Platforma eTwinning este o re\u0163ea european\u0103 a cadrelor didactice, o comunitate a \u015fcolilor europene care ofer\u0103 oportunit\u0103\u0163i pentru dezvoltare profesional\u0103, implementarea unor proiecte educa\u0163ionale \u00eentre \u015fcoli din Europa, participarea la seminarii interna\u0163ionale de formare profesional\u0103 c\u00e2t \u015fi schimb de experien\u0163\u0103 \u00eentre dasc\u0103li.<\/p>\n
Ac\u021biunea \u201ceTwinning\u201d face parte din\u00a0 Programul de \u00eenv\u0103\u0163are permanent\u0103 al Comisiei Europene. ETwinning faciliteaz\u0103 accesul profesorilor la un mediu virtual de colaborare \u015fi de schimb de experien\u0163\u0103, la parteneriate cu al\u0163i profesori \u015fi la activit\u0103\u0163i de formare profesional\u0103, al\u0103turi de colegi din \u0163\u0103rile europene, iar pentru elevi, ofer\u0103\u00a0 posibilitatea s\u0103 comunice cu al\u0163i elevi din \u0163\u0103rile participante, s\u0103 afle elemente\u00a0 culturale sau de educa\u0163ie \u00een \u0163\u0103rile partenere, s\u0103 \u00eenve\u0163e utiliz\u00e2nd noile tehnologii \u015fi s\u0103 \u00ee\u015fi perfec\u0163ioneze competen\u0163ele de comunicare \u00een limbi str\u0103ine. Prin intermediul platformei, eTwinnerii au acces la o re\u0163ea european\u0103 \u015fi oportunit\u0103\u0163i pentru dezvoltare profesional\u0103, prin colaborarea \u00een proiecte interna\u0163ionale \u015fi prin participarea la seminarii interna\u0163ionale de formare\/ schimburi de experien\u0163\u0103. Elevii \u015fi cadrele didactice au acces la un cadru activ de \u00eenv\u0103\u0163are, la instrumente pedagogice care integreaz\u0103 noile tehnologii \u00een procesul didactic.<\/p>\n
eTwinning \u00een Rom\u00e2nia<\/strong><\/p>\n \u00cen Rom\u00e2nia, ac\u0163iunea eTwinning este coordonat\u0103 de Centrul pentru Inovare \u00een Educa\u0163ie -TEHNE (www.tehne.ro), \u00een parteneriat cu Institutul de \u015etiin\u0163e ale Educa\u0163iei (www.ise.ro). Din cercet\u0103rile realizate de c\u0103tre o echip\u0103 de cercetare de la TEHNE- Centrul pentru Inovare \u00een Educa\u021bie, \u00een colaborare cu Institutul de \u0218tiin\u0163e ale Educa\u021biei s-a constatat c\u0103 ariile curriculare implicate cu o pondere mai mare sunt cele din pedagogia \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului pre\u015fcolar \u015fi primar.<\/p>\n \u00cen jude\u0163ul Arad, podenderea de implicare a cadrelor didactice pe platforma eTwinning este 2,6% \u00een mediul rural \u015fi 0,5% \u00een mediul urban.<\/p>\n Proiectul eTwinning \u201dEuropean countries – United in diversity\u201d<\/strong><\/p>\n \u00cen cadrul \u015fcolii unde eu profesez, am derulat Proiectul \u201dEuropean countries \u2013 United in diversity\u201d, cu parteneri din Fran\u0163a, Croa\u0163ia\u00a0 \u015fi Polonia. Participarea la acest proiect a prins contur \u00een urma puternicei dorin\u0163e de a ne plimba virtual \u00eempreun\u0103 cu elevii prin fiecare \u0163ar\u0103 european\u0103, de a-i cunoa\u015fte geografia, locurile, tradi\u0163iile (s\u0103rb\u0103tori religioase, festivaluri, obiceiuri, dansuri populare tradi\u0163ionale), simboluri specifice acestor \u0163\u0103ri, unele construc\u0163ii moderne, personalit\u0103\u0163i). Elevii implica\u0163i \u00een acest proiect au avut v\u00e2rste cuprinse \u00eentre 7 \u015fi 10 ani. La realizarea proiectului au participat 20 de elevi \u015fi dou\u0103 cadre didactice de la \u015ecoala Gimnazial\u0103 \u201dCaius Iacob\u201d din Arad, 19 elevi \u015fi un cadru didactic din Fran\u0163a, 17 elevi \u015fi un cadru didactic din Polonia \u015fi 10 elevi \u015fi un cadru didactic din Croa\u0163ia. Disciplinele implicate a fost \u00een primul r\u00e2nd limba englez\u0103 \u015fi discipline din \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul primar (literatur\u0103, educa\u0163ie plastic\u0103, abilit\u0103\u0163i practice, istorie, geografie, educa\u0163ie civic\u0103, informatic\u0103).<\/p>\n Obiectivele acestui proiect\u00a0 au fost: motivarea elevilor de a utiliza limba englez\u0103 \u015fi de a-\u015fi perfec\u0163iona abilitatea de comunicare \u00eentr-o alt\u0103 limb\u0103; \u00eembog\u0103\u0163irea sistemului de cuno\u015ftin\u0163e cu informa\u0163ii referitoare la \u0163\u0103rile partenere \u015fi m\u0103rirea gradului de con\u015ftientizare a diversit\u0103\u0163ii culturale printre elevi precum \u015fi utilizarea competen\u0163elor IT \u00een realizarea activit\u0103\u0163ilor.<\/p>\n Proiectul a avut mai multe etape. \u00cen primele trei s\u0103pt\u0103m\u00e2ni ale desf\u0103\u015fur\u0103rii proiectului, elevii din fiecare \u0163ar\u0103 au postat pe platform\u0103: texte, imagini, documente video, prezent\u0103ri powerpoint\u00a0 prin care \u015fi-au prezentat \u0163ara \u015fi \u015fcoala. \u00cen urm\u0103toarea etap\u0103. activit\u0103\u0163ile realizate \u00een proiect s-au desf\u0103\u015furat pe urm\u0103toarele teme: Tradi\u0163ii \u015fi zile speciale, Personalit\u0103\u0163i importante, Basme, legende \u015fi eroi, Locuri importante \u015fi frumoase, Muzic\u0103\/ Filme\/\u00a0C\u0103r\u0163i \u015fi Sport, Rime\/ C\u00e2ntece \u015fi Jocuri. Forumul a fost folosit pentru comentarea documentelor \u00eenc\u0103rcate pe platform\u0103. Elevii fiec\u0103rei \u0163\u0103ri \u015fi-au prezentat documentele pe baza temelor propuse. La sf\u00e2r\u015fitul fiec\u0103rei etape a proiectului, fiecare grup de elevi a realizat prezent\u0103ri ce \u00eensumeaz\u0103 munca lor. Acestea au fost\u00a0 prezentate elevilor de la celelalte \u015fcoli prin intermediul instrumentului Twin Space. Alte instrumente \u0219i programe utile au fost: Chat-ul, Forumul, MP3, Audio conference, Jurnal de proiect, email, powerpoint, video, imagini, word. S-a realizat \u015fi o conferin\u0163\u0103 online, \u00een cadrul c\u0103reia elevii au avut posibilitatea s\u0103 se cunoasc\u0103, s\u0103 comunice \u00een limba englez\u0103 \u015fi s\u0103-\u015fi adreseze \u00eentreb\u0103ri \u015fi r\u0103spunsuri.<\/p>\n Produsele finale ale proiectului au constat \u00een postere \u015fi prezent\u0103ri powerpoint, care au redat ceea ce au \u00eenv\u0103\u0163at elevii despre \u201dalte \u0163\u0103ri\u2019\u2019, precum \u015fi afi\u015fe (unul despre ceea ce ne une\u015fte\u00a0 \u015fi unul despre ceea ce ne diferen\u0163iaz\u0103). Toate produsele \u015fi imaginile din cadrul activit\u0103\u0163ilor se g\u0103sesc pe spa\u0163iul TwinSpace ale proiectului http:\/\/new-twinspace.etwinning.net\/web\/p96196<\/a>.<\/p>\n Acest proiect a fost primul la care am participat pe platforma eTwinning \u015fi a avut un impact deosebit \u00een r\u00e2ndul elevilor. Elevii au fost activ implica\u0163i, s-au ar\u0103tat deosebit de interesa\u0163i, au \u00eenv\u0103\u0163at s\u0103 coopereze, s\u0103 lucreze \u00een echip\u0103, au fost fascina\u0163i pentru c\u0103 au folosit calculatorul.<\/p>\n Activit\u0103\u0163ile proiectului au fost desf\u0103\u015furate \u015fi valorificate de noi \u00een cadrul activit\u0103\u0163ilor extracurriculare, \u00een cadrul s\u0103lii de clas\u0103, \u00een cabinetul Multimedia cu un computer \u015fi videoproiector. Elevii au participat la proiect \u015fi folosind computerele \u015fi acces\u00e2nd Internetul de acas\u0103, ca apoi s\u0103 valorific\u0103m \u00eempreun\u0103, \u00een clas\u0103. Am colaborat cu colega de limba englez\u0103 pentru realizarea unora dintre activit\u0103\u0163ile proiectului.<\/p>\n Din cauza lipsei de timp, a accesului limitat la Internet \u015fi a lipsei unui calculator din sala de clas\u0103, desf\u0103\u015furarea activit\u0103\u0163ilor online \u00een contact direct au fost mai restr\u00e2nse, activit\u0103\u0163ile au fost\u00a0 pozate \u015fi filmate, ca apoi s\u0103 fie postate online.<\/p>\n Concluzii<\/strong><\/p>\n Acest proiect a fost doar o porti\u0163\u0103 spre un mod nou de a realiza activit\u0103\u0163ile la clas\u0103 \u015fi \u00eel voi continua\u00a0 \u00een cadrul op\u0163ionalului \u201dEuropa – prieteni f\u0103r\u0103 frontiere\u201d.<\/p>\n Bibliografie:<\/strong><\/em><\/p>\n ISTRATE, O. et al. (2013) Rolul proiectelor educa\u021bionale realizate prin parteneriate \u0219colare internationale. Raport preliminar eTwinning RO12<\/em>. Bucure\u0219ti, TEHNE- Centrul pentru Inovare \u00een Educa\u0163ie.\u00a0Online:\u00a0http:\/\/www.etwinning.ro\/eTw_RO12_raport_preliminar.pdf<\/a> \u00cen cadrul acestui articol am \u00eencercat s\u0103 eviden\u0163iez importan\u0163a particip\u0103rii cadrelor didactice la proiecte educa\u0163ionale interna\u0163ionale de colaborare desf\u0103\u015furate pe platforma eTwinning. Aceste proiecte ofer\u0103 o modalitate eficient\u0103 de abordare a educa\u0163iei \u00een secolul XXI, completeaz\u0103 \u015fi \u00eentregesc strategiile privind … Cite\u0219te continuarea ![\"\"](\"http:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/chirtes_07_01.jpg\" "\\"chirtes_07_01\\"")
<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/chirtes_07_02.jpg\" "\\"chirtes_07_02\\"")
<\/a>Impactul proiectului desf\u0103\u015furat pe platforma eTwinning a fost unul benefic at\u00e2t pentru elevi c\u00e2t \u015fi pentru mine, mai ales c\u0103 a fost prima noastr\u0103 \u00eencercare de a realiza astfel de activit\u0103\u0163i care ies din tiparul lec\u0163iilor obi\u015fnuite de la clas\u0103. Ace\u015ftia au cunoscut al\u0163i elevi din alte \u0163\u0103ri, au avut \u015fansa de a vedea online, cum arat\u0103 alte \u015fcoli din alte \u0163\u0103ri. Elevii au fost implica\u0163i direct, au colaborat \u00eentre ei, au investigat singuri \u015fi au prelucrat informa\u0163iile, fiind doar coordona\u0163i. Proiectul a contribuit la \u00een\u0163elegerea de c\u0103tre elevi a realit\u0103\u0163ilor culturale din \u0163\u0103rile participante \u015fi la deschiderea spre o nou\u0103 lume. A avut un efect semnificativ \u00een formarea unei atitudini europene pozitive, adecvate, responsabile \u015fi i-a preg\u0103tit pe elevi s\u0103 ac\u0163ioneze responsabil \u00een mediul digital. Elevii \u015fi-au format o imagine clar\u0103 despre \u0163\u0103rile partenere, gra\u0163ie schimbului aproape zilnic de informa\u0163ii. Au sesizat diferen\u0163ele \u015fi asem\u0103n\u0103rile dintre \u0163\u0103ri. \u00cen acest fel, \u015fi-au format propriile p\u0103reri, f\u0103r\u0103 s\u0103 fie influen\u0163a\u0163i de prejudec\u0103\u0163i \u015fi stereotipuri.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/chirtes_07_03.jpg\" "\\"chirtes_07_03\\"")
<\/a>Ceea ce am observat, ca dasc\u0103l, este faptul c\u0103 elevii au fost motiva\u0163i, s-au implicat cu pl\u0103cere, f\u0103r\u0103 constr\u00e2ngere \u00een activit\u0103\u0163ile proiectului ceea ce m-a bucurat foarte mult c\u0103 au \u00eenv\u0103\u0163at din pl\u0103cere. \u00cen urma particip\u0103rii la proiectul eTwinning \u201dEuropean countries \u2013 United in diversity\u201d, rela\u0163iile cu elevii s-au \u00eembun\u0103t\u0103\u0163it, am primit o mai mare \u00eencredere \u00een utilizarea \u00een activitatea didactic\u0103 a noilor tehnologii \u015fi mi-a oferit o schimbare \u00een predare.<\/p>\n
\nGEMENE Violeta, IV\u0102NCESCU Elena (2013) \u201eComenius-eTwinning: respect pentru diversitate<\/em>\u201d. \u00cen revista \u201e\u00cempreun\u0103\u201d, nr. 11, anul V, Timi\u015foara: Centrul \u015ecolar pentru Educa\u0163ie Incluziv\u0103 \u201ePaul Popescu Neveanu\u201d din Timi\u015foara.
\nCRI\u015eAN, Gabriela-Ileana (2013) \u201eCum se realizeaz\u0103 un proiect colaborativ eTwinning<\/em>\u201d. \u00cen: iTeach-experien\u0163e didatice, Bucure\u015fti: Centrul pentru Inovare \u00een Educa\u0163ie \u015fi Institutul de \u015etiin\u0163e ale Educa\u0163iei, pp.11-12 (Online: www.iteach.ro\/experientedidactice<\/a>)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"