{"id":13045,"date":"2024-06-13T15:41:42","date_gmt":"2024-06-13T12:41:42","guid":{"rendered":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/?p=13045"},"modified":"2024-06-28T21:31:08","modified_gmt":"2024-06-28T18:31:08","slug":"prevenirea-si-combaterea-actelor-de-violenta-in-mediul-scolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/prevenirea-si-combaterea-actelor-de-violenta-in-mediul-scolar","title":{"rendered":"Prevenirea \u0219i combaterea actelor de violen\u021b\u0103 \u00een mediul \u0219colar"},"content":{"rendered":"<p>Violen\u021ba reprezint\u0103 \u00een lumea cotidian\u0103 una dintre problemele acute, care suscit\u0103 interes din cauza generaliz\u0103rii sale \u0219i din perspectiva posibilit\u0103\u021bii de preven\u021bie. \u00cen fapt, violen\u021ba este o manifestare a agresivit\u0103\u021bii ce presupune utilizarea for\u021bei exercitate asupra unui individ. Pentru a preveni actele de violen\u021b\u0103 prezente \u00een mediul \u0219colar \u0219i nu numai, trebuie clarificat \u0219i delimitat conceptul de violen\u021b\u0103 \u0219i, \u00een final, g\u0103sirea de solu\u021bii de preven\u021bie \u0219i combatere a acesteia. <!--more--><\/p>\n<blockquote><p>\u201eViolen\u021ba este arma celor slabi. Non-violen\u021ba este arma celor puternici.\u201d &#8211;\u00a0Mahatma Ghandi<\/p><\/blockquote>\n<p>Eric Derbarbieux (1996) define\u0219te violen\u021ba ca fiind \u201e<em>dezorganizarea brutal\u0103 sau continu\u0103 a unui sistem personal, colectiv sau social \u0219i care se traduce printr-o pierdere a integrit\u0103\u021bii ce poate fi fizic\u0103, psihic\u0103 sau material\u0103. Aceast\u0103 dezorganizare poate s\u0103 se opereze prin agresiune, prin folosirea for\u021bei, con\u0219tient sau incon\u0219tient, \u00eens\u0103 poate exista violen\u021b\u0103 doar din punctul de vedere al victimei, f\u0103r\u0103 ca agresorul s\u0103 aib\u0103 inten\u021bia de a face r\u0103u.<\/em>\u201d.<\/p>\n<p>Ceea ce se eviden\u021biaz\u0103 \u00een ultima parte a defini\u021biei lui Berbarbieux este faptul c\u0103, \u00een unele cazuri, violen\u021ba se poate manifesta \u00een mod incon\u0219tient, acest fenomen fiind prezent la v\u00e2rstele mai mici c\u00e2nd apar, spre exemplu acele mici conflicte, deseori pornite de la motive minore, precum posesivitatea asupra juc\u0103riilor, cazuri \u00een care ace\u0219tia recurg la violen\u021b\u0103, dar ei nu con\u0219tientizeaz\u0103 acest lucru. Incon\u0219tien\u021ba violen\u021bei nu se manifest\u0103 doar la v\u00e2rstele mici, ci \u0219i la v\u00e2rste mari, astfel aceasta nu constituie o regul\u0103.<\/p>\n<p>Astfel, \u00een mediul \u0219colar, \u00eent\u00e2lnim trei tipuri de violen\u021b\u0103:<\/p>\n<ol>\n<li>Violen\u021ba fizic\u0103 &#8211; care se rezum\u0103 la lovirea persoanelor, v\u0103t\u0103marea fizic\u0103 a unui individ;<\/li>\n<li>Violen\u021ba psihic\u0103 \/ Violen\u021ba verbal\u0103 &#8211; ce are drept efect dezvoltarea complexelor de inferioritate;<\/li>\n<li>Violen\u021ba economic\u0103 &#8211; care se r\u0103sfr\u00e2nge asupra bunurilor \u0219colare, vandalizarea \u0219i distrugerea acestora.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Cauzele manifest\u0103rii comportamentului violent de orice tip sunt diverse, dintre care dezbatem urm\u0103toarele:<\/p>\n<ul>\n<li>Prezen\u021ba mass-media \u00een via\u021ba copilului. Mass-media expune acte de violen\u021b\u0103, at\u00e2t \u00een programele destinate copiilor c\u00e2t \u0219i \u00een filme sau \u00een cadrul \u0219tirilor, f\u0103r\u0103 s\u0103 fie eviden\u021biate negativitatea \u0219i caracterul imoral al agresiunilor;<\/li>\n<li>Neglijen\u021ba familiei \u00een ceea ce prive\u0219te contactul copiilor cu televizorul. Neexplic\u00e2ndu-i copilului ceea ce este etic \u0219i ceea ce constituie o abatere grav\u0103 de la normele sociale \u0219i civice &#8211; din pricina programului \u00eenc\u0103rcat, din lipsa timpului, p\u0103rin\u021bii neglijeaz\u0103 selec\u021bia programelor TV, a desenelor animate sau a jocurilor la care sunt expu\u0219i copiii.<\/li>\n<li>Participarea la acte de violen\u021b\u0103 domestic\u0103 drept \u201espectator\u201d &#8211; fiind la v\u00e2rsta la care \u00ee\u0219i aleg \u0219i imit\u0103 modelul de comportament, copilul \u00ee\u0219i va \u00eensu\u0219i incon\u0219tient actele de violen\u021b\u0103 ale adul\u021bilor.<\/li>\n<li>Nivelul sc\u0103zut de cultur\u0103 \u0219i educa\u021bie din mediul din care provine.<\/li>\n<li>Nemul\u021bumirea de sine &#8211; impregnat\u0103 \u00een subcon\u0219tientul copilului de c\u0103tre p\u0103rin\u021bi, profesori etc.<\/li>\n<li>Slaba capacitate empatic\u0103<\/li>\n<li>Lipsa mecanismelor de autocontrol.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00cen ceea ce prive\u0219te prevenirea actelor de violen\u021b\u0103 \u00een r\u00e2ndul elevilor \/ pre\u0219colarilor \u0219i nu numai, aceasta se poate realiza prin dezvoltarea \u0219i promovarea unei atitudini pozitive fa\u021b\u0103 de fiecare individ, exprimarea \u00eencrederii \u00een ceea ce prive\u0219te capacit\u0103\u021bile \u0219i aptitudinile elevilor\/ pre\u0219colarilor, valorizarea \u0219i recuno\u0219tin\u021ba fa\u021b\u0103 de eforturile depuse de ace\u0219tia.<\/p>\n<p>Principala modalitate de preven\u021bie este observarea atent\u0103 a comportamentului pre\u0219colarilor, elevilor. Prin observarea acestora, putem g\u0103si factorul declan\u0219ator al comportamentului agresiv de orice tip. Colaborarea dintre cadrele didactice \u0219i familie joac\u0103 un rol important \u00een ceea ce prive\u0219te depistarea \u0219i combaterea actelor violente.<\/p>\n<p>\u00cen cadrul \u0219colar, este recomandat\u0103 elaborarea unui regulament intern. Acesta poate fi elaborat \u00eempreun\u0103 cu pre\u0219colarii\/ elevii.<\/p>\n<p>Derularea de proiecte \u0219i programe pe tema violen\u021bei poate avea un efect pozitiv asupra elevilor, astfel con\u0219tientiz\u00e2nd \u0219i \u00een\u021beleg\u00e2nd pe deplin negativitatea \u0219i lipsa moralit\u0103\u021bii din actele violente.<\/p>\n<blockquote><p>\u201eAt\u00e2ta timp c\u00e2t oamenii vor folosi violen\u021ba pentru a combate violen\u021ba, aceasta va exista \u00eentotdeauna.\u201d &#8211; Michael Berg<\/p><\/blockquote>\n<p>Oamenii se nasc puri, buni, bl\u00e2nzi, inocen\u021bi. F\u0103r\u0103 voia noastr\u0103, ajungem \u00eentr-o lume \u00een care trebuie s\u0103 \u201elup\u021bi\u201d ca s\u0103 supravie\u021buie\u0219ti. Important este \u201ecum lupt\u0103m\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Violen\u021ba reprezint\u0103 \u00een lumea cotidian\u0103 una dintre problemele acute, care suscit\u0103 interes din cauza generaliz\u0103rii sale \u0219i din perspectiva posibilit\u0103\u021bii de preven\u021bie. \u00cen fapt, violen\u021ba este o manifestare a agresivit\u0103\u021bii ce presupune utilizarea for\u021bei exercitate asupra unui individ. Pentru a &hellip; <a href=\"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/prevenirea-si-combaterea-actelor-de-violenta-in-mediul-scolar\">Cite\u0219te continuarea <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1688,1689],"tags":[1901],"class_list":["post-13045","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-prevenirea-agresivitatii","category-violenta-scolara","tag-ramona-gherase"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13045","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13045"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13045\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13094,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13045\/revisions\/13094"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13045"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13045"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13045"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}