Bullyingul este un comportament agresiv care const\u0103 \u00een folosirea for\u021bei sau a constr\u00e2ngerii asupra celorlal\u021bi. Include h\u0103r\u021buire verbal\u0103, uneori atac fizic sau coerci\u021bie \u0219i este \u00eendreptat \u00een mod repetat c\u0103tre anumite victime,\u00a0 pe diferite motive (de ras\u0103, religie, sex, sexualitate sau abilit\u0103\u021bi). Agresorul se bazeaz\u0103 pe un dezechilibru al puterii care poate fi puterea social\u0103 sau puterea fizic\u0103. Am constatat c\u0103 uneori nu este vorba de niciuna din aceste situa\u021bii, copilul fiind agresat acas\u0103 sau l\u0103sat \u00een grija altor persoane (av\u00e2nd p\u0103rin\u021bii pleca\u021bi la munc\u0103 \u00een str\u0103in\u0103tate), cu rezultate slabe la \u00eenv\u0103\u021b\u0103tur\u0103 – \u0219i atunci \u00eencearc\u0103 s\u0103 refuleze, s\u0103 se r\u0103zbune asupra unui coleg pe care-l invidiaz\u0103, care este mai bun la \u00eenv\u0103\u021b\u0103tur\u0103 \u0219i are tot ceea ce lui \u00eei lipse\u0219te: un c\u0103min \u0219i dragostea familiei, prieteni etc. De cele mai multe ori, agresorii au fost ei \u00een\u0219i\u0219i agresa\u021bi de al\u021bi copii sau \u00een familie. Ei vor s\u0103 demonstreze celorlal\u021bi c\u0103 sunt superiori. <\/p>\n
De asemenea, \u00een familiile \u00een care se folose\u0219te pedeapsa corporal\u0103 se poate dezvolta acest comportament deviant de tip bullying, inadecvat adapt\u0103rii la cerin\u0163ele sociale, incapabil de \u00een\u0163elegere a disciplinei pozitive \u015fi respect\u0103rii unor reguli pentru buna func\u0163ionare. Invidia \u015fi resentimentele pot\u00a0 conduce la\u00a0 bullying, a\u0219a cum am ar\u0103tat mai sus. Un deficit de stim\u0103 de sine contribuie semnificativ la actele de tip bullying, ca \u015fi st\u0103rile de anxietate sau de vinov\u0103\u0163ie. Lipsa abilit\u0103\u0163ilor sociale, utilizarea for\u0163ei, dependen\u0163a de comportamente agresive, m\u00e2nia \u015fi furia, statutul \u00een grupul de apartenen\u0163\u0103, existen\u0163a unor antecedente de acest tip \u00een copil\u0103rie sunt factori de risc.<\/p>\n
Bullying-ul nu implic\u0103 neap\u0103rat violen\u0163\u0103 fizic\u0103, ci poate consta \u00eentr-un abuz psihologic sau verbal.<\/p>\n
Sunt identificate trei tipuri de abuz: emotional, verbal, fizic. De obicei agresorul merge la intimidare \u00eencerc\u00e2nd s\u0103 atrag\u0103 \u00een jurul lui unul sau mai mul\u021bi \u201elocotenen\u021bi\u201d, care \u00eel \u00eencurajeaz\u0103 sau sunt de partea lui de fric\u0103, s\u0103 nu devin\u0103 ei cei agresa\u021bi,\u00a0 \u0219i cu ajutorul c\u0103rora ac\u021bioneaz\u0103 asupra unei \u201e\u021binte\u201d.<\/p>\n
El poate ac\u021biona \u00een recrea\u021bie, pe coridoarele \u0219colii, \u00een curte, pe strad\u0103 – la plecarea copiilor acas\u0103,\u00a0 \u0219i, din p\u0103cate, uneori \u0219i \u00een s\u0103lile de clas\u0103, cel mai adesea pe timpul pauzelor, c\u00e2nd elevii nu sunt supraveghea\u021bi.\u00a0 Nedepistat la timp, bullyingul poate l\u0103sa traume \u0219i repercusiuni ireversibile asupra adaptabilit\u0103\u021bii copilului \u00een societate. Cazurile de bullying implic\u0103 cel pu\u021bin un agresor \u0219i o victim\u0103, iar, \u00een unele cazuri, exist\u0103 \u0219i martori. Putem discuta despre bullying fizic, verbal, sexual sau psihic.<\/p>\n
Elevii asupra c\u0103rora se manifest\u0103 agresiunea devin timora\u021bi, pierd respectul de sine, \u00eencep s\u0103 aib\u0103 rezultate slabe la \u00eenv\u0103\u021b\u0103tur\u0103, se \u00eenchid \u00een sine, le este team\u0103 s\u0103 vorbeasc\u0103 cu dirigintele sau p\u0103rin\u021bii (deoarece de cele mai multe ori sunt amenin\u021ba\u021bi cu anumite repercusiuni).<\/p>\n
Agresivitatea mascat\u0103 o \u00eent\u00e2lnim din ce \u00een ce mai mult \u00een \u0219coal\u0103, se manifest\u0103 zilnic \u0219i\u00a0 din p\u0103cate, \u00eencepem s\u0103 ne obi\u0219nuim cu ea. Caz concret: un elev este scos la lec\u021bie – s\u0103 rezolve un exerci\u021biu, s\u0103 completeze un enun\u021b, s\u0103 arate la hart\u0103 etc. – agresorul r\u00e2de de acesta, atribuindu-i o \u201eporecl\u0103\u201d sau pur \u0219i simplu f\u0103c\u00e2nd gesturi umilitoare, de\u0219i, dac\u0103 este pus s\u0103 r\u0103spund\u0103, nu ar \u0219ti nici el r\u0103spunsul. Apoi, continu\u0103 cu tachinarea \u0219i \u00een pauz\u0103 \u0219i, de aici p\u00e2n\u0103 la agresiune fizic\u0103 nu mai este dec\u00e2t un pas. De\u0219i intervin ori de c\u00e2te ori este cazul, \u00eemi propun subiecte de discu\u021bie pe aceast\u0103 tem\u0103 la disciplina dezvoltare personal\u0103 sau educa\u021bie civic\u0103, lipsa unui front comun p\u0103rinte-profesori \u00ee\u0219i spune cuv\u00e2ntul. Degeaba vorbim la \u0219coal\u0103 despre empatie, echip\u0103, sprijin, colaborare, prietenie, omenie etc. dac\u0103 acas\u0103 este \u00eenv\u0103\u021bat c\u0103-n via\u021b\u0103 reu\u0219e\u0219te cel ce aplic\u0103 \u201elegea junglei\u201d.<\/p>\n
Sunt foarte multe moduri \u00een care se manifest\u0103 bullyingul asupra unor copii: folosirea unui ton umilitor, a poreclelor c\u00e2nd se vorbe\u0219te despre el; punerea \u00een \u00eencurc\u0103tur\u0103 \u00een mod inten\u021bionat, \u00een orice spa\u021biu – \u0219coal\u0103, strad\u0103, magazin etc.; \u0219icanarea la orele de sport, pe holurile \u0219colii, \u00een clas\u0103 – prin \u00eempingere, atingeri nepl\u0103cute pe orice por\u021biune a corpului; b\u00e2rfa, excluderea din jocurile colective; furtul de obiecte, bani, a pache\u021belului cu m\u00e2ncare, idei de la copilul \u00een cauz\u0103, minciuni despre acesta; postarea unor mesaje nepotrivite pe internet etc., depinde de v\u00e2rsta acestuia. Cu c\u00e2t cre\u0219te \u0219i nu se intervine pedagogic \u0219i psihologic, agresiunile devin mai complexe, mai sofisticate.<\/p>\n
Astfel, copilul agresat va prinde team\u0103 de a mai merge la \u0219coal\u0103. Devine dificil pentru el s\u0103 se concentreze \u00een clas\u0103, refuz\u0103 s\u0103 mai mearg\u0103 la toalet\u0103, s\u0103 mearg\u0103 singur pe holurile \u0219colii sau pe strad\u0103, f\u0103c\u00e2nd \u00eenv\u0103\u021barea mult mai dificil\u0103. Copiii experimenteaz\u0103 frica, depresia, singur\u0103tatea, anxietatea, stima de sine sc\u0103zut\u0103, boala fizic\u0103 \u0219i, \u00een unele cazuri, chiar \u0219i ideea de sinucidere.<\/p>\n
Cred c\u0103 trebuie s\u0103 lu\u0103m atitudine ori de c\u00e2te ori observ\u0103m acest comportament \u0219i s\u0103 nu l\u0103s\u0103m ca acest fenomen s\u0103 ia amploare. Pentru aceasta, consider c\u0103 trebuie s\u0103 ac\u021bion\u0103m at\u00e2t a cauzelor care pot conduce la manifestarea acestui comportament agresiv, dar \u0219i asupra tuturor elevilor educ\u00e2ndu-i cum s\u0103 reac\u021bioneze \u00een asemenea situa\u021bii, cum s\u0103 nu se expun\u0103 sau s\u0103 ias\u0103 din acestea.\u00a0Pentru acest lucru, este imperios necesar\u0103 conlucrarea cu psihologul \u0219colar, c\u00e2t mai multe activit\u0103\u021bi desf\u0103\u0219urate \u00eempreun\u0103 cu acesta, cu poli\u021bia, pentru ca elevii s\u0103 cunoasc\u0103 urm\u0103rile unui asemenea comportament sau cum se pot ap\u0103ra, la cine pot apela. Niciun moment elevii nu trebuie s\u0103 cread\u0103 c\u0103 sunt singuri, c\u0103 sunt lipsi\u021bi de ajutor, c\u0103 nu au la cine apela, atunci c\u00e2nd se reg\u0103sesc \u00eentr-o astfel de situa\u021bie.<\/p>\n
Cred c\u0103 aceste activit\u0103\u021bi se pot desf\u0103\u0219ura at\u00e2t \u00eentr-un cadru formativ, la orele de dezvoltare personal\u0103, educa\u021bie civic\u0103, dirigin\u021bie etc., dar \u0219i \u00eentr-unul extra\u0219colar, \u00een s\u0103pt\u0103m\u00e2nile \u201e\u0218coala altfel\u201d \u0219i chiar \u201eS\u0103pt\u0103m\u00e2na verde\u201d, ca o tem\u0103 \u00een sine sau un obiectiv\u00a0 de atins \u00eentr-o alt\u0103 activitate extra\u0219colar\u0103.<\/p>\n
Nu trebuie neglijat\u0103 nici familia \u00een acest context, ea constituind deseori punctul de plecare al acestui comportament nepotrivit. M\u0103 g\u00e2ndesc la: vizite la familiile agresorilor (dac\u0103 acestea sunt posibile, dac\u0103 cadrul didactic este bine primit), \u00eenso\u021bit poate de psiholog sau un asistent social; activit\u0103\u021bi \u00een care s\u0103 fie implica\u021bi \u0219i p\u0103rin\u021bii al\u0103turi de copii pentru a realiza leg\u0103turi trainice, pentru a cunoa\u0219te anumite realit\u0103\u021bi, pentru o mai bun\u0103 comunicare. Din p\u0103cate, via\u021ba stresant\u0103, faptul c\u0103 unii p\u0103rin\u021bi luceaz\u0103 uneori zi lumin\u0103, au dou\u0103 joburi, fac mai dificil\u0103 organizarea unor astfel de activit\u0103\u021bi. Merit\u0103 totu\u0219i s\u0103 \u00eencerc\u0103m.<\/p>\n
Bibliografie<\/strong><\/em> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Bullyingul este un comportament agresiv care const\u0103 \u00een folosirea for\u021bei sau a constr\u00e2ngerii asupra celorlal\u021bi. Include h\u0103r\u021buire verbal\u0103, uneori atac fizic sau coerci\u021bie \u0219i este \u00eendreptat \u00een mod repetat c\u0103tre anumite victime,\u00a0 pe diferite motive (de ras\u0103, religie, sex, sexualitate … Cite\u0219te continuarea
\nIstrate-\u0218tef\u0103nescu Adriana, Nastas\u0103 Anca Mihaela (2019). Efectele bullyingului -Strategii de interven\u021bie la clas\u0103; Ghid pentru cadrele didactice. Bac\u0103u: Smart Academic.<\/p>\n