuale, pe paginile proiectului).\u00a0 Pentru c\u0103 proiectul a fost fondat \u0219i\u00a0 \u00een Rom\u00e2nia, o tem\u0103 interesant\u0103, agreat\u0103 de participan\u021bi, a fost povestea lui Alexandru Mitru, \u201dBanul muncit\u201d, care a fost tradus\u0103 \u00een limba englez\u0103 \u0219i prezentat\u0103 ca punct de plecare pentru a se \u00een\u021belege valoarea banilor ob\u021binu\u021bi prin efort personal.<\/p>\n
\u00cen cadrul proiectului nostru,\u00a0 cooperarea s-a desf\u0103\u015furat foarte bine, deoarece toate activit\u0103\u021bile de la etapa ini\u0163ial\u0103 – de planificare p\u00e2n\u0103 la sf\u00e2r\u0219itul proiectului au fost planificate cu webinare online \u0219i dicu\u021bii pe WhatsApp, pe facebook Messenger \u0219i pe Zoom cu \u021b\u0103rile coordonatoare \u0219i parteneri. Distribuirea muncii pentru proiect a fost realizat\u0103 \u00een conformitate cu capacit\u0103\u021bile \u0219i dorin\u021bele partenerilor. Fondatorii proiectului au informat \u00een mod regulat partenerii cu privire la munca de f\u0103cut \u0219i au dat feedback imediat la \u00eentreb\u0103rile \u0219i problemele legate de proiect.<\/p>\n
Elevii din grupurile mixte de \u021bar\u0103 au participat activ la activit\u0103\u021bi \u0219i \u0219i-au f\u0103cut munca cu meticulozitate. To\u021bi partenerii au sus\u021binut proiectul r\u0103spunz\u00e2nd la \u00eentreb\u0103rile din proiect \u0219i complet\u00e2nd chestionarele propuse. Elevii au avut un rol activ \u00een lucr\u0103rile comune: au creat avatare \u0219i s-au\u00a0 prezentat colegilor de proiect, \u00een limba englez\u0103,\u00a0 au creat postere \u0219i logouri, \u00een fiecare clas\u0103 participant\u0103 \u0219i le-au expus, pe paginile special create, au creat, mereu, pe parcursul proiectului, numeroase colaje foto \u0219i videouri cu tipurile de bani din lume, cu banii din \u021bara lor, cu probleme depre bani, care au fost rezolvate, \u00een colaborare, cu partenerii de proiect. De asemenea, au creat jocuri de cuvinte, \u00eencruci\u0219ate, jocuri\u00a0 cu tipuri de bani care ar putea exista, au participat la o serie de jocuri interactive, \u00een webinarii, de tipul Monopoly game, lu\u00e2ndu-se la \u00eentrecere cu ceilal\u021bi, din \u021b\u0103rile participante.<\/p>\n
\u00cen acest proiect, au fost selectate \u015fi folosite multe instrumente TIC \u0219i Web 2.0 , dup\u0103 ce au fost examinate \u00een ceea ce prive\u0219te adecvarea pedagogic\u0103 a elevilor. Instrumentele web 2, cum ar fi Storyjumper, Padlet, Canva,\u00a0 Genial.ly, Postermywall,\u00a0 Pictra Map, Flinga,\u00a0 U.S. Mint Coin, Wordwall, Chatter Pix, Pic Collage, Mind Map, WordArt.au fost utilizate \u00een multe dintre activit\u0103\u021bile proiectului nostru. \u00cen plus, partenerii au creat jocuri digitale cu instrumente web 2 precum LearningApps.org, Kahoot, Mentimeter, Monopoly game, Pro Profs Quizzis, Crosswords Labs \u0219i au jucat \u00eempreun\u0103 aceste jocuri \u00een cadrul \u00eent\u00e2lnirilor de proiect. Pentru comunicare, au fost utilizate mijloace media precum Gmail. Pentru a crea con\u021binut, am lucrat cu programe precum Google Docs, Google Forms, Vimeo, Youtube, Photoshop.\u00a0 Instrumente precum Google Drive, Instagram, Twitter au fost folosite pentru a partaja con\u021binutul \u00eentr-un mod s\u0103n\u0103tos \u0219i a le livra partenerilor.<\/p>\n
La finalul de proiect, ne-am declarat \u00eenc\u00e2nta\u021bi c\u0103 am participat la a\u0219a o comuniune\u00a0 de \u00eenv\u0103\u021bare, deosebit\u0103, de educa\u021bie financiar\u0103, prin strategii inedite, antrenante, multe ludice, c\u0103 am putut oferi oferi elevilor lor o experien\u021b\u0103 de studiu diferit\u0103, care a\u00a0 \u00eencurajat g\u00e2ndirea critic\u0103, creativitatea, abilit\u0103\u021bile organizatorice, abilit\u0103\u021bile de rezolvare a problemelor \u0219i munca \u00een echip\u0103.<\/p>\n
Proiectul nostru, \u201eMoney for children\u201d,\u00a0 a fost o adev\u0103rat\u0103 oportunitate de predare a educa\u021biei financiare la elevi, care va avea efecte pozitive \u00een educa\u021bia actual\u0103 \u0219i de viitor a acestora.<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Orice an \u0219colar vine cu noi provoc\u0103ri pentru profesorii care desf\u0103\u0219oar\u0103 proiecte pe platforma colaborativ\u0103 eTwinning. Dup\u0103 ce, \u00een anii anteriori, \u00eencep\u00e2nd cu 2018, am desf\u0103\u0219urat cu elevii mai multe proiecte, cu tematici foarte diverse \u2013 de la STE(A)M, istorie … Cite\u0219te continuarea