Perioada pre\u0219colar\u0103 debuteaz\u0103 cu grupa mic\u0103, unde \u00eenceputul de an \u00eei g\u0103se\u0219te at\u00e2t pe copil \u0219i pe p\u0103rinte, c\u00e2t \u0219i pe cadrul didactic \u00een postura de a se adapta noii etape ce se deschide \u00een fa\u021ba lor. Grupa mic\u0103 este la \u00eenceput greu de gestionat, mai ales dac\u0103 cei mici veni\u021bi la grup\u0103 nu au provin dintr-o grup\u0103 antepre\u0219colar\u0103, dac\u0103 ace\u0219tia nu au avut contacte prea multe \u0219i variate cu altcineva \u00een afara membrilor apropia\u021bi din familie, sau, a\u0219a cum se \u00eent\u00e2mpl\u0103 \u00een comunitatea unde lucrez eu, copiii tr\u0103iesc cu o team\u0103, o traum\u0103 constant\u0103 de abandon, ei fiind l\u0103sa\u021bi, periodic, \u00een grija rudelor. <\/p>\n
A\u0219adar, iat\u0103-ne \u00een prima s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103 de gr\u0103dini\u021b\u0103, cu grupa mic\u0103, ce are un efectiv de dou\u0103zeci de copii, fiecare cu un profil psihopedagogic diferit, fiecare o mic\u0103 fiin\u021b\u0103 cu nevoi \u0219i a\u0219tept\u0103ri diferite, un colectiv destul de bogat \u0219i variat, pe care educatoarea trebuie s\u0103 \u00eel ghideze spre formarea unui grup ce are cel mai important ingredient \u00eentr-o rela\u021bie uman\u0103: factorul \u00eencredere.<\/p>\n
Noi, adul\u021bii, suntem mereu foarte aten\u021bi \u0219i selectivi \u00een a acorda \u00eencrederea noastr\u0103 celor din jur – suntem fiin\u021be independente \u0219i capabile s\u0103 alegem \u0219i s\u0103 administr\u0103m propriile nevoi \u0219i interese. Nu putem spune c\u0103 un copil de trei ani este capabil de a fi asemenea unui adult, a\u0219adar necesit\u0103\u021bile sale \u0219i felul cum i se va c\u00e2\u0219tiga \u00eencrederea \u021bin foarte mult de ideea cadrului didactic de a gestiona situa\u021bia \u00een care se afl\u0103, chiar \u00eenainte de preluarea grupei mici.<\/p>\n
Eu am testat pe propria piele, ca s\u0103 zic a\u0219a, ni\u0219te practici eficiente de a atenua \u0219ocul \u0219colariz\u0103rii, sau institu\u021bionaliz\u0103rii pre\u0219colarilor mici. \u00cen primul r\u00e2nd, am hot\u0103r\u00e2t ca \u00eenscrierea lor la grupa mic\u0103 s\u0103 se realizeze printr-o mic\u0103 incursiune a mea \u00een comunitate, unde, \u00eempreun\u0103 cu mediatorul \u0219colar (pentru c\u0103 \u0219coala mea este \u00eentr-o comunitate rrom\u0103), petrec vreo c\u00e2teva ore bune \u00een sat, pe uli\u021ba principal\u0103 – dup\u0103 ce primesc de la eviden\u021ba popula\u021biei lista copiilor care pot fi \u00eenscri\u0219i la gr\u0103dini\u021b\u0103 – \u00eentreb\u00e2nd efectiv, dac\u0103 ace\u0219ti copii sunt acas\u0103, cer\u00e2nd s\u0103 \u00eei v\u0103d, \u00een curte, apoi lu\u00e2nd actele pentru \u00eenscriere. Cel mai important moment este cel \u00een care m\u0103 prezint \u0219i invit copiii micu\u021bi, cei ce vor fi la grupa mic\u0103, s\u0103 vin\u0103 s\u0103 m\u0103 vad\u0103 la gr\u0103dini\u021b\u0103, dac\u0103 vor \u0219i sunt curio\u0219i, chiar de anul de dinaintea celui de a\u0219a-zis debut.<\/p>\n
Pot spune c\u0103 cei mici \u021bin minte primele contacte cu mine \u00een comunitate. Sunt chiar copii ce spun p\u00e2n\u0103 la grupa mare c\u0103 mai \u0219tiu c\u00e2nd erau ei mici \u0219i am fost la ei cer\u00e2ndu-le p\u0103rin\u021bilor s\u0103 \u00eei aduc\u0103 la gr\u0103dini\u021b\u0103.<\/p>\n
De asemenea, pentru o bun\u0103 trecere peste \u0219ocul de \u00eenceput de an, las adul\u021bii s\u0103 stea o vreme cu copiii ce \u00eent\u00e2mpin\u0103 dificult\u0103\u021bi, \u00eei las pe copii s\u0103 stea c\u00e2t doresc – chiar dac\u0103 asta \u00eenseamn\u0103 ca, la \u00eenceput, o s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103 s\u0103 stea mai pu\u021bin dec\u00e2t orele de program – \u00eei \u00eencurajez s\u0103 vin\u0103 chiar \u0219i cu juc\u0103rii sau c\u0103r\u021bi, obiecte reconfortante. Cel mai mult sunt atent\u0103 la starea lor emo\u021bional\u0103 – \u00eencerc s\u0103 \u00eei ajut \u0219i s\u0103 le \u00een\u021beleg \u0219i ghidez tr\u0103irile \u0219i st\u0103rile.<\/p>\n
Pentru a le c\u00e2\u0219tiga copiilor \u00eencrederea, le acord timp. Nu le voi invada spa\u021biul personal, \u00eei las s\u0103 fie c\u00e2t mai liberi \u00een a se manifesta vizavi de rela\u021bia cu mine \u0219i, c\u00e2nd zic liberi, m\u0103 refer la posibilitatea de a fi reci \u0219i distan\u021bi, chiar pu\u021bin implica\u021bi \u00een ceea ce prive\u0219te contactul cu mine, dar voi muta mereu accentul pe construirea de rela\u021bii de prietenie cu colegii sau pe consolidarea rela\u021biilor deja existente. Copiii din aceast\u0103 comunitate pot avea o rela\u021bie deja solid\u0103 de joc \u0219i prietenie cu al\u021bi copii din grup\u0103, datorit\u0103 locuirii \u00een proximitate a unora cu ceilal\u021bi.<\/p>\n
Sprijin \u0219i \u00eencurajez comunicarea, ajut unde sunt dificult\u0103\u021bi \u0219i copilul se face greu \u00een\u021beles. La \u00eenceput, urm\u0103rim un scenariu didactic adaptiv, viz\u00e2nd mai mult echilibrarea emo\u021bional\u0103 a celor mici, smul\u0219i oarecum din familia lor, adu\u0219i \u00een mediul nou – deci exers\u0103m mai mult reguli de a te proteja de pericole, reguli de a convie\u021bui \u0219i reguli de a reu\u0219i s\u0103 manevrezi c\u0103r\u021bi, juc\u0103rii \u0219i materiale.<\/p>\n
De\u0219i toate \u00eenceputurile au p\u0103r\u021bi dificile, pot spune c\u0103 la grupa mic\u0103, \u00een ciuda provoc\u0103rilor de toate felurile, a consumului energetic imens al educatoarei, satisfac\u021biile reu\u0219itelor ce se adaug\u0103 zilnic, sunt ca ni\u0219te guri mari de oxigen, iar faptul c\u0103 reu\u0219e\u0219ti s\u0103 stabile\u0219ti ni\u0219te rela\u021bii solide cu cei mici este minunat.<\/p>\n
Mai departe, voi enumera zece sfaturi pe care le-am extras din propria experien\u021b\u0103 vizavi de adaptarea celor mici la gr\u0103dini\u021b\u0103:<\/p>\n
1. \u00cenc\u0103 de la \u00eenceput s\u0103 fii consecvent, fiecare lucru pe care-l vei prezenta \u00eentr-o anumit\u0103 form\u0103, trebuie s\u0103 se continue pe aceea\u0219i linie, f\u0103r\u0103 schimb\u0103ri bulversante.<\/p>\n
2. Copiii func\u021bioneaz\u0103 foarte bine pe baz\u0103 de rutine \u0219i pe program zilnic, denume\u0219te-le fiecare etap\u0103, explic\u0103-le ce facem, cum \u0219i de ce.<\/p>\n
3. Pune accentul \u00eentotdeauna pe tr\u0103irile afective echilibrate, \u00een rela\u021bie cu al\u021bii, cu sine sau cu juc\u0103riile, obiectele \u0219i mediul\u00a0 educa\u021bional.<\/p>\n
4. Urm\u0103re\u0219te, c\u00e2t po\u021bi, fiecare copil, evit\u0103 cli\u0219eele \u0219i etichetele, fiecare tipar este unic, e ceva ce trebuie descoperit \u00een timp, niciun copil nu e avantajat dac\u0103 \u00eel vom \u00eencadra dup\u0103 dou\u0103-trei interac\u021biuni \u00eentr-o anumit\u0103 tipologie; folose\u0219te tipologiile ca alia\u021bii t\u0103i \u00een a sesiza \u0219i a crea echilibru \u00eentre nevoile copilului \u0219i capacitatea ta de a le solu\u021biona, a\u0219a \u00eenc\u00e2t s\u0103 nu dezavantajezi niciun copil al grupei.<\/p>\n
5. To\u021bi copiii au nevoie de timp de adaptare, de flexibilitate \u0219i de spa\u021biu.<\/p>\n
6. De\u0219i exist\u0103 copii mai adapta\u021bi emo\u021bional care este posibil s\u0103 \u00ee\u021bi sar\u0103 \u00een bra\u021be din prima zi, s\u0103 nu \u00eei ui\u021bi pe cei care nu vor s\u0103 se desprind\u0103 din bra\u021bele mamei, pe cei care stau singuri cu juc\u0103ria \u00eentr-un spa\u021biu pe care-l vor doar al lor.<\/p>\n
7. Nu uita c\u0103 este dificil ca, la trei ani, s\u0103 fii pus \u00eentr-o rela\u021bie de convie\u021buire m\u0103car cinci ore pe zi cinci zile pe s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103, cu al\u021bi 19 copii, care fiecare are alte nevoi, fiecare poate se gr\u0103be\u0219te, merge \u00eentr-o direc\u021bie \u00een care s-ar putea intersecta cu tine, dore\u0219te aceea\u0219i juc\u0103rie, are nevoie de aceea\u0219i aten\u021bie \u0219i mai are c\u00e2teodat\u0103 \u0219i stare de agita\u021bie, de la trezitul de diminea\u021b\u0103, care acum este obligatoriu, de\u0219i somnul era a\u0219a de bun.<\/p>\n
8. Acord\u0103-le celor mici libertatea de a alege, de a fi ei \u00een\u0219i\u0219i, singurele \u00eengr\u0103diri fiind regulile de siguran\u021b\u0103, care nu pot fi \u00eenc\u0103lcate pentru a fi toat\u0103 lumea bine.<\/p>\n
9. Pe l\u00e2ng\u0103 copii, construie\u0219te rela\u021bii solide cu adul\u021bii, ce \u00eei reprezint\u0103, d\u0103ruie\u0219te-le timp \u0219i r\u0103bdare, comunic\u0103 \u0219i \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219e\u0219te, stagn\u0103ri, regrese sau progrese, totul trebuie rezolvat prin cooperare.<\/p>\n
10. Ca un ultim punct – trebuie s\u0103 r\u0103m\u00e2i pozitiv \u00een atitudine \u0219i solid \u00een decizii, urm\u00e2nd interesul superior al grupei, f\u0103r\u0103 a \u0219tirbi ceva din individualit\u0103\u021bile at\u00e2t de minunate care \u00eei reprezint\u0103 pe fiecare din cei mici, c\u00e2nt\u0103, danseaz\u0103, inventeaz\u0103 c\u00e2ntece, euritmii, jocuri de muzic\u0103 \u0219i mi\u0219care \u0219i simte-te bine, c\u00e2t mai bine dup\u0103 prima lun\u0103 de gr\u0103dini\u021b\u0103, se poate spune c\u0103 s-a spart ghea\u021ba, ai deja parte de o doz\u0103 considerabil\u0103 de \u00eencredere, pentru a porni motoarele spre c\u0103l\u0103toria fascinant\u0103 a grupei mici.<\/p>\n
Pot spune c\u0103 ce te a\u0219teapt\u0103 an de an la grup\u0103 este ca un cadou surpriz\u0103 – nu po\u021bi s\u0103 \u0219tii dinainte ce ai primit, descoperi treptat \u0219i po\u021bi doar s\u0103 fii bucuros c\u00e2nd, despachet\u00e2nd fiecare p\u0103rticic\u0103 din darul minunat, realizezi c\u0103 da, este o binecuv\u00e2ntare s\u0103 fii la grup\u0103 \u0219i s\u0103 ai parte de mul\u021bi ochi mici ce te privesc \u00eenso\u021bi\u021bi de z\u00e2mbete largi sau timide, precum \u0219i de fe\u021bi\u0219oare serioase, dar to\u021bi, absolut to\u021bi fiind parte din aventur\u0103 – a ta de a cre\u0219te profesional, a lor de a deveni fiin\u021be umane adulte \u00eentr-o zi, pentru care baza solid\u0103 a acestor primi ani de educa\u021bie asigur\u0103 debutul existen\u021bial.<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Perioada pre\u0219colar\u0103 debuteaz\u0103 cu grupa mic\u0103, unde \u00eenceputul de an \u00eei g\u0103se\u0219te at\u00e2t pe copil \u0219i pe p\u0103rinte, c\u00e2t \u0219i pe cadrul didactic \u00een postura de a se adapta noii etape ce se deschide \u00een fa\u021ba lor. Grupa mic\u0103 este … Cite\u0219te continuarea