Cu ocazia particip\u0103rii la un stagiu de formare desf\u0103\u0219urat \u00een Turcia,\u00a0am luat contact cu evenimente culturale de mare amploare, pe care partenerii no\u015ftri le-au organizat la toate nivelurile: gr\u0103dini\u0163\u0103, gimnaziu, liceu, universitate. Toate activit\u0103\u0163ile prezentate au luat na\u015ftere \u00een urma unor demersuri realizate \u00een afara orelor de curs, fie \u00een cadrul unor cercuri, fie prin activit\u0103\u0163i extra\u015fcolare organizate cu tinerii, cu ocazia diferitelor evenimente culturale, marea majoritate a acestora referindu-se la momente cu semnifica\u0163ie patriotic\u0103.
\nAm constatat c\u0103, \u00een Turcia, activit\u0103\u0163ile culturale ocup\u0103 un rol deosebit de important, fie c\u0103 e vorba despre art\u0103 (muzic\u0103, art\u0103 plastic\u0103, dans, teatru, literatur\u0103), fie c\u0103 e vorba despre cultur\u0103 \u015fi civiliza\u0163ie (istorie, obiceiuri \u015fi tradi\u0163ii, antropologie cultural\u0103).
\n<\/p>\n
\u00cen perioada 15-20 iunie 2013 am participat (din partea \u015ecolii Gimnaziale \u201dGeo Bogza\u201d, al\u0103turi de inspectori din ISMB, de colegii no\u015ftri de la Liceul Teoretic \u201dJean Monnet\u201d, \u015fi de parteneri de la Asocia\u0163ia Culturala \u201dMaiart\u201d) – \u00een cadrul Proiectului Comenius Regio\u00a0\u201dArta \u015fi cultura, eveniment \u015fcolar\u201d, organizat de Inspectoratul \u015ecolar al Municipiului Bucure\u015fti \u00een colaborare cu Inspectoratul \u015ecolar Regional din Adyiaman, Turcia, la mobilitatea pe care echipa noastr\u0103 a realizat-o \u00een \u0163ara partener\u0103.<\/p>\n
Cu aceast\u0103 ocazie, am descoperit nu doar ni\u015fte gazde de o ospitalitate pe care doar popoarele orientale o mai practic\u0103 \u00een zilele noastre, ci \u015fi ni\u015fte profesioni\u015fti ai activit\u0103\u0163ilor culturale cu caracter nonformal \u015fi informal.<\/p>\n
\u00cenc\u0103 din prima zi, am luat contact \u00een ora\u015ful Adyiaman, capitala provinciei\u00a0 cu acela\u015fi nume, cu evenimente culturale de mare amploare, pe care partenerii no\u015ftri le-au organizat la toate nivelurile: gr\u0103dini\u0163\u0103, gimnaziu, liceu, universitate.<\/p>\n
Am constatat cu aceast\u0103 ocazie c\u0103 elevii turci nu manifest\u0103 sfiiciunea pe care elevii no\u015ftri o degaj\u0103 \u00een momentele de sublimare a tr\u0103irilor patriotice. Dimpotriv\u0103, am observat m\u00e2ndria \u015fi tr\u0103irea curat\u0103 cu care, spre exemplu, \u00ee\u015fi intoneaz\u0103 imnul na\u0163ional, la \u00eenceputul oric\u0103ror activit\u0103\u0163i cu public, ridic\u00e2ndu-se ca la un semn \u00een picioare \u015fi manifest\u00e2ndu-se c\u00e2t se poate de firesc.<\/p>\n
Apoi, la conferin\u0163a de pres\u0103 la care am participat \u00een ziua a doua a mobilit\u0103\u0163ii, am constatat c\u0103, \u00een Turcia, activit\u0103\u0163ile culturale ocup\u0103 un rol deosebit de important, fie c\u0103 e vorba despre art\u0103 (muzic\u0103, art\u0103 plastic\u0103, dans, teatru, literatur\u0103), fie c\u0103 e vorba despre cultur\u0103 \u015fi civiliza\u0163ie (istorie, obiceiuri \u015fi tradi\u0163ii, antropologie cultural\u0103). La toate nivelurile, aceste activit\u0103\u0163i se realizeaz\u0103 nu doar \u00een cadru formal, c\u00e2t mai ales \u00een cel nonformal, frecven\u0163a \u015fi calitatea lor constituind un titlu de glorie pentru unitatea de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt care le organizeaz\u0103. Iat\u0103 de ce, spectacolele oferite, ca elemente de finaliatate a activit\u0103\u0163ilor nonformale \u015fi informale organizate \u00een timpul anului \u015fcolar, s-au ridicat la un nivel de \u00eenalt profesionalism.<\/p>\n
Ca o dovad\u0103 a interesului pentru activit\u0103\u0163ile culturale din cadrul proiectului nostru, fragmente din conferin\u0163a de pres\u0103 a fost difuzat\u0103 la televiziunea din Adyiaman, iar imagini de la \u00eent\u00e2lnirea noastr\u0103 cu cele mai \u00eenalte oficialit\u0103\u0163i din domeniul \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului de la nivelul regiunii au ap\u0103rut \u00een dou\u0103 dintre ziarele locale.<\/p>\n
Una dintre surprizele \u201dartistice\u201d ale partenerilor turci a fost atelierul de pictur\u0103 \u00een ap\u0103 la care am participat cu mare interes. Am constatat c\u0103 aceast\u0103 tehnic\u0103 este foarte r\u0103sp\u00e2ndit\u0103 \u00een aceast\u0103 regiune (situat\u0103 \u00een partea asiatic\u0103 cea mai \u00eendep\u0103rtat\u0103 a Turciei, foarte aproape de grani\u0163a cu Siria), \u00een vreme ce pentru noi a fost\u00a0 un element de total\u0103 noutate.<\/p>\n
Printre lucrurile\u00a0 surprinz\u0103toare cu care am luat contact \u00een fiecare moment este investi\u0163ia masiv\u0103 a Turciei \u00een sistemul de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt (at\u00e2t \u00een ceea ce prive\u015fte resursele materiale, c\u00e2t \u015fi cele umane), cu rezultate evidente \u00een ceea ce prive\u015fte eficien\u0163a acestuia. Sunt de l\u0103udat eforturile de inserare permanent\u0103 a evenimentului cultural \u00een via\u0163a \u015fcolii, \u00een ciuda faptului c\u0103 \u015fi tinerii din Turcia au acces la Internet sau la alte mijloace media, lucru care ar putea s\u0103 reduc\u0103 apetitul lor fa\u0163\u0103 de cultur\u0103. \u00cen realitate, acest lucru nu se \u00eent\u00e2mpl\u0103, iar atitudinea elevilor fa\u0163\u0103 de evenimentul cultural este aceea a implic\u0103rii cu seriozitate, cu dorin\u0163a de afirmare.<\/p>\n
O alt\u0103 tr\u0103s\u0103tur\u0103 a culturii ca eveniment \u015fcolar s-a l\u0103sat descoperit\u0103 \u00een cadrul unui eveniment oferit de municipalitatea unui or\u0103\u015fel din provincie, care a organizat la Casa de Cultur\u0103 o festivitate de premiere a\u00a0 elevilor celor mai merituo\u015fi \u00een studierea limbii engleze, ca o dovad\u0103 de maxim\u0103 deschidere c\u0103tre vest a \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului din Turcia.<\/p>\n
Toate aceste observa\u0163ii au culminat cu atitudinea demn\u0103 a partenerilor no\u015ftri fa\u0163\u0103 de istoria na\u0163ional\u0103, atitudine pe care am \u00eent\u00e2lnit-o \u015fi \u00een \u015fcoli din c\u0103tune dintre cele mai \u00eendep\u0103rtate, acolo unde imagini ale momentelor istorice importante se g\u0103seau pretutundeni: \u00een clase, pe holuri, pe fa\u0163ada \u015fcolii.<\/p>\n
Un aspect important al vizitei noastre la Adyiaman a constituit-o programul cultural oferit de partenerii de proiect. \u00cen aceast\u0103 direc\u0163ie, am vizitat locuri istorice unice \u00een cultura \u015fi civiliza\u0163ia lumii antice: situl arheologic de la Nemrut, morm\u00e2ntul lui Antioh al II-lea, vestita imagine s\u0103pat\u0103 \u00een piatr\u0103 a regelui Antioh I d\u00e2nd m\u00e2na cu Zeus, podul roman de pe Eufrat, vestigiile arheologice unice ale lumii antice din vechiul ora\u015f Perre. Al\u0103turi de aceste dovezi ale vechilor civiliza\u0163ii am putut admira \u015fi elemente forte ale civiliza\u0163iei contemporane ale zonei, cea mai important\u0103 fiind Barajul \u201dKemal Ataturk\u201d, al patrulea ca m\u0103rime din lume.<\/p>\n
Singura concluzie care se cuvine la final, \u00een urma schimbului de bune practici de la Adyiaman este aceea c\u0103, \u00een \u0163ara partener\u0103, \u201darta \u015fi cultura sunt, \u00eentr-adev\u0103r, eveniment \u015fcolar\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Cu ocazia particip\u0103rii la un stagiu de formare desf\u0103\u0219urat \u00een Turcia,\u00a0am luat contact cu evenimente culturale de mare amploare, pe care partenerii no\u015ftri le-au organizat la toate nivelurile: gr\u0103dini\u0163\u0103, gimnaziu, liceu, universitate. Toate activit\u0103\u0163ile prezentate au luat na\u015ftere \u00een urma … Cite\u0219te continuarea