Re\u0163elele sociale evolueaz\u0103 rapid, iar rolul nostru ca profesori nu este de a ne feri de nou, ci de a valorifica \u00een interesul procesului de \u00eenv\u0103\u0163are ceea ce reprezint\u0103 comunit\u0103\u0163ile sociale, deoarece acestea sunt utilizate din plin at\u00e2t de media, dar \u015fi de ONG-uri, companii multina\u0163ionale, institu\u0163ii publice, guverne.
\nComunicare social\u0103 din sec.XXI cere cadrelor didactice sa fie pregatite pentru a profita la maxim de oportunit\u0103\u0163ile si avantajele pe care aceste comunita\u0163i virtuale ni le ofer\u0103 \u00een procesul educa\u0163ional, dar \u015fi prin con\u015ftientizarea dezavantajelor, capcanelor pe care acestea le pot ascunde.
\n<\/p>\n
Toate aceste comunit\u0103\u0163i au rolul de a transmite mesajul la un num\u0103r mare de auditori, de a atrage un public nou\u00a0 si de a oferi \u00een timp real informa\u0163iile necesare \u015fi utile. Un alt aspect important al platformelor sociale este faptul ca ofer\u0103\u00a0 libertatea de a folosi anumite facilit\u0103\u0163i gratis, oferindu-se posibilitatea de a se genera un trafic de date \u0219i informa\u0163ii semnificative, gratuit. Dar, \u00een acela\u015fi timp, re\u0163elele sociale sunt cele care fur\u0103 din timpul nostru personal in fiecare zi, a\u015fa c\u0103\u201a \u00een proiectul educa\u0163ional propus ve\u0163i avea dumneavoastr\u0103 acest rol de mediatizare a rezultatelor sau un\u00a0 coleg din echipa de proiect care va utiliza\u00a0 unele din cele mai cunoscute instrumente sociale ca si Facebook-ul \u015fi Twitter-ul.<\/p>\n
Re\u0163elele sociale, \u00een esen\u021b\u0103, sunt cele care faciliteaz\u0103 accesul de la monolog \u00een fa\u0163a unei comunit\u0103\u0163i restr\u00e2nse spre dialog \u00een fa\u0163a unei comunit\u0103\u0163i mereu \u00een mi\u015fcare, mereu \u00een schimbare! Social-media se aseam\u0103n\u0103 cu o strad\u0103 cu dou\u0103 sensuri care ne ofer\u0103 posibilitatea de a comunica si a ajunge \u00een contact cu oameni cunoscu\u0163i\u00a0 dar \u015fi un loc \u00een care g\u0103sim informa\u0163ii, putem organiza evenimente, putem s\u0103 ne exprim\u0103m opinii, partaj\u0103m fotografii, \u00eent\u00e2lnim oameni noi, ne promov\u0103m activitatea, particip\u0103m\u00a0 la diverse campanii.
\nPentru a \u00een\u0163elege amploarea acestui fenomen,enumer c\u00e2teva date statistice din ianuarie 2014:<\/p>\n
Re\u0163eaua Facebook<\/p>\n
Twitter<\/p>\n
Re\u0163elele sociale se ghideaz\u0103 dup\u0103 anumite orient\u0103ri, utilizatorul contribuie prin partajarea de informa\u0163ii care pot fi utile si pentru al\u0163ii sau utilizeaz\u0103 pe propria pagin\u0103 contribu\u0163ii de la al\u0163i utilizatori, pune \u00een discu\u0163ie un anumit subiect, contribuie prin r\u0103spunsuri la grupurile care au influen\u0163a \u00een a r\u0103sp\u00e2ndi mesajul, construie\u015fte rela\u0163ii on-line cu utilizatori din \u00eentreaga lume – g\u0103se\u015fti subiecte comune, \u00eenve\u0163i de la al\u0163ii dar \u015fi al\u0163ii \u00eenva\u0163\u0103 de la tine.<\/p>\n
Astfel, Facebook<\/strong>-ul ofer\u0103 posibilitatea de a v\u0103 prezenta gr\u0103dini\u0163a, \u015fcoala, liceul, proiectul educa\u0163ional \u00een care sunte\u0163i implicat ca \u015fi prezent\u0103 unic\u0103 \u015fi autentic\u0103, public\u0103. Toat\u0103 lumea de pe Internet poate s\u0103 vizualizeze pagina dumneavoastr\u0103, pute\u0163i cre\u015fte num\u0103rul de persoane interesate prin conectarea cu ace\u015ftia, prin notificarea actualiz\u0103rilor, prin interac\u0163ionarea cu posibilii fani.<\/p>\n Grupurile din re\u0163ea au rolul de comunicare \u015fi de a \u00eemp\u0103rta\u015fi un interes comun din aceea\u015fi sfer\u0103, din aceea\u015fi activitate. Grupurile le permit oamenilor de a discuta o problem\u0103 comun\u0103, de a organiza \u015fi exprima obiective, de a posta fotografii tematice, de a direc\u0163iona si notifica utilizatorii grupului cu diferite actualiz\u0103ri (ex. iTeach.ro, Didactic.ro, Dascali.ro, Creative Teachers, Teachers for Europe etc).<\/p>\n Twitter<\/strong>-ul \u00eembin\u0103 \u015fi microbloggin-ul \u00een componen\u0163a ei, \u00een special pentru transmiterea de informa\u0163ii \u00een timp real.Textul transmis este limitat la 140 de caractere, iar utilizatorii \u00eenregistra\u0163i pot citi si posta aceste informa\u0163ii, care au ata\u015fate hastaguri cu informa\u0163iile detaliate despre proiecte educa\u0163ionale, institu\u0163ii publice, grupuri educa\u0163ionale, universit\u0103\u0163i.<\/p>\n LinkedIn<\/strong> este o re\u0163ea profesional\u0103 \u00een care utilizatorul \u00ee\u015fi creaz\u0103 un profil detaliat pentru a se conecta cu oameni sau grupuri cu interese similare, cu grupuri educa\u0163ionale, consor\u0163ii de \u015fcoli, universit\u0103\u0163i, programe educa\u0163ionale europene.<\/p>\n Google+<\/strong> a fost conceput ca \u015fi o extindere a proiectului Google prin\u00a0 introducerea a dou\u0103 servicii gratuite Hangouts si Cercurile Google. Hangout este un serviciu gratuit video-chat care permite chat-uri individuale\u00a0 \u015fi de grup, chat-uri cu p\u00e2n\u0103 la 10 utilizatori la un moment dat. \u00cen plus fa\u0163\u0103 de video-chat cu serviciul\u00a0\u00a0 Google Hangouts, utilizatorii pot partaja documente, scratch-uri, imagini \u015fi fi\u015fiere video cu al\u0163i utilizatori. Cercurile sunt o modalitate de a grupa oamenii\u00a0 pe baza unei rela\u0163ii. Este posibil s\u0103 ave\u0163i cercuri pentru diferi\u0163i membri, cum ar fi cadre didactice, membrii \u00eentr-un proiect educa\u021bional, familie, alte\u00a0 grupuri de interes etc.<\/p>\n Instagram<\/strong> reprezint\u0103 un\u00a0 mod rapid \u015fi gratuit de partajare a momentelor\u00a0 din via\u0163a ta printr-o\u00a0\u00a0 fotografie sau un video\u00a0 care devine din ce \u00een ce mai popular printre tineri. Aceast\u0103 aplica\u0163ie poate fi utilizat\u0103 \u00eempreun\u0103 cu celelalte re\u0163ele sociale.<\/p>\n YouTube<\/strong> reprezint\u0103 o re\u0163ea vizual\u0103 \u00een care utilizatorii pot \u00eenc\u0103rca \u015fi \u00eemp\u0103rt\u0103\u015fi clipuri, muzic\u0103, video, con\u0163inuturi educa\u0163ionale, materiale didactice in format virtual, lectii, disemin\u0103ri de bun\u0103 practic\u0103 a unor proiecte educa\u0163ionale. Este utilizat at\u00e2t de persoanele fizice c\u00e2t \u015fi de companii private \u015fi institu\u0163ii publice.<\/p>\n Comunicarea social\u0103 se bazeaz\u0103 pe c\u00e2teva reguli pentru ca post\u0103rile dumneavoastr\u0103 s\u0103 fie interesante \u015fi s\u0103 aib\u0103 un aspect util \u015fi relevant. Tot ceea ce scriem pe re\u0163elele sociale trebuie s\u0103 fie u\u015for de \u00een\u0163eles \u015fi de\u00a0 partajat, s\u0103 include unele hyper-linkuri astfel \u00eenc\u00e2t persoanele interesate s\u0103 afle mai multe informa\u0163ii despre site-ul sau blogul \u015fcolii, despre proiectul pe care-l derul\u0103m, conversa\u0163ia s\u0103 fie prietenoas\u0103, respect\u00e2ndu-se bunul sim\u0163.<\/p>\n Un rol important \u00eel are relevan\u0163a post\u0103rilor \u015fi faptul c\u0103 informa\u0163iile \u00eemp\u0103rt\u0103\u015fite conteaz\u0103 pentru ei, nu va pierde\u0163i \u00een detalii, mesaje scurte, clare \u015fi atr\u0103g\u0103toare. Limbajul utilizat s\u0103 con\u0163in\u0103 cuvinte simple pe care oamenii pot cu u\u015furin\u0163\u0103 s\u0103 le recunoasc\u0103 \u015fi s\u0103 le \u00een\u0163eleag\u0103, evita\u0163i acronimele pentru c\u0103 v\u0103 adresa\u0163i unei comunit\u0103\u0163i, tonul post\u0103rii sa fie natural dar cu aspect profesional pentru a v\u0103 sus\u0163ine rolul de promovare si mediatizare a procesului de invatamant prin re\u0163elele media.<\/p>\n Cadrele didactice sunt cele care vor identifica cele mai potrivite modalit\u0103\u0163i de mediatizare a ac\u0163iunilor, proceselor, rezultatelor \u015fi a activit\u0103\u0163ii care se desf\u0103\u015foar\u0103 at\u00e2t \u00een cadrul \u015fcolii c\u00eet \u015fi in afara ei pentru a demonstra calitatea \u015fi demersul de a adapta in favoarea \u015fcolii inova\u0163iile din cadrul re\u0163elelor sociale.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Re\u0163elele sociale evolueaz\u0103 rapid, iar rolul nostru ca profesori nu este de a ne feri de nou, ci de a valorifica \u00een interesul procesului de \u00eenv\u0103\u0163are ceea ce reprezint\u0103 comunit\u0103\u0163ile sociale, deoarece acestea sunt utilizate din plin at\u00e2t de media, … Cite\u0219te continuarea