{"id":12739,"date":"2023-12-12T20:00:18","date_gmt":"2023-12-12T18:00:18","guid":{"rendered":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/?p=12739"},"modified":"2023-12-26T18:37:14","modified_gmt":"2023-12-26T16:37:14","slug":"proiectul-etwinning-le-secret-de-la-lettre-dans-le-tableau-sau-valorificarea-scrisorii-in-scopul-invatarii-limbilor-straine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/proiectul-etwinning-le-secret-de-la-lettre-dans-le-tableau-sau-valorificarea-scrisorii-in-scopul-invatarii-limbilor-straine","title":{"rendered":"Proiectul eTwinning \u201eLe secret de la lettre dans le tableau\u201d sau valorificarea scrisorii \u00een scopul \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii limbilor str\u0103ine"},"content":{"rendered":"<p>\u00cen anul \u0219colar 2023-2024, o echip\u0103 de profesori \u0219i elevi de la \u0218coala Gimnazial\u0103 \u201eGrigore Moisil\u201d din Ploie\u0219ti s-a angajat \u00eentr-o c\u0103l\u0103torie fascinant\u0103 de descoperire \u0219i \u00eenv\u0103\u021bare, prin intermediul proiectului eTwinning intitulat \u00abLe secret de la lettre dans le tableau\u00bb, care \u0219i-a propus s\u0103 valorifice scrisoarea \u00een scopul \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii limbilor str\u0103ine. Sub \u00eendrumarea profesorilor de limbi moderne, aceast\u0103 ini\u021biativ\u0103 propune o abordare inovatoare, centrat\u0103 pe scrisoare, inspirat\u0103 de operele maestrului Johannes Vermeer. Picturile sale, precum \u201eFemeie care scrie o scrisoare\u201d, \u201eFemeie care scrie o scrisoare cu servitoare\u201d, \u201eScrisoare de dragoste\u201d, \u201eFemeia care cite\u0219te o scrisoare la fereastr\u0103\u201d sau \u201eFemeia \u00een albastru citind o scrisoare\u201d, devin surse de inspira\u021bie pentru o explorare creativ\u0103 a limbilor moderne \u0219i a subtilit\u0103\u021bilor scrisului. Pornind de la\u00a0 aceste picturi, care\u00a0 au \u00een comun o scrisoare \u0219i a \u201eo femeie\u201d, profesoara de limba francez\u0103 a fondat\u00a0 acest proiect legat de scrierea\/citirea unei scrisori, pe diverse subiecte, legate de via\u021ba cotidian\u0103, dar \u0219i de s\u0103rb\u0103tori anuale: ziua de na\u0219tere, Cr\u0103ciun, evenimentele importante \u00een via\u021ba uman\u0103: na\u0219tere, c\u0103s\u0103torie,\u00a0 Anul Nou, Pa\u0219te. <!--more--><\/p>\n<p>Parteneriatul transna\u021bional cu \u0219coli din Portugalia, Grecia \u0219i Republica Moldova aduce \u00een proiect o dimensiune interna\u021bional\u0103, permit\u00e2nd elevilor s\u0103 interac\u021bioneze \u0219i s\u0103 comunice \u00een limbile francez\u0103, englez\u0103 \u0219i rom\u00e2n\u0103. Scopul principal este dezvoltarea abilit\u0103\u021bilor lingvistice, dar \u0219i cultivarea unei \u00een\u021belegeri mai profunde a valorilor \u0219i atitudinilor asociate scrisorii.<\/p>\n<p>Proiectul \u201eLe secret de la lettre dans le tableau\u201d reprezint\u0103 nu doar o c\u0103l\u0103torie \u00een lumea limbilor str\u0103ine, ci \u0219i o incursiune \u00een tainele artei \u0219i ale comunic\u0103rii autentice. Prin activit\u0103\u021bile de documentare,\u00a0 de recompunere a\u00a0 picturilor,\u00a0 de scriere creativ\u0103,\u00a0 elevii implica\u021bi au oportunitatea de a explora universul emo\u021bional al personajelor din tablourile lui Vermeer, de a \u00een\u021belege puterea cuvintelor \u0219i a scrisorii \u00een contextul diverselor aspecte ale vie\u021bii umane, dezv\u0103luind participan\u021bilor\u00a0 noi semnifica\u021bii morale, filosofice \u0219i estetice ale\u00a0 scrisorii: descoperirea altor destine \u0219i a altor lumi \u0219i mai presus de toate, generarea de emo\u021bii \u0219i sentimente puternice, care pot \u00eent\u0103ri autocunoa\u0219terea elevilor,\u00a0 Aceast\u0103 ini\u021biativ\u0103 va consolida nu doar abilit\u0103\u021bile lingvistice ale participan\u021bilor, ci \u0219i competen\u021bele digitale, precum\u00a0 \u0219i capacitatea de colaborare \u00een echip\u0103.<\/p>\n<p>P\u00e2n\u0103 \u00een prezent au avut loc videoconferin\u021be ale profesorilor coordontori din fiecre \u021bar\u0103 participant\u0103. Astfel, au fost ajustate propunerile \u0219i s-au planificat activit\u0103\u021bi noi \u00een concordan\u021b\u0103 cu programele \u0219colare din fiecare \u021bar\u0103. Comunicarea \u00eentre parteneri se face nu doar prin intermediul platformei ESEP-eTwinning, folosind facilit\u0103\u021bile puse la dispozi\u021bie de c\u0103tre aceasta (c\u0103su\u021ba po\u0219tal\u0103, forum, videoconferin\u021b\u0103), ci \u0219i prin intermediul grupului de Whatsapp, unde comunicarea este mai rapid\u0103. Elevii utilizeaz\u0103 toate instrumentele disponibile \u00een spa\u021biul virtual eTwinning,\u00a0 activit\u0103\u021bile incluz\u00e2nd toate aplica\u021biile (forum, jurnal de proiect, documente, imagini, videoclipuri). Folosim, de asemenea, un evantai de instrumente de colaborare Padlet, Digipad, Linoit, Google Docs, Google Forms,\u00a0 publica\u021bii \u00een StoryJumper, Wordart, Tricider, Ideaboardz. Se \u00eenregistreaz\u0103 videoclipuri \u0219i\u00a0 folosim traduc\u0103torul Google Translate, au fost create h\u0103rti mentale \u0219i postere \u00een Canva, am utilizat AI pentru generarea\u00a0 unor imagini inspirate din tablourile de la care am pornit \u00een aceast\u0103 aventur\u0103 \u00een lumea artei.<\/p>\n<p>Videoclipurile publicate \u00een jurnalul de proiect sunt pe Youtube \u0219i Vimeo. Aceste documente sunt \u00een conformitate cu legisla\u021bia privind proprietatea intelectual\u0103 (desene \u0219i clipuri video originale, av\u00e2nd autoriza\u021bii parentale pentru fotografii ale elevilor minori).<\/p>\n<p>Activit\u0103\u021bile desf\u0103\u0219urate \u00een cadrul proiectului transform\u0103 s\u0103lile de clas\u0103 \u00een ateliere de crea\u021bie, unde elevii \u00ee\u0219i exprim\u0103 g\u00e2ndurile \u0219i emo\u021biile prin intermediul scrisului \u0219i al imaginii. De la compunerea scrisorilor reale, trimise partenerilor \u00een \u021b\u0103ri \u00eendep\u0103rtate, p\u00e2n\u0103 la reconstituirea tablourilor \u00eentr-o expozi\u021bie virtual\u0103, fiecare etap\u0103 a proiectului va contribui la formarea unei perspective autentice \u0219i globale asupra limbilor \u0219i culturilor implicate.<\/p>\n<p>\u00cen final,\u00a0 sper\u0103m c\u0103 proiectul \u201eLe secret de la lettre dans le tableau\u201d nu este doar o experien\u021b\u0103 educa\u021bional\u0103, ci o c\u0103l\u0103torie plin\u0103 de descoperi, prietenii interna\u021bionale \u0219i lec\u021bii de via\u021b\u0103 transmise prin intermediul scrisului \u0219i al artei \u0219i c\u0103 va avea\u00a0 o contribu\u021bie semnificativ\u0103 la dezvoltarea elevilor no\u0219tri, care au descoperit c\u0103 \u00eenv\u0103\u021barea limbilor str\u0103ine poate fi nu doar o provocare academic\u0103, ci \u0219i o c\u0103l\u0103torie inimoas\u0103 \u0219i plin\u0103 de culoare.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00cen anul \u0219colar 2023-2024, o echip\u0103 de profesori \u0219i elevi de la \u0218coala Gimnazial\u0103 \u201eGrigore Moisil\u201d din Ploie\u0219ti s-a angajat \u00eentr-o c\u0103l\u0103torie fascinant\u0103 de descoperire \u0219i \u00eenv\u0103\u021bare, prin intermediul proiectului eTwinning intitulat \u00abLe secret de la lettre dans le tableau\u00bb, &hellip; <a href=\"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/proiectul-etwinning-le-secret-de-la-lettre-dans-le-tableau-sau-valorificarea-scrisorii-in-scopul-invatarii-limbilor-straine\">Cite\u0219te continuarea <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[847,769],"tags":[437],"class_list":["post-12739","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-didactica-limbilor-straine","category-etwinning","tag-cristina-stan5"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12739","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12739"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12739\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12766,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12739\/revisions\/12766"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12739"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12739"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12739"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}