{"id":1598,"date":"2013-05-04T08:24:18","date_gmt":"2013-05-04T08:24:18","guid":{"rendered":"http:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/?p=1598"},"modified":"2013-05-20T08:40:37","modified_gmt":"2013-05-20T08:40:37","slug":"teatrul-cititorilor-modalitate-atractiva-de-crestere-a-fluentei-in-citire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/teatrul-cititorilor-modalitate-atractiva-de-crestere-a-fluentei-in-citire","title":{"rendered":"Teatrul cititorilor &#8211; modalitate atractiv\u0103 de cre\u0219tere a fluen\u021bei \u00een citire"},"content":{"rendered":"<p>\u00cen cadrul unui curs de formare, la care am participat \u00een luna noiembrie 2013, intitulat <em>Didactici inovatoare ale citit-scrisului<\/em>, am aflat despre o serie de metode ce pot fi folosite pentru dezvoltarea fluen\u0163ei \u00een citire. Printre acestea se num\u0103r\u0103 \u015fi Teatrul cititorilor.<br \/>\nAceasta este o modalitate foarte atractiv\u0103 pentru elevi de a promova fluen\u0163a \u00een lectur\u0103. Elevii exerseaz\u0103 cititul intr\u00e2nd \u00een pielea personajelor, aproape f\u0103r\u0103 s\u0103-\u015fi dea seama c\u0103 fac acest lucru. \u00cen acela\u015fi timp vor c\u00e2\u015ftiga \u00eencredere pentru a vorbi \u00een public \u015fi se vor obi\u015fnui s\u0103 aprecieze literatura.<br \/>\n<!--more--><\/p>\n<p>Metoda <em>Teatrul cititorilor<\/em>\u00a0poate fi folosit\u0103\u00a0 pentru textele care con\u0163in mult dialog, au multe personaje, iar copiii pot interpreta aceste roluri.\u00a0Prezent\u0103m \u00een continuare un scenariu pentru desf\u0103\u0219urarea unei activit\u0103\u021bi prin utilizarea acestei metode \u00een cadrul unei lec\u021bii de lectur\u0103 la clasa a II-a.<\/p>\n<p><strong>SCENARIU DIDACTIC<\/strong><br \/>\nClasa a II-a<br \/>\n\u00cenv. Florea Elena Loredana<br \/>\nObiectul : Lectura<br \/>\nSubiectul : Povestea nucii l\u0103ud\u0103roase, de Vladimir Colin<\/p>\n<p>EVOCAREA<br \/>\nBraistorming- Scrie tot ce \u015ftii despre nuc\u0103.<br \/>\nREALIZAREA SENSULUI<br \/>\nSe prezint\u0103 titlul textului \u015fi se cere elevilor fac\u0103 predic\u0163ii despre nuca din poveste. <em>Ce crede\u0163i seam\u0103n\u0103 cu nuca despre care a\u0163i scris voi?<\/em><\/p>\n<p>Un elev va citi textul. Se cere \u00eentregii clase s\u0103 urm\u0103reasc\u0103 cu aten\u0163ie ce face nuca din poveste.<br \/>\nSe\u00a0 organizeaz\u0103 un Teatru al cititorilor, se stabilesc rolurile \u015fi se cite\u015fte textul.<\/p>\n<p>Pentru ca acest\u0103 metod\u0103 s\u0103-\u015fi ating\u0103 obiectivele sunt necesari\u00a0 urm\u0103torii pa\u015fi:<\/p>\n<ul>\n<li>Se solicit\u0103 voluntari pentru lectura diferitelor p\u0103r\u0163i.<\/li>\n<li>Se d\u0103 fiec\u0103rui copil c\u00e2te un exemplar din text \u015fi se cite\u015fte cu voce tare, pentru ca elevii s\u0103 \u00eel aud\u0103 citit fluent.<\/li>\n<li>Apoi elevii citesc \u201e\u00een ecou\u201d p\u0103r\u0163ile pe care le cite\u015fte profesorul.<\/li>\n<li>Se aleg copiii care vor citi rolurile: povestitorul,\u00a0 nuca,\u00a0 creanga, ursul, iepurele, veveri\u0163a, alte animale din p\u0103dure.\u00a0 Dac\u0103 nu sunt destule p\u0103r\u0163i pentru fiecare copil, unii elevi vor fi spectatori. Se poate \u00eenviora atmosfera oferindu-le copiilor c\u00e2teva elemente de costuma\u0163ie \u015fi decor.<\/li>\n<li>C\u00e2nd elevii vor citi, vor fi \u00eendemna\u0163i s\u0103 foloseasc\u0103 gesturi pentru a-\u015fi acompania textul. Pot reac\u0163iona la ce au spus alte personaje prin limbaj corporal.<\/li>\n<li>Se exerseaz\u0103 citirea scenei respective de mai multe ori pentru a identifica aspectele dramatice pe care trebuie s\u0103 le prezinte \u015fi pentru a deveni mai fluen\u0163i.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Activitate pe grupe. Fiecare grup\u0103 va primi c\u00e2te o \u00eentrebare care va stimula g\u00e2ndirea \u015fi va contribui la\u00a0 \u00een\u0163elegerea textului.<\/p>\n<ul>\n<li><em>Ce p\u0103rere ave\u0163i despre nuca din poveste?<\/em><\/li>\n<li><em>De ce crede\u0163i c\u0103 se temeau animalele de ea?<\/em><\/li>\n<li><em>Cine a reu\u015fit s\u0103-i vin\u0103 de hac nucii l\u0103ud\u0103roase? Cum?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>REFLEC\u0162IA<br \/>\n<em>G\u0103se\u015fte un alt final povestirii, \u00eenchipuindu-\u0163i c\u0103 animalele p\u0103durii \u015fi-au dat seama de p\u0103c\u0103leala nucii.<\/em><br \/>\nEXTINDERE<br \/>\n<em>Scrie ce \u0163i- a pl\u0103cut cel mai mult \u00een aceast\u0103 poveste? Deseneaz\u0103 acest moment.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00cen cadrul unui curs de formare, la care am participat \u00een luna noiembrie 2013, intitulat Didactici inovatoare ale citit-scrisului, am aflat despre o serie de metode ce pot fi folosite pentru dezvoltarea fluen\u0163ei \u00een citire. Printre acestea se num\u0103r\u0103 \u015fi &hellip; <a href=\"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/teatrul-cititorilor-modalitate-atractiva-de-crestere-a-fluentei-in-citire\">Cite\u0219te continuarea <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[177],"class_list":["post-1598","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articole-propuse","tag-elena-florea1"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1598","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1598"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1598\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1634,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1598\/revisions\/1634"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1598"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1598"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1598"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}