\u00cen r\u00e2ndul opiniei publice circul\u0103 ideea c\u0103 via\u0163a de zi cu zi sufer\u0103 deterior\u0103ri \u00een diverse paliere ale ei, fie sociale, fie culturale, fie medicale.\u00a0 Pe bun\u0103 dreptate, observ\u0103m printre noi distorsiuni care ne uimesc \u015fi care ne fac s\u0103 ne \u00eentreb\u0103m: Ce putem face ca s\u0103 repar\u0103m, s\u0103 schimb\u0103m traseul pe care se \u00eendreapt\u0103 societatea noastr\u0103? Iar r\u0103spunsul transpare din con\u015ftiin\u0163a noastr\u0103 didactic\u0103: ai fr\u00e2iele \u00een m\u00e2inile tale. Po\u0163i \u00eencepe cu formarea genera\u0163iei de m\u00e2ine.
\n<\/p>\n
Pentru c\u0103 una dintre problemele cele mai stringente cu care ne confrunt\u0103m din ce \u00een ce mai mult sunt legate de s\u0103n\u0103tatea noastr\u0103 \u015fi de stilul nostru de via\u0163\u0103, am elaborat al\u0103turi de o alt\u0103 gr\u0103dini\u0163\u0103 din ora\u015ful nostru un\u00a0 proiect educa\u0163ional pe care l-am implementat pe \u00eentreg parcursul anului \u015fcolar trecut. Motiv\u0103m alegerea acestei teme \u015fi din dorin\u0163a de a aduce un plus de cuno\u015ftin\u0163e referitoare la educa\u0163ia pentru s\u0103n\u0103tate printr-o alimenta\u0163ie corect\u0103,prin respectarea regulilor de igien\u0103 personal\u0103 \u015fi de grup pentru a forma o conduit\u0103 corect\u0103 \u015fi responsabil\u0103 fa\u0163\u0103 de s\u0103n\u0103tatea noastr\u0103 \u015fi a celor din jur.<\/p>\n
Observ\u00e2nd \u00een r\u00e2ndul copiilor de care ne ocup\u0103m zi de zi nevoia unei educa\u0163ii pentru s\u0103n\u0103tate mai accentuate, am elaborat \u00eempreun\u0103 cu o alt\u0103 gr\u0103dini\u0163\u0103 din ora\u015ful Olteni\u0163a un parteneriat educa\u0163ional, al\u0103turi de care am adus parteneri din mediul medical. Un ajutor considerabil ne-a fost acordat de consilierul \u015fcolar. La \u00eentrep\u0103trunderea eforturilor noastre a stat Proiectul COPII S\u0102N\u0102TO\u015eI, COPII VOIO\u015eI, ce s-a \u00eentins pe \u00eentreg parcursul anului \u015fcolar trecut. Cei care au avut cel mai mult de c\u00e2\u015ftigat au fost copiii, beneficiarii direc\u0163i ai proiectului, dar \u015fi p\u0103rin\u0163ii lor, pentru care am g\u00e2ndit lectorate utile \u015fi atractive. La finalul proiectului, echipa de lucru a concluzionat c\u0103 toate obiectivele au ajuns la publicul \u0163int\u0103, de aceea consider\u0103m c\u0103 parteneriatul nostru a fost un real succes.<\/p>\n
Grupul \u0163int\u0103 \u015fi beneficiarii acestui proiect au fost \u00een primul r\u00e2nd copiii din cele dou\u0103 gr\u0103dini\u0163e \u015fi p\u0103rin\u0163ii lor.
\nPartenerii\u00a0 no\u015ftri \u00een implementarea proiectului au fost consilierul \u015fcolar \u015fi medicul \u015fcolar. Consider\u0103m c\u0103 aportul fiec\u0103ruia dintre ei a fost deosebit, iar echipa de lucru pe care am creat-o a adus reale beneficii strategiei noastre de educa\u0163ie \u00een spiritul unui stil de via\u0163\u0103 s\u0103n\u0103tos.<\/p>\n
\u00cempreun\u0103 cu toate cadrele didactice din ambele gr\u0103dini\u021be \u0219i cu cei doi colaboratori ai no\u0219tri, a parcurs mai multe etape de lucru.\u00a0\u00centr-o prim\u0103 etap\u0103, premerg\u0103toare demar\u0103rii proiectului (luna septembrie), consilierul \u0219colar, medicul \u0219colar \u0219i responsabilii Comisiei metodice, care sunt totodat\u0103 \u0219i responsabilii acestui proiect, au avut dou\u0103 \u00eent\u00e2lniri de lucru, \u00een care au preg\u0103tit materialele informa\u021bionale, au stabilit ce activit\u0103\u021bi trebuie \u00eentreprinse \u00een urm\u0103toarele etape de lucru. Astfel, s-a concluzionat c\u0103 trebuie realizate demersuri at\u00e2t la nivelul cadrelor didactice, pentru a fi informate cu privire la metodele de lucru cu copiii, c\u00e2t \u0219i la nivelul p\u0103rin\u021bilor, principala verig\u0103 de educare a copilului.<\/p>\n
\u00cen cea de-a doua \u00eent\u00e2lnire de lucru, cei trei speciali\u0219ti au stabilit ce con\u021binuturi trebuie transmise cadrelor didactice \u0219i p\u0103rin\u021bilor. S-au elaborat cursuri sub forma unor prezent\u0103ri Power Point, care s\u0103 fie prelucrate \u00een cadrul unor workshopuri cu grupul \u021bint\u0103 profesori \u0219i p\u0103rin\u021bi.\u00a0A\u0219adar, \u00eentr-o a doua etap\u0103 de lucru, au avut loc sesiuni de informare \u0219i ateliere de lucru (luna octombrie). Sesiunea pentru cadre didactice a fost condus\u0103 de pre\u0219edintele Comisiei Metodice \u0219i a avut ca obiective informarea cu privire la obiectivele proiectului, metode de lucru cu copii specifice educa\u021biei pentru s\u0103n\u0103tate, activit\u0103\u021bi pe care fiecare dintre cadrele didactice trebuie s\u0103 le \u00eentreprind\u0103 de-a lungul proiectului.<\/p>\n
Sesiunile de informare \u0219i atelierele de lucru au fost sus\u021binute pentru p\u0103rin\u021bii fiec\u0103rei grupe de copii, de c\u0103tre consilierul \u0219colar. Acestea au avut ca subiecte de discu\u021bii: con\u0219tientizarea necesit\u0103\u021bii unui stil de via\u021b\u0103 s\u0103n\u0103tos, regulile unui stil de via\u021b\u0103 s\u0103n\u0103tos, alimenta\u021bie s\u0103n\u0103toas\u0103 (capcanele publicit\u0103\u021bii, ce se ascunde \u00een spatele etichetelor dulciurilor sau a iaurturilor cu fructe, de pild\u0103), crearea unui program algoritmic pentru copil,.cu ore de mas\u0103 \u0219i somn bine stabilite, respectate zi de zi. \u00cen urma tuturor sesiunilor de\u00a0 lucru, consilierul \u0219colar a creat o bro\u0219ur\u0103 cu bune practici parentale, pe de o parte, \u0219i cu aspecte care trebuie \u00eembun\u0103t\u0103\u021bite pentru a crea copiilor bazele unui stil de via\u021b\u0103 s\u0103n\u0103tos, pe de alt\u0103 parte.<\/p>\n
Cea de-a treia etap\u0103 de lucru s-a \u00eentins pe parcursul a mai multor luni (noiembrie 2011 \u2013 iunie 2012) \u0219i au fost sus\u021binute de c\u0103tre cadrele didactice din gr\u0103dini\u021b\u0103, \u00een cadrul grupelor de copii conduse de fiecare, dup\u0103 cu urmeaz\u0103:
\n1. \u201eTrusa\u00a0 micilor\u00a0 sanitari\u201d – crearea col\u0163ului de educa\u0163ie sanitar\u0103\u00a0 \u00een cele dou\u0103 gr\u0103dini\u0163e; \u00eent\u00e2lnire cu medicul pediatru sau asistenta\u00a0 medical\u0103; realizarea\u00a0 de\u00a0 c\u0103tre copii\u00a0 a unor\u00a0 desene\u00a0 ce reprezint\u0103 elemente componente\u00a0 ale\u00a0 trusei\u00a0\u00a0 sanitare;
\n2. Copii\u00a0 voinici\u00a0 cu\u00a0 din\u0163i\u00a0 s\u0103n\u0103to\u015fi\u201d – vizit\u0103\u00a0 la\u00a0 cabinetul\u00a0 stomatologic;\u00a0 a\u0080\u009c\u0162ar\u0103\u00a0 din\u0163ilor\u00a0 s\u0103n\u0103to\u015fi\u201d-copiii\u00a0 \u00eentreab\u0103, medicul\u00a0 r\u0103spunde!\u201d ;
\n3. \u201cAlimenta\u0163ia\u00a0 \u015fi\u00a0 s\u0103n\u0103tatea\u201d – mas\u0103\u00a0 rotund\u0103\u00a0 cu tema\u00a0 \u201eS\u0103\u00a0 ne hr\u0103nim\u00a0 corect!\u201d; schimburi\u00a0 de experien\u0163\u0103\u00a0 Gr\u0103dini\u0163a cu Program Normal nr. 3 \u015fi Gr\u0103dini\u0163a cu Program Prelungit nr. 2; Ce, c\u00e2t, c\u00e2nd\u00a0 \u015fi cum\u00a0 m\u00e2nc\u0103m? – \u00eent\u00e2lnire\u00a0 cu asistenta medical\u0103;
\n4. \u201eCur\u0103\u0163enia\u00a0 – mama\u00a0 s\u0103n\u0103t\u0103\u0163ii\u201d; activit\u0103\u0163i realizate\u00a0 \u00een cele dou\u0103 gr\u0103dini\u0163e\u00a0 cu urm\u0103toarele\u00a0 generice:\u00a0 \u201e\u00cenv\u0103\u0163\u0103m s\u0103 \u00a0facem cur\u0103\u0163enie\u201d, \u201cGr\u0103dini\u0163a –\u00a0 castelul\u00a0 cur\u0103\u0163eniei\u201d, \u201eSingurel\u00a0 m\u0103\u00a0 \u00eengrijesc\u201d, \u201eCinci\u00a0 minute\u00a0 de igien\u0103\u201d; Scenete\u00a0 prezentate\u00a0 de\u00a0 pre\u015fcol\u0103ri;\u00a0 Realizarea\u00a0 unor\u00a0\u00a0 desene\u00a0 cu\u00a0 comportamente pozitive\u00a0 ale\u00a0 copiilor; Expozi\u0163ii cu\u00a0 desenele\u00a0 realizate;
\n5.\u00a0 Plantele\u00a0 medicinale\u00a0 \u015fi\u00a0 s\u0103n\u0103tatea\u201d – Colectare\u00a0 de plante\u00a0 medicinal\u00a0 pentru\u00a0 ceaiuri; Realizarea\u00a0 de ierbare\u00a0 cu plante\u00a0 medicinale;
\n6. Copilul\u00a0 \u015fi\u00a0 dreptul\u00a0 la\u00a0 s\u0103n\u0103tate – drume\u0163ii, excursii\u00a0 comune;\u00a0 convorbiri\u00a0 despre\u00a0 men\u0163inerea s\u0103n\u0103t\u0103\u0163ii, alimenta\u0163ie, odihn\u0103, recreere, sport;\u00a0 \u201eAmenaj\u0103m\u00a0 \u015fi\u00a0 \u00eengrijim\u00a0 curtea\u00a0 gr\u0103dini\u0163elor\u201d;<\/p>\n
Resursele materiale de care ne-am folosit au fost :<\/p>\n
Resursele informa\u0163ionale de care ne-am sprijinit sau pe care le-am elaborat \u00een cadrul echipelor de lucru au fost:
\nA. Documentele proiectului:
\n–\u00a0 Programul Na\u0163ional de ,,Educa\u0163ie pentru s\u0103n\u0103tate\u2019\u2019
\n– \u00a0Proiectul scris;
\n– \u00a0Parteneriatele \u00eencheiate cu partenerii proiectului;
\n– \u00a0Chestionare de evaluare de la participan\u0163i;
\n– \u00a0Produsele finite ale proiectului;
\nB. Publica\u0163ii \u015fi materiale tip\u0103rite:
\n– \u00a0Pliante \u015fi afi\u015fe pentru mediatizare;
\n– \u00a0Articole din pres\u0103;
\n– \u00a0Pliante, bro\u015furi, c\u0103r\u0163i care au leg\u0103tur\u0103 cu subiectele abordate \u00een proiect;
\n– \u00a0CD cu aspecte ale derul\u0103rii proiectului;
\n– \u00a0Albume cu poze.<\/p>\n
La finalul proiectului, o echip\u0103 de lucru alc\u0103tuit\u0103 din reprezentante ale cadrelor didactice, reprezentan\u0163i ai p\u0103rin\u0163ilor, consilierul \u015fi medicul \u015fcolar, am realizat un atelier de lucru, \u00een care am discutat concluziile proiectului, am analizat modul de desf\u0103\u015furare, cu puncte tari \u015fi puncte slabe. Concluzia general\u0103 a fost c\u0103 toate obiectivele au ajuns la publicul \u0163int\u0103, de aceea consider\u0103m c\u0103 parteneriatul nostru a fost un real succes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00cen r\u00e2ndul opiniei publice circul\u0103 ideea c\u0103 via\u0163a de zi cu zi sufer\u0103 deterior\u0103ri \u00een diverse paliere ale ei, fie sociale, fie culturale, fie medicale.\u00a0 Pe bun\u0103 dreptate, observ\u0103m printre noi distorsiuni care ne uimesc \u015fi care ne fac s\u0103 … Cite\u0219te continuarea