Pasiona\u021bi de gadgeturi smart, aplica\u021bii interesante, resurse digitale sau jocuri online spectaculoase, elevii rezoneaz\u0103 destul de greu cu vechile metode de \u00eenv\u0103\u021bare. Din fericire, dezvoltarea tehnologiei a presupus \u0219i dezvoltarea unor produse educa\u021bionale create \u00een acord perfect cu noile genera\u021bii de elevi ai erei digitale. Trebuie s\u0103 fim con\u0219tien\u021bi c\u0103 telefonul, computerul \u0219i alte gadget-uri pot fi un suport adev\u0103rat de \u00eenv\u0103\u021bare dac\u0103 sunt folosite monitorizat, organizat \u0219i \u00eendrumat. De cine? De p\u0103rin\u021bi, de profesori, de fra\u021bi mai mari. <\/p>\n
Ca spectator, elevul interac\u021bioneaz\u0103 pasiv cu aplica\u021biile educa\u021bionale, vizion\u00e2nd tutoriale video interactive \u0219i prezent\u0103ri multimedia adaptate ritmului s\u0103u de \u00eenv\u0103\u021bare. Ca participant activ, elevul colaboreaz\u0103 \u00een timp real cu mediul digital prin platforme precum Google Classroom, Kahoot sau aplica\u021bii de realitate augmentat\u0103, unde fiecare ac\u021biune \u2013 de la atingerea ecranului tactil la manipularea obiectelor virtuale \u2013 genereaz\u0103 feedback imediat \u0219i personalizat. Aplica\u021biile moderne ofer\u0103 simul\u0103ri complexe, laboratoare virtuale, exerci\u021bii adaptive cu inteligen\u021b\u0103 artificial\u0103 care se ajusteaz\u0103 la nivelul elevului, precum \u0219i instrumente de evaluare formativ\u0103 \u00een timp real. Elevii utilizeaz\u0103 aceste tehnologii nu doar pentru a accesa con\u021binutul educa\u021bional, ci \u0219i pentru a crea, colabora \u0219i \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219i cuno\u0219tin\u021bele prin instrumente de storytelling digital, platforme de proiecte colaborative \u0219i aplica\u021bii care le permit s\u0103-\u0219i construiasc\u0103 propriul parcurs de \u00eenv\u0103\u021bare personalizat.<\/p>\n
O zi cu telefonul \u0219coal\u0103!<\/em> Aceasta este o idee foarte apreciat\u0103 de elevi, \u00eens\u0103 pentru profesor presupune un efort substan\u021bial…<\/p>\n S\u0103 v\u0103 a\u0219tepta\u021bi la mare bucurie \u0219i entuziasm. S\u0103 nu neg\u0103m faptul c\u0103 suntem \u00een era avansului tehnologic \u0219i faptul c\u0103 cei mai mul\u021bi copii au o anume u\u0219urin\u021b\u0103 \u00een a aborda \u0219i accesa con\u021binutul digital. S\u0103 nu ne prefacem c\u0103 se poate \u0219i f\u0103r\u0103, c\u0103 va trece pe l\u00e2ng\u0103 noi f\u0103r\u0103 s\u0103 ne ating\u0103. Copiii se bucur\u0103 s\u0103 transfere \u00eenv\u0103\u021barea pe telefon. Se bucur\u0103 \u0219i de faptul c\u0103 \u00eesi pot face vizibil telefonul la \u0219coal\u0103, f\u0103r\u0103 s\u0103 fie certa\u021bi, pot ar\u0103ta ce aplica\u021bii folosesc, ce scoruri au la jocuri.<\/p>\n Dac\u0103 voi face acest lucru \u00een clasa mea, controlat, totul va decurge strun\u0103. Avem momente de \u00eenv\u0103\u021bare pe telefon, fixare, consolidare, evaluare, dar \u0219i momente \u00een care au voie s\u0103 arate unii altora la ce se pricep \u2013 socializare. Avem reguli speciale pentru aceast\u0103 zi, copiii le cunosc, dar se \u00eent\u00e2mpl\u0103 ca 2-3 s\u0103 nu le respecte, impulsul de a nu se \u00eendep\u0103rta de telefon este mult mai mare dec\u00e2t orice. Aici este marea provocare: S\u0103 folosesc gadget-urile doar c\u00e2nd am nevoie!<\/p>\n Am folosit jocuri din aplica\u021biile Kahoot \u0219i Wordwall, pentru discipline ca limba rom\u00e2n\u0103, matematic\u0103, \u0219tiin\u021be. Cred c\u0103 s-a auzit \u00een toat\u0103 \u0219coala c\u00e2nd au avut un r\u0103spuns corect. Este o g\u0103l\u0103gie s\u0103n\u0103toas\u0103, folositoare, de a c\u0103rei intensitate m\u0103 bucur \u0219i eu. A\u0219a \u0219tiu \u0219i pot ei s\u0103 s\u0103rb\u0103toreasc\u0103. M-au prins \u00een jocul lor, bine\u00een\u021beles \u0219i am tr\u0103it satisfac\u021bia \u0219i dezam\u0103girea \u00eempreun\u0103.<\/p>\n Am fost foarte fericit\u0103 c\u00e2nd au spus c\u0103 vor s\u0103 se mai joace \u00eenc\u0103 o dat\u0103 acelea\u0219i jocuri, \u201ejocuri serioase\u201d, concepute pentru consolidare \u0219i evaluare. Nu au fost u\u0219oare. Au \u00eenv\u0103\u021bat din r\u0103spunsuri, din c\u0103ut\u0103ri, din acces\u0103ri.<\/p>\n S\u0103 v\u0103 a\u0219teptati s\u0103 \u0219tie din prima cum se joac\u0103. Recunosc, mie mi-e greu s\u0103 recunosc simbolurile, culorile, s\u0103 urm\u0103resc r\u0103spunsurile. Ei \u0219tiu intuitiv unde s\u0103 intre, cum s\u0103 acceseze, cum s\u0103 joace.<\/p>\n Le-am sugerat apoi s\u0103 instaleze o aplica\u021bie cu clopo\u021bei, pentru muzic\u0103, Prodigies Bells \u0219i am c\u00e2ntat c\u00e2teva melodii. A ie\u0219it foarte bine.<\/p>\n Mai t\u00e2rziu, vor dori s\u0103 creeze chiar ei jocuri, acesta fiind next level<\/em>. Vor sintetiza informa\u021bia, vor face alegeri, vor filtra cuno\u0219tin\u021bele, vor lua decizii, vor anticipa, vor proba, vor \u00eencerca \u0219i vor c\u0103uta cea mai bun\u0103 variant\u0103. \u00cenv\u0103\u021barea aceasta le face bine \u0219i lor \u0219i mie, toate informa\u021biile se vor fixa \u00een sertarele min\u021bii lor \u00eentr-un mod simplu, facil, dar mai ales pl\u0103cut.<\/p>\n \u00cen concluzie, tehnologia \u00een educa\u021bie este benefic\u0103, deoarece \u00een acest mod elevii vor putea folosi ceva cunoscut pentru a \u00eenv\u0103\u021ba lucruri noi \u0219i interesante. Totul poate \u00eencepe de la cinci minute o dat\u0103 pe s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103, p\u00e2n\u0103 la \u00eencadrarea platformelor online la fiecare curs. A\u0219adar, tehnologia \u00een educa\u021bie poate deveni cu u\u0219urin\u021b\u0103 o parte integrant\u0103 a actului de predare-\u00eenv\u0103\u021bare. \u00cens\u0103, cu toate acestea, multe cadre didactice, fie c\u0103 prefer\u0103 metodele clasice de predare, fie dintr-o reticen\u0163\u0103 \u015fi indiferen\u0163\u0103 general\u0103 fa\u0163\u0103 de noile tehnologii, resping dinamizarea orelor \u015fi stimularea elevului cu ajutorul calculatorului, internetului \u015fi tuturor celorlalte instrumente asociate.<\/p>\n Bibliografie \u0219i resurse<\/strong><\/em> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pasiona\u021bi de gadgeturi smart, aplica\u021bii interesante, resurse digitale sau jocuri online spectaculoase, elevii rezoneaz\u0103 destul de greu cu vechile metode de \u00eenv\u0103\u021bare. Din fericire, dezvoltarea tehnologiei a presupus \u0219i dezvoltarea unor produse educa\u021bionale create \u00een acord perfect cu noile genera\u021bii … Cite\u0219te continuarea
\n1. https:\/\/educatia-digitala.ro\/<\/a>
\n2. https:\/\/pedagogie-digitala.ro\/<\/a>
\n3.\u00a0 Mihaela Brut \u2013 Instrumente pentru e-learning, Ghidul informatic al profesorului modern, Editura Polirom, Ia\u0219i,2006.
\n4.\u00a0 didactform.snsh.ro\/campanie-online\/invatarea-online-avantaje-si-dezavantaje<\/a>
\n5.\u00a0 digitaledu.ro\/activitati-de-invatare-digitala<\/a><\/p>\n