Andrei este \u00een grupa mic\u0103, el \u0219i colegii s\u0103i vin regulat la gr\u0103dini\u021b\u0103. Andrei \u0219i ceilal\u021bi copii, to\u021bi iubesc gr\u0103dini\u021ba, jocurile, activit\u0103\u021bile \u0219i cel mai mult interac\u021biunile cu doamna, ei nu le zic interac\u021biuni, e un cuv\u00e2nt greu pentru cei trei ani ai lor, le zic, privirile doamnei, urmate de \u00eembr\u0103\u021bi\u0219\u0103ri, c\u00e2nd trebuie, diminea\u021ba, s\u0103 se despart\u0103 de m\u0103mica, le zic ajutorul doamnei, la orice nevoie, jocurile minunate, \u0219i juc\u0103riile de tot felul, ei \u0219tiu c\u0103 doamna lor este de \u00eencredere, c\u0103 i-a cucerit dup\u0103 pu\u021bin de la primele zile de gr\u0103dini\u021b\u0103 \u0219i, at\u00e2t Andrei, c\u00e2t \u0219i ceilal\u021bi copii, sunt ferici\u021bi.
\nPe de alt\u0103 parte, doamna Maria, o doamn\u0103 cu experien\u021b\u0103 de peste doisprezece ani la gr\u0103dini\u021b\u0103, aflat\u0103 la cea de-a cincea interac\u021biune cu o grup\u0103 mic\u0103, este \u0219i dumneaei gata pentru a sus\u021bine micile lupte de zi cu zi, lupte pe care trebuie s\u0103 le gestioneze pentru a le p\u0103stra \u00eencrederea celor mici \u00een autoritatea sa. Ea \u0219tie \u0219i vrea ca pre\u0219colarii s\u0103 simt\u0103 c\u0103, de\u0219i ei sunt dou\u0103zeci iar ea este doar una, niciunul nu va fi privat de aten\u021bia, grija \u0219i tratamentul egal dat tuturor, ca ei s\u0103 fie o echip\u0103 a\u0219a ca la muschetari: to\u021bi pentru unul, unul pentru to\u021bi. <\/p>\n
Andrei, azi, este u\u0219or r\u0103cit, tot cere \u0219erve\u021bele, nu \u0219tie deloc s\u0103 cure\u021be n\u0103sucul, iar ca el sunt \u0219i al\u021bi colegi, doamna, scoate ce e mai bun dintr-o situa\u021bie nefericit\u0103, le vorbe\u0219te despre cauza r\u0103celii, le pred\u0103 un c\u00e2ntecel, despre cum s\u0103-\u0219i cure\u021be n\u0103sucul, ei, copiii reu\u0219esc din ce \u00een ce mai bine s\u0103 se descurce singuri, sau cum zice doamna, independen\u021bi.<\/p>\n
O alt\u0103 zi, alt\u0103 provocare. Ana, o coleg\u0103 de la grup\u0103, ce a lipsit vreo s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103 fiind bolnav\u0103, pl\u00e2nge la revenirea la grup\u0103, sub nicio form\u0103 nu vrea s\u0103 o lase pe mama s\u0103 plece – doamna are deja vreo opt micu\u021bi \u00een grup\u0103, iar Ana are nevoie de ea – a\u0219a c\u0103 educatoarea antreneaz\u0103 copiii ceilal\u021bi \u00een jocuri, libere dar cu tact, \u00ee\u0219i alege o pozi\u021bie din care poate interac\u021biona u\u0219or cu Ana, dar\u00a0 poate vedea \u0219i pe ceilal\u021bi copii. Mama feti\u021bei, pleac\u0103, altfel \u00eent\u00e2rzie la serviciu; doamna educatoare prive\u0219te cu bl\u00e2nde\u021be ochii Anei \u0219i, cu m\u00e2inile sale calde \u0219i bl\u00e2nde pe pieptul Anei, \u00eei spune feti\u021bei ce pl\u00e2nge sughi\u021b\u00e2nd: Respir\u0103, cu mine, te \u00een\u021beleg \u0219i-\u021bi sunt al\u0103turi, c\u00e2nd vrei, mergem la chiuvet\u0103 s\u0103 \u00ee\u021bi cure\u021bi fa\u021ba frumoas\u0103, p\u00e2n\u0103 una-alta, uite, un \u0219erve\u021bel.<\/p>\n
\u00cen tot timpul petrecut cu Ana, ceilal\u021bi copii au trecut \u0219i ei prin mici interac\u021biuni, timide ca la grupa mic\u0103, ba, mai mult, s-au iscat \u0219i mici conflicte pe juc\u0103rii, dar doamna le-a gestionat cu bl\u00e2nde\u021be, autoritate \u0219i corectitudine repet\u00e2nd din preajma Anei, regulile stabilite \u00een oricare din situa\u021biile acestea.<\/p>\n
Andrei este trist, nu vrea s\u0103 spun\u0103 ce s-a \u00eent\u00e2mplat, \u00eens\u0103 doamna Maria \u0219tie c\u0103 el are un fr\u0103\u021bior mai mic, tot ea \u0219tie c\u0103 un copil de trei ani, c\u0103ruia i se al\u0103tur\u0103, \u00een familie, un fr\u0103\u021bior mai mic, dup\u0103 ce el era singurul copil al p\u0103rin\u021bilor s\u0103i, sufer\u0103 un adev\u0103rat \u0219oc, prin faptul c\u0103, inevitabil, poate s\u0103 se simt\u0103 gelos, sau c\u0103 a pierdut din aten\u021bia pe care era obi\u0219nuit s\u0103 o primeasc\u0103, ne\u00eemp\u0103r\u021bind-o \u00een trecut cu nimeni. La finalul zilei, doamna \u00eei spune tat\u0103lui lui Andrei, printr-un gest discret, c\u0103 i-ar pl\u0103cea s\u0103 discute pu\u021bin. M\u0103mica este foarte ocupat\u0103 cu nou n\u0103scutul, tat\u0103l nu poate discuta \u00een lipsa ei, a\u0219a c\u0103 doamna Maria invit\u0103 p\u0103rin\u021bii la o discu\u021bie telefonic\u0103, dar \u0219i cu apel video, pentru c\u0103 doamna educatoare \u0219tie c\u00e2t de important este contactul vizual \u00een exprimarea unor puncte de vedere. \u00cen convorbire, doamna Maria afl\u0103 toate a\u0219a zisele ciud\u0103\u021benii ale lui Andrei, le explic\u0103 apoi p\u0103rin\u021bilor o strategie prin care pot s\u0103 \u00eei recucereasc\u0103 celui mic statutul de \u201emembru important\u201d al familiei; ea \u00eei sf\u0103tuie\u0219te ca acesta s\u0103 fie mai mult implicat \u00een \u00eengrijirea \u0219i cre\u0219terea fr\u0103\u021biorului, iar pentru fiecare alegere pozitiv\u0103 vizavi de noua postur\u0103 familial\u0103, s\u0103 \u201es\u0103rb\u0103toreasc\u0103\u201d to\u021bi, prin evenimente care includ \u0219i \u00eencurajeaz\u0103 interrela\u021bionarea celor doi fr\u0103\u021biori.<\/p>\n
Dup\u0103 vreo trei luni; doamna Maria prime\u0219te o felicitare. Este una de mul\u021bumire, Andrei a f\u0103cut pe ea o inim\u0103, bebelu\u0219ul o mic\u0103 amprent\u0103, mama a scris Mul\u021bumim. Din gestul p\u0103rin\u021bilor \u0219i din fiecare zi a lui Andrei \u00een care starea sa emo\u021bional\u0103 se \u00eembun\u0103t\u0103\u021bise, ea a \u00een\u021beles c\u0103 a func\u021bionat, c\u0103 intui\u021bia sa a complementarizat fericit resursele metodice din formarea ini\u021bial\u0103 de educatoare, apoi studiile, cercet\u0103rile \u0219i alte c\u00e2teva situa\u021bii pe care le-a \u00eent\u00e2lnit \u00een cei peste zece ani la catedr\u0103.<\/p>\n
\u00centr-o miercuri, Ioana, o feti\u021b\u0103 robust\u0103 din grup\u0103, este tratat\u0103 ur\u00e2t de un b\u0103ie\u021bel c\u0103ruia ea \u00eei smulsese o juc\u0103rie, b\u0103ie\u021belul, din frustrare, o face gras\u0103, \u0219i \u00eei \u00eentoarce spatele, spun\u00e2nd c\u0103 nu se mai joac\u0103 nici m\u0103car la masa la care st\u0103 ea, dar\u0103mite cu ea. Doamna Maria intervine, \u00eentreb\u00e2nd ce s-a \u00eent\u00e2mplat, Ioana pl\u00e2nge c\u0103 b\u0103ie\u021belul a numit-o gras\u0103 – nu \u00een\u021belege ea bine sensul, dar \u0219tie c\u0103 nu \u00eei place nici privirea nici tonul colegului. B\u0103ie\u021belul, sim\u021bind c\u0103 a gre\u0219it, spune c\u0103 el era primul care prinsese s\u0103 se joace cu p\u0103pu\u0219a din m\u00e2na tremur\u00e2nd\u0103 a Ioanei. O situa\u021bie rezolvat\u0103 printr-o discu\u021bie cu cei doi. Prima dat\u0103, se stabile\u0219te cine a avut primul p\u0103pu\u0219a, apoi Ioana este rugat\u0103 s\u0103 spun\u0103 regula despre \u00eemp\u0103r\u021bitul \u0219i luatul unor juc\u0103rii ale grupei de la un coleg la altul. B\u0103ie\u021belul este rugat s\u0103 se g\u00e2ndeasc\u0103 \u0219i s\u0103 explice \u00eentr-o discu\u021bie separat\u0103, f\u0103r\u0103 Ioana, ce \u00eenseamn\u0103 cuv\u00e2ntul pe care l-a folosit la adresa Ioanei, dar explica\u021bia este ascultat\u0103 cu aten\u021bie de doamna Maria. Ioanei i se cer scuze pentru jignire, pe care a sim\u021bit-o ca pe o jignire mai mult contextual dec\u00e2t prin con\u021binut. B\u0103ie\u021belul, luat deoparte, spune c\u0103 \u00eei pare r\u0103u c\u0103 a vorbit a\u0219a, doamna \u00een\u021beleg\u00e2nd c\u0103 \u00een criza aceea cu luarea juc\u0103riei acesta a reac\u021bionat primar, cu sentimentele r\u0103nite, a avut tendin\u021ba s\u0103 r\u0103neasc\u0103. \u00cei explic\u0103 cu delicate\u021be c\u0103 acest cuv\u00e2nt folosit nu trebuie s\u0103 fie al\u0103turat niciunui om, iar dac\u0103 cineva i se mai pare lat sau mare, s\u0103 \u00eei zic\u0103 robust, dar doar pentru el, niciodat\u0103 s\u0103 nu fac\u0103 afirma\u021bii despre cineva \u0219i aspectul s\u0103u fizic, felul cum arat\u0103 corpul ei sau al lui, pentru c\u0103, deseori, se \u00eent\u00e2mpl\u0103 ca \u00een situa\u021bia prezent\u0103, \u00een care el a r\u0103nit sentimentele Ioanei.<\/p>\n
\u00cent\u00e2mpl\u0103rile\u00a0 de mai sus sunt doar miimi de miimi de procente din milioanele de\u00a0 circumstan\u021be ce se nasc \u00eentr-o grup\u0103 pre\u0219colar\u0103, \u0219i, extrapol\u00e2nd, \u00een una de \u0219coal\u0103, sau \u00een una\u00a0 de gimnaziu. Profesorul, educatorul sau \u00eenv\u0103\u021b\u0103torul sunt \u00een opinia mea, cei mai abili diploma\u021bi ai societ\u0103\u021bii, prin vorbe, opresc r\u0103zboaie, \u0219i prin fapte \u0219i vorbe unesc suflete mari sau mici, acolo unde acestea ridicaser\u0103 pere\u021bi \u00eentre ele, profesorul, av\u00e2nd abilitatea de a se face punte \u00eentre to\u021bi participan\u021bii la educa\u021bie.<\/p>\n
Aceast\u0103 profesie cere o abilitate despre care secolul nostru, zilele recente vorbesc cu termenul rezilien\u021b\u0103, ea fiind explicat\u0103 ca o capacitate de a te adapta la stres, oboseal\u0103 sau situa\u021biile complicate, pe care trebuie s\u0103 le gestionezi, reu\u0219ind s\u0103 sco\u021bi prin abilitatea ta adaptativ\u0103, maxim din ceea ce-\u021bi ofer\u0103 o situa\u021bie de limit\u0103.<\/p>\n
Educatoarea – doamna Maria – suntem noi, to\u021bi adul\u021bii planetei prezente. \u00cen fiecare zi avem datoria s\u0103 ajut\u0103m copii ca Andrei, Ioana sau Ana s\u0103 capete \u00eencredere \u0219i s\u0103 creasc\u0103\u00a0\u00eentr-un mediu ce \u00eei formeaz\u0103, ce le educ\u0103 fiin\u021ba – nu ca s\u0103 fie u\u0219or de manevrat, ci ca prin rezilien\u021ba lor s\u0103 aleag\u0103 calea cea mai optim\u0103 prin care s\u0103 rezolve situa\u021bii diverse de via\u021b\u0103.<\/p>\n
Suntem datori s\u0103 oferim aripi viitorului umanit\u0103\u021bii, ca cei ce vor conduce P\u0103m\u00e2ntul de m\u00e2ine s\u0103 fie abilita\u021bi cu g\u00e2ndire critic\u0103, putere decizional\u0103 \u0219i mult\u0103 lumin\u0103. Iar noi, dasc\u0103lii, avem mult\u0103, mult\u0103 lumin\u0103 de rev\u0103rsat peste con\u0219tiin\u021be.<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Andrei este \u00een grupa mic\u0103, el \u0219i colegii s\u0103i vin regulat la gr\u0103dini\u021b\u0103. Andrei \u0219i ceilal\u021bi copii, to\u021bi iubesc gr\u0103dini\u021ba, jocurile, activit\u0103\u021bile \u0219i cel mai mult interac\u021biunile cu doamna, ei nu le zic interac\u021biuni, e un cuv\u00e2nt greu pentru cei … Cite\u0219te continuarea