\u00cen era digital\u0103 \u00een care tr\u0103im, tehnologia a devenit o parte esen\u021bial\u0103 a procesului educa\u021bional, oferind \u200eoportunit\u0103\u021bi nelimitate pentru \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului \u0219i conectarea mai profund\u0103 cu elevii. \u200eIntegrarea tehnologiei \u00een clas\u0103 poate crea medii de \u00eenv\u0103\u021bare mai interactive, accesibile \u0219i personalizate, \u200ecare s\u0103 se potriveasc\u0103 cu diversitatea stilurilor \u0219i ritmului de \u00eenv\u0103\u021bare al elevilor.\u00a0 \u00cen anul \u015fcolar 2023-2024, Colegiul Na\u0163ional \u201eMihai Eminescu\u201d din Boto\u015fani, aflat \u00een al doilea an de \u200eacreditare al proiectului Erasmus+ 2023-1-RO01-KA121-SCH-000131652, domeniul Educa\u021bie \u0219colar\u0103, a \u200epropus \u2013 prin echipa de management a proiectului \u2013 formarea cadrelor didactice prin participarea la \u200ecursuri de perfec\u0163ionare \u00een domeniul tehnologiei digitale. Un prim obiectiv al programului de formare a \u200eprev\u0103zut dezvoltarea abilit\u0103\u0163ilor cadrelor didactice ale \u015fcolii de a folosi instrumente digitale dintr-o \u200eperspectiv\u0103 pedagogic\u0103 critic\u0103 \u015fi de a crea con\u0163inut digital. \u200e<\/p>\n
Astfel, \u00een perioada 6-10 aprilie 2024, au participat la cursul \u201eMake Technology your friend\u201d, \u200edesf\u0103\u015furat \u00een Cipru, la Paphos, patru profesori ai liceului: Chiriac Cristina, Biolan Daniela-Mariana, \u200eGuceanu Constantin \u015fi Pintilei Daniela. Furnizorul de curs a fost Edu2Grow, iar cursul s-a desf\u0103\u015furat \u00een \u200elimba englez\u0103. Pentru desf\u0103\u015furarea activit\u0103\u0163ilor \u015fi sarcinilor de lucru, cursan\u0163ii \u015fi-au adus laptopuri \u015fi \u200edispozitive mobile. \u200e<\/p>\n
Ca participant al acestui curs, pot spune c\u0103 aceast\u0103 experien\u0163\u0103 nu doar ne-a oferit oportunitatea de a \u200edescoperi aplica\u0163ii inovatoare \u015fi metode digitale care pot fi utilizate \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt, dar ne-a \u00eencurajat \u200es\u0103 explor\u0103m \u015fi moduri inovatoare de a integra aceste tehnologii \u00een disciplinele noastre specifice de \u200epredare. Fie c\u0103 este vorba despre utilizarea platformelor online pentru colaborare \u0219i comunicare, \u200edespre dezvoltarea de con\u021binut digital interactiv sau despre utilizarea instrumentelor de evaluare \u0219i \u200efeedback digital, am avut posibilitatea de a ne \u00eembun\u0103t\u0103\u0163i \u0219i diversifica abord\u0103rile noastre didactice prin \u200eintermediul tehnologiei.\u200e<\/p>\n
Un aspect important al cursului a fost \u015fi dimensiunea sa intercultural\u0103, tr\u0103s\u0103tur\u0103 esen\u0163ial\u0103 \u015fi \u200emotivant\u0103 pentru toate proiectele Erasmus. Activit\u0103\u0163ile de socializare, de prezentare a tradi\u0163iilor \u015fi \u200eobiceiurilor zonelor de origine ale participan\u0163ilor au oferit acestora posibilitatea de a cunoa\u015fte aspecte \u200eculturale noi, de a interac\u0163iona, de a schimba p\u0103reri \u015fi opinii cu privire la \u00eembog\u0103\u0163irea metodelor de \u200epredare sau de a crea noi leg\u0103turi \u00een vederea derul\u0103rii altor proiecte Erasmus.\u200e<\/p>\n
Exerci\u0163iile de energizare \u015fi socializare au pigmentat cursul, impregn\u00e2ndu-i o nuan\u0163\u0103 de relaxare \u015fi \u200edetensionare, favorabil\u0103 procesului de \u00eenv\u0103\u0163are. Chiar de la \u00eenceput, cursan\u0163ii au participat la activit\u0103\u0163i, \u200ecare au dispersat emo\u0163iile \u015fi tensiunea ini\u0163ial\u0103. Astfel, prima zi a cursului a fost marcat\u0103 de atmosfera \u200eludic\u0103. \u00cen prima parte a workshop-ului, participan\u0163ii au stat \u00een picioare, dispu\u015fi \u00een cerc, ceea ce a permis \u200eo mai bun\u0103 vizualizare \u015fi interac\u0163iune, au fost invita\u0163i s\u0103 se prezinte pe scurt, apoi au intrat \u00een atmosfera \u200ejocului.<\/p>\n
Dup\u0103 o scurt\u0103 prezentare a fiec\u0103rui participant, atmosfera s-a transformat \u00eentr-un joc plin de energie \u015fi \u200eentuziasm. Jocurile \u0219i exerci\u021biile de comunicare verbal\u0103 \u0219i non-verbal\u0103 au contribuit la crearea unei \u200eatmosfere relaxate \u0219i prietenoase, ceea ce a contribuit la con\u015ftientizarea diversit\u0103\u0163ii grupului, dar \u015fi a \u200eimportan\u0163ei comunic\u0103rii. S-au formulat, \u00eencetul cu \u00eencetul \u00eentreb\u0103ri, s-au dat r\u0103spunsuri amuzante, \u200ecorecte sau gre\u015fite.<\/p>\n
Organizatorii au insistat asupra faptului c\u0103 orice eroare este uman\u0103, are \u200eimportan\u0163a ei \u00een procesul \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii, c\u0103 exist\u0103 \u00eentreb\u0103ri al c\u0103ror r\u0103spuns nu trebuie s\u0103-l cunoa\u015ftem mereu \u200e\u015fi au propus ca element de divertisment, un sunet amuzant atunci c\u00e2nd cineva nu \u015ftia r\u0103spunsul la o \u200e\u00eentrebare, transform\u00e2nd aceste momente \u00een joc \u015fi relaxare. \u200e<\/p>\n
\u00cen a doua parte a workshop-ului, organizatorii au propus un scurt brainstorming pentru cuv\u00e2ntul \u200einterculturalitate, iar cursan\u0163ii s-au \u00eemp\u0103r\u0163it \u00een dou\u0103 mari echipe, dup\u0103 \u0163ara de provenien\u0163\u0103: Italia \u015fi \u200eRom\u00e2nia. Astfel, italienii \u015fi rom\u00e2nii au avut ca sarcin\u0103 de lucru s\u0103 prezinte (inclusiv prin reprezentare \u200egrafic\u0103) simbolurile culturale pe care le cunosc unii despre ceilal\u0163i. S-au realizat dou\u0103 plan\u015fe mari \u00een \u200ecare s-au reprezentat grafic mai multe simboluri culturale specifice celor dou\u0103 \u0163\u0103ri. Fiecare echip\u0103 a \u200eprezentat apoi plan\u015fa, dezvolt\u00e2nd anumite aspecte culturale pe care le cuno\u015fteau despre cealalt\u0103 \u200eechip\u0103.\u00a0 \u00cen momentul prezent\u0103rilor, s-au f\u0103cut aprecieri, complet\u0103ri, corecturi, s-au dat explica\u0163ii etc. \u015fi \u200ela sf\u00e2r\u015fitul primei zile de curs, am realizat c\u0103 exista deja o coeziune a \u00eentregului grup. Lucrul \u00een echipe \u200ene-a permis s\u0103 apreciem diversitatea cultural\u0103 \u015fi s\u0103 \u00eenv\u0103\u0163\u0103m unii de la al\u0163ii.\u00a0 \u200e<\/p>\n
Dimensiunea intercultural\u0103 s-a p\u0103strat pe toat\u0103 perioada cursului, prin alte jocuri \u015fi activit\u0103\u0163i. Cursan\u0163ii \u200eau avut ocazia s\u0103-\u015fi prezinte \u0163\u0103rile \u015fi localit\u0103\u021bile de origine,\u00a0 prin etalarea unor simboluri culinare \u015fi \u200eobiecte tradi\u0163ionale aduse \u00een acest scop, din care unele au devenit obiecte colectate pentru o tombol\u0103 \u200ea suvenirurilor. Mul\u0163i cursan\u0163i au purtat, cu aceast\u0103 ocazie, costume tradi\u0163ionale. S-au c\u00e2ntat melodii \u200especifice \u0163\u0103rilor de origine a participan\u0163ilor, realiz\u00e2ndu-se un karoke colectiv, ceea ce ne-a permis s\u0103 ne \u200econect\u0103m cu muzica \u0163\u0103rilor participante, s\u0103 con\u0219tientiz\u0103m aspecte lingvistice comune sau diferite, s\u0103 \u200ene \u00eembog\u0103\u0163im perspectiva asupra diversit\u0103\u0163ii culturale, dar \u015fi s\u0103 consolid\u0103m coeziunea \u00een cadrul \u200egrupului de cursan\u0163i. \u200e<\/p>\n
O sear\u0103 cultural\u0103 cipriot\u0103 la restaurantul Demokritos Tavern<\/em> din Paphos, ne-a oferit, de asemenea, \u200eprilejul de a cunoa\u015fte muzic\u0103 \u015fi dansuri specifice locului de organizare \u015fi de a degusta m\u00e2nc\u0103ruri \u200etradi\u0163ionale cipriote. Excursia \u00een Limassol, organizat\u0103 de furnizorii cursului, ne-a dat ocazia s\u0103 vizit\u0103m \u200eM\u0103n\u0103stirea \u201eSf\u00e2ntul Neofit\u201d (Neofit este unul din sfin\u0163ii cei mai venera\u0163i \u00een tradi\u0163ia cre\u015ftin\u0103 cipriot\u0103); \u00een \u200eexcursie\u00a0 am ajuns la Petra tou Roumiou, o forma\u0163iune st\u00e2ncoas\u0103 \u00een Marea Mediteran\u0103, situat\u0103 \u00eentre \u200ePaphos \u015fi Limassol, cunoscut\u0103 \u015fi sub numele de St\u00e2ncile Afroditei, pentru c\u0103 aici ar fi fost, conform \u200elegendei, locul na\u015fterii zei\u0163ei Afrodita. Am f\u0103cut un popas \u00een Omodos, o localitate situat\u0103 \u00een Mun\u0163ii \u200eTroodos, \u00eentre Limassol \u015fi Nicosia, un loc pitoresc \u015fi autentic, foarte vizitat de turi\u015fti, cu restaurante \u200etradi\u0163ionale. Ultimul obiectiv turistic al excursiei a fost Castelul Medieval din Limassol, reconstruit \u00een \u200e\u00eentregime, dar renumit pentru faptul c\u0103 acolo s-a c\u0103s\u0103torit Richard I Inim\u0103 de Leu al Angliei. Acest ultim \u200epopas ne-a permis s\u0103 admir\u0103m \u015fi vechiul port al ora\u015fului Limassol.\u200e<\/p>\n \u00cen timpul cursului de formare, am realizat mai multe activit\u0103\u0163i utile cu instrumente digitale ce pot fi \u200eutilizate \u00een clas\u0103 sau pot facilita procesului didactic. Am realizat unele sarcini de lucru, folosindu-ne de \u200eserviciul de stocare \u015fi partajare a datelor Google Drive, cre\u00e2nd fi\u015fiere, organiz\u00e2ndu-le, lucr\u00e2nd \u00een \u200ecomun, edit\u00e2nd simultan, acces\u00e2ndu-le de pe computer sau de pe smartphone. Google Drive<\/strong> este un \u200eserviciu de stocare oferit de Google ce poate fi util \u00een multe situa\u0163ii de \u00eenv\u0103\u0163are: partajarea materialelor \u200edidactice, crearea de documente colaborative, accesul rapid la documente, foi de calcul \u015fi prezent\u0103ri. \u200e\u00cen plus, Google Drive este \u00een leg\u0103tur\u0103 \u015fi cu alte servicii oferite de Google precum Gmail, Google Docs, \u200eGoogle Sheets \u015fi Google Slides, ceea ce \u00eei confer\u0103 versatilitate \u015fi popularitate. Chiar dac\u0103 majoritatea \u200edintre noi folosesc aceast\u0103 unealt\u0103 digital\u0103, cu siguran\u0163\u0103, recapitularea tuturor facilit\u0103\u0163ilor prin diferite \u200esarcini de lucru ne-a fost util\u0103 pentru con\u015ftientizarea tuturor avantajelor acestui serviciu. \u200e<\/p>\n Un alt instrument de lucru pe care l-am abordat \u00een timpul cursurilor a fost platforma Canva<\/strong>, util\u0103 \u200epentru a crea grafic\u0103, design \u015fi con\u0163inut vizual \u00eentr-un mod u\u015for \u015fi accesibil. Datorit\u0103 interfe\u0163ei sale \u200eintuitive, Canva este o platform\u0103 accesibil\u0103 pentru cei care doresc s\u0103 creeze materiale grafice f\u0103r\u0103 a \u200eavea cuno\u015ftin\u0163e avansate \u00een design grafic sau utilizarea unor programe complicate de editare foto. \u200eGama larg\u0103 de \u015fabloane \u015fi modele predefinite pentru diverse tipuri de proiecte, precum \u015fi biblioteca \u200evast\u0103 de imagini, fundaluri sau alte elemente grafice, organizate tematic \u015fi u\u015for accesibile datorit\u0103 \u200efiltrelor de c\u0103utare, fac din aceast\u0103 platform\u0103 o unealt\u0103 popular\u0103, care poate fi u\u015for adaptat\u0103 la \u200enevoile de lucru \u00een procesul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt. Un element de noutate pentru majoritatea cursan\u0163ilor a \u200efost func\u0163ionalitatea recent\u0103 introdus\u0103 \u00een Canva, de generare de imagini cu ajutorul inteligen\u0163ei \u200eartificiale. Cu Magic Media din Canva am putut crea imagini unice pe baza unor descrieri simple, direct \u200edin interfa\u0163a editorului de imagini. Magic Media poate fi utilizat, de asemenea, pentru a genera \u015fi \u200econ\u0163inut video, numai c\u0103 versiunea gratuit\u0103 ofer\u0103 un num\u0103r limitat de crea\u0163ii. \u200e<\/p>\n S-au prezentat \u015fi alte platforme utile pentru crearea de exerci\u0163ii interactive: Liveworksheets<\/strong>, Genially<\/strong>, \u200eWordwall<\/strong>, Kahoot <\/strong>\u015fi s-au analizat avantajele pe care aceste platforme le pot aduce \u00een procesul de \u200e\u00eenv\u0103\u0163are. \u200e<\/p>\n Pe platforma Liveworksheets, se pot transforma foile de lucru tradi\u0163ionale (documente \u00een word, pdf sau \u200ejpg) \u00een exerci\u0163ii interactive \u015fi autocorective. \u00cen Liveworksheets se pot crea exerci\u0163ii de tip tragere \u015fi \u200eplasare, leg\u0103turi cu s\u0103ge\u0163i, \u00eentreb\u0103ri cu op\u0163iuni multiple. \u200e<\/p>\n Genially poate fi folosit pentru a crea infografice \u015fi materiale vizuale pentru a ilustra concepte \u200ecomplexe \u015fi a u\u015fura \u00een\u0163elegerea \u015fi asimilarea informa\u0163iilor de c\u0103tre elevi. \u00cen Genially se pot crea puzzle-\u200euri, quiz-uri, jocuri de memorie etc. \u015fi se pot realiza proiecte comune, unde utilizatorii pot lucra \u200e\u00eempreun\u0103 la acela\u015fi proiect \u015fi pot partaja feedback \u00een mod interactiv.\u00a0 \u200e<\/p>\n Cu Wordwall, se pot crea o varietate de activit\u0103\u0163i interactive: puzzle-uri, jocuri, flashcard-uri, activit\u0103\u0163i \u200ede tip trivia (jocuri cu \u00eentreb\u0103ri \u015fi r\u0103spunsuri, de potrivire, de recunoa\u015ftere a unor imagini) etc.\u200e<\/p>\n Kahoot este o platform\u0103 utilizat\u0103 de mul\u0163i profesori ca metod\u0103 de accelerare a \u00eenv\u0103\u0163\u0103rii pentru c\u0103 prin \u200ejoc se stimuleaz\u0103 competi\u0163ia. Platforma permite crearea de chestionare (quiz-uri) pe diverse teme, iar \u200eutilizatorii \u00ee\u015fi pot dezvolta competen\u0163e \u00een diferite discipline de studiu, pot participa individual sau \u00een \u200eechipe la teste generate de platform\u0103. Aplica\u0163ia permite mai multe tipuri de teste, de\u015fi cel mai utilizat \u200eeste cel cu variante multiple.\u200e<\/p>\n Dintre aplica\u0163iile folosite pe dispozitivele mobile, s-au prezentat caracteristicile aplica\u0163iilor CapCut<\/strong>, \u200eArloopa<\/strong>, Wordart<\/strong>, Picsart<\/strong>, ChattersPixKids<\/strong>, Mentimeter <\/strong>etc. S-au men\u0163ionat, de asemenea \u015fi \u200eavantajele unor platforme construite cu ajutorul inteligen\u0163ei artificiale (ChatGPT<\/strong>, exploatat mai ales \u200epentru textul generat, Leonardo AI<\/strong> pentru crearea resurselor vizuale sau DeepL<\/strong>, pentru traduceri \u200eonline).\u200e<\/p>\n \u00cen ultima zi a cursului, fiecare grup de participan\u0163i \u015fi-a prezentat \u015fcoala de provenien\u0163\u0103, majoritatea \u200eprezent\u0103rilor fiind realizate prin proiec\u0163ii video \u00eenso\u0163ite de explica\u0163ii. O ultim\u0103 sarcin\u0103 de lucru a fost \u200erealizarea unui quiz Kahoot, creat pentru asimilarea \u015fi fixarea unor cuno\u015ftin\u0163e ce vizau aspecte \u200eculturale cipriote. \u00centr-o atmosfer\u0103 de entuziasm \u015fi voie bun\u0103, ne-am primit diplomele de participare la \u200ecurs \u015fi ne-am luat r\u0103mas bun de la organizatori \u015fi de la ceilal\u0163i participan\u0163i. \u200e<\/p>\n Participarea la cursul \u201eMake Technology your friend\u201d \u00een cadrul proiectului Erasmus+ 2023-1-RO01-\u200eKA121-SCH-000131652 a fost pentru noi nu doar o oportunitate de perfec\u0163ionare profesional\u0103, ci \u015fi o \u200eexperien\u0163\u0103 intercultural\u0103 valoroas\u0103. De la utilizarea platformelor online pentru colaborare \u015fi \u200ecomunicare, p\u00e2n\u0103 la crearea de con\u0163inut digital interactiv \u015fi utilizarea instrumentelor de evaluare \u015fi \u200efeedback digital, cursul ne-a oferit un cadru propice pentru \u00eembog\u0103\u0163irea \u015fi diversificarea abord\u0103rilor \u200edidactice. \u200e<\/p>\n