\u00cen 2007, un partener de proiect din Fran\u021ba mi-a vorbit pentru prima dat\u01ce despre proiectele eTwinning pe care le derula \u00een \u015fcoala lui.\u00a0A\u015fa a \u00eenceput experien\u0163a mea eTwinning, care poate fi acum sintetizat\u0103 astfel: cincisprezece proiecte desf\u01ce\u015furate din 2008 p\u00e2n\u01ce \u00een prezent, al\u01ceturi de profesori \u015fi elevi din Anglia, Belgia, Franta, Germania, Grecia, Polonia, Italia, Portugalia, Republica Ceh\u01ce \u015fi Spania.
\nAm descoperit dintr-o dat\u01ce c\u01ce, printr-un simplu clic, din sala de clas\u01ce, po\u0163i p\u01cetrunde \u00eentr-o comunitate \u015fcolar\u01ce european\u01ce real\u01ce, o adev\u01cerat\u01ce re\u0163ea de \u015fcoli conectate, electronic, la o platform\u01ce, special creat\u01ce de Comisia European\u01ce, pentru profesori \u015fi elevi. Cuvintele cheie erau : comunicare, colaborare, derulare de proiecte, schimb de informa\u0163ii, \u00eentr-un cuv\u00e2nt, era obiectivul Uniunii Europene \u00een domeniul educa\u0163iei : colaborare \u00eentre toate \u0163\u01cerile din Europa.
\n<\/p>\n
Desf\u0103\u015furam un proiect de coresponden\u0163\u0103 \u015fcolar\u0103 cu Colegiul Sint-Jans (http:\/\/www.sint-janscollege.be\/)\u00a0din Poperinge, Belgia, \u00een anul 2007. Era una dintre experien\u0163ele profesionale \u00een care m-am implicat \u00eempreun\u0103 cu elevii mei, din dorin\u0163a de a-i motiva \u00een \u00eenv\u0103\u0163area limbii franceze, devenit\u0103 a doua limb\u01ce modern\u01ce care se studia \u00een \u015fcoala mea. Voiam ca elevii mei s\u01ce simt\u01ce ca sunt europeni, c\u01ce pot s\u01ce comunice \u015fi s\u01ce colaboreze cu al\u0163i copii de v\u00e2rsta lor, s\u01ce le \u00een\u0163eleag\u01ce cultura \u015fi tradi\u0163iile \u015fi s\u01ce le accepte, pentru a fi la r\u00e2ndul lor accepta\u0163i, \u00eentr-o Europ\u01ce care se preg\u01cetea s\u01ce ne primeasc\u01ce dar\u00a0 pentru care trebuia s\u01ce fim foarte bine preg\u01ceti\u0163i.<\/p>\n
Colegul meu de proiect, Renaat Devos, profesor de limba francez\u01ce, mi-a vorbit pentru prima dat\u01ce despre proiectele eTwinning pe care le derula \u00een \u015fcoala lui.\u00a0Mai lucrasem p\u00e2n\u01ce atunci, \u00een proiecte de coresponden\u0163\u01ce \u015fcolar\u01ce, cu \u015fcoli din Noua Sco\u0163ie, Hawaii, insula Sao Jorge (Azore), Creta, Brazilia, Spania, Portugalia, Italia, Grecia, c\u01ceutand destina\u0163ii c\u00e2t mai \u00eendep\u01certate pentru a spori curiozitatea elevilor mei, \u015fi pentru a le deschide noi orizonturi de cunoa\u015ftere.<\/p>\n
Dar se crea, acum, o situa\u0163ie de \u00eenva\u0163are nou\u01ce, at\u00e2t pentru mine c\u00e2t \u015fi pentru elevii mei.\u00a0\u00a0 Puteam s\u01ce intru \u00een contact direct cu colegi din \u0163\u01ceri europene, s\u01ce planific\u01cem \u015fi s\u01ce derul\u01cem activit\u01ce\u0163i pentru elevii no\u015ftri, prin intermediul platformei eTwinning, \u00eentr-un spa\u0163iu comun de lucru pe care, \u00een timp, am \u00eenv\u01ce\u0163at s\u01ce-l personalizez, \u00een func\u0163ie de particularit\u01ce\u0163ile proiectului. Desigur c\u01ce \u00eenceputul nu a fost u\u015for. Nu \u00eentotdeauna am \u00eent\u00e2lnit colegi dispu\u015fi, sau av\u00e2nd timpul necesar, s\u01ce-mi \u00eemp\u01cert\u01ce\u015feasc\u01ce mai multe lucruri despre folosirea instrumentelor de lucru din spa\u0163iul virtual. Sau poate c\u01ce \u015fi ei erau \u00eencep\u01cetori ca \u015fi mine. Vroiam s\u01ce \u015ftiu \u00eens\u01ce c\u00e2t mai mult pentru c\u01ce m\u01ce pasiona calculatorul \u015fi acest tip de proiecte \u00eemi oferea posibilitatea s\u01ce lucrez cu elevii mei \u015fi altfel dec\u00e2t \u015ftiam p\u00e2n\u01ce atunci \u015fi chiar s\u01ce m\u01ce dezvolt profesional. Cursul online, \u201dIntroducere \u00een eTwinning\u201d de pe platforma iTeach.ro, pe care l-am urmat \u00een 2010, m-a ajutat s\u01ce-mi completez cuno\u015ftin\u0163ele lagate de folosirea platformei eTwinning.<\/p>\n
Discu\u0163iile \u015fi schimburile de idei cu colegii din proiecte sunt \u00eentotdeauna constructive, te fac s\u01ce descoperi c\u01ce g\u00e2nde\u015fti la fel cu ceilal\u0163i, c\u01ce apar\u0163ii unei comunit\u01ce\u0163i profesionale cu acelea\u015fi preocup\u01ceri \u015fi interese, c\u01ce ai ceva de spus, perfec\u0163ion\u00eendu-\u0163i, \u00een acela\u015fi timp, competen\u0163ele lingvistice.<\/p>\n
Un an mai t\u00e2rziu, \u00een 2008, am realizat primul parteneriat cu Gimnasio 6, o \u015fcoal\u01ce din insula Rhodos, Grecia : \u00abRhodes (Gr\u00e8ce) et Alba Iulia (Roumanie): deux villes europ\u00e9ennes racontent leur pass\u00e9 et chantent leur pr\u00e9sent<\/em>\u00bb. Elevii mei au fost entuziasma\u0163i. Erau \u00een clasa a VII-a \u015fi erau foarte motiva\u0163i. Aveau ocazia s\u01ce-\u015fi promoveze ora\u015ful, Alba Iulia, capitala istoric\u01ce a Romaniei \u015fi, \u00een acela\u015fi timp, s\u01ce descopere similitudini cu ora\u015ful grecesc Rhodos. A fost un an plin de satisfac\u0163ii pentru c\u01ce \u00een luna octombrie am beneficiat de o burs\u01ce Comenius \u015fi am participat la un stagiu de formare \u00een specialitate, la Paris, stagiu pe care l-am ales tocmai pentru tematica sa : \u201dNoile tehnologii \u015fi mijloace de comunicare \u00een ora de limba francez\u01ce<\/em>\u201d. Era pentru prima dat\u01ce c\u00e2nd lucram al\u01ceturi de colegi de aceea\u015fi specialitate, din Europa, \u00eentr-o sal\u01ce de clas\u01ce \u015fi, contrar astept\u01cerilor mele, percep\u0163ia str\u01ceinilor fa\u0163\u01ce de rom\u00e2ni era una pozitiv\u01ce. Deschiderea european\u01ce care mi se oferea m-a f\u01cecut, la \u00eentoarcerea acas\u01ce, s\u01ce reflectez mai mult asupra calit\u01ce\u0163ii actului didactic: mi-am amenajat un cabinet \u00een care calculatorul \u015fi videoproiectorul erau piesele principale pentru toate orele \u015fi proiectele pe care aveam s\u01ce le desf\u01ce\u015for de atunci \u00eencoace. Am insistat s\u01ce fie introdus internetul \u015fi \u00een cabinetul de informatic\u01ce al \u015fcolii generale, \u00een care lucram eu. Dar am \u00eent\u00e2mpinat dificult\u01ce\u0163i tocmai de acolo de unde m\u01ce a\u015fteptam s\u01ce fiu ajutat\u01ce. \u00cen unele cazuri, partenerii de proiect erau colegi din proiectele de coresponden\u0163\u01ce \u015fcolar\u01ce, cu care am p\u01cestrat leg\u01ceturi profesionale \u015fi de prietenie, chiar dincolo de grani\u0163ele platformei.<\/p>\n \u00cencepusem deja s\u01ce derulez c\u00e2te un proiect pentru fiecare nivel de clase. Elevii mei \u00ee\u015fi perfec\u0163ionau competen\u0163ele TIC \u015fi \u00eemi trimiteau materialele, \u00een timpul liber, direct de acas\u01ce, la o adres\u01ce electronic\u01ce, pe care am creat-o special, pentru proiectele noastre. Cei care nu aveau calculator acas\u01ce lucrau la \u015fcoal\u01ce, \u00een cabinetul de informatic\u01ce. De la simple prezent\u01ceri \u00een word, pline de culoare \u015fi entuziasm, am trecut la prezent\u01ceri \u00een power point \u015fi realiz\u01ceri de clipuri video. Totul devenea mai atractiv la ora de limba francez\u01ce, ambian\u0163a din clas\u01ce se schimba datorit\u01ce curiozit\u01ce\u0163ii cu care desc\u01cercam fiecare material primit de la partenerii no\u015ftri. Elevii mei erau creativi \u015fi ferici\u0163i c\u01ce lucreaz\u01ce \u00een echip\u01ce cu copii pe care nu-i v\u01cezuser\u01ce dec\u00e2t \u00een poze sau \u00een videoclipuri. A\u015fteptau cu emo\u0163ie desenele, felicit\u01cerile de Cr\u01ceciun, \u00eenso\u0163ite de mici suveniruri (pixuri, monede etc.), pliantele sau pozele care veneau din locuri at\u00e2t de \u00eendep\u01certate.\u00a0 Au \u00eenv\u01ce\u0163at s\u01ce fie originali, s\u01ce-\u015fi \u00eemp\u01cert\u01ce\u015feasc\u01ce unii altora cuno\u015ftin\u0163ele de informatic\u01ce pentru ca proiectul la care lucrau sa fie unul deosebit. S-au mobilizat acum \u015fi cei care \u00een timpul orei de limba francez\u01ce nu puteau st\u01cep\u00e2ni competen\u0163ele de comunicare \u00eentr-o limb\u01ce strain\u01ce, la nivelul cerut dar care acum puteau realiza materiale pentru care erau aprecia\u0163i. \u015ei nu am \u00eencetat niciodat\u01ce s\u01ce-mi valorizez elevii. Am constatat, la un moment dat, la un \u00eenceput de an \u015fcolar, c\u01ce unii au continuat\u00a0 s\u01ce-\u015fi trimit\u01ce mesaje \u015fi s\u01ce-\u015fi fac\u01ce ur\u01ceri chiar \u015fi \u00een timpul vacan\u0163ei de var\u01ce. Acest lucru mi-a dat convingerea c\u01ce reu\u015fisem.<\/p>\n Continui s\u01ce derulez proiecte, \u00een fiecare an. Mi se pare firesc. Dialogul cu colegii din \u0163\u01cerile europene se desf\u01ce\u015foar\u01ce de la sine, ca \u015fi cum ar fi colegii din \u015fcoala mea. Ne complet\u01cem reciproc, ne accept\u01cem ideile, propunerile, pentru c\u01ce to\u0163i ne dorim acela\u015fi lucru : s\u01ce colabor\u01cem, s\u01ce \u00eenv\u01ce\u0163\u01cem s\u01ce tr\u01ceim \u00eentr-o Europ\u01ce unit\u01ce, s\u01ce ne educ\u01cem elevii \u00een spiritul cet\u01ce\u0163eniei europene, a toleran\u0163ei \u015fi a egalit\u01ce\u0163ii \u015fanselor, pentru a\u00a0 \u00een\u0163eleage c\u01ce vor trebui s\u01ce contribuie \u015fi ei, c\u00e2ndva, la promovarea p\u01cecii, libert\u01ce\u0163ii, securit\u01ce\u0163ii \u015fi drepturilor omului \u00een Europa.<\/p>\n Cuno\u015ftin\u0163ele \u015fi competen\u0163ele pe care le-am dob\u00e2ndit se vor reflecta \u00een preg\u01cetirea lor lingvistic\u01ce, \u00een cre\u015fterea abilit\u01ce\u0163ilor lor \u00een utilizarea noilor tehnologii, \u00een deschiderea spre cooperarea european\u01ce prin implicarea lor \u00een proiecte \u015fi parteneriate europene viitoare. \u00cen 2007, un partener de proiect din Fran\u021ba mi-a vorbit pentru prima dat\u01ce despre proiectele eTwinning pe care le derula \u00een \u015fcoala lui.\u00a0A\u015fa a \u00eenceput experien\u0163a mea eTwinning, care poate fi acum sintetizat\u0103 astfel: cincisprezece proiecte desf\u01ce\u015furate din 2008 p\u00e2n\u01ce … Cite\u0219te continuarea
\n\u00cen anii urm\u01cetori m-am implicat \u00een proiecte cu tematic\u01ce variat\u01ce: tradi\u0163ii \u015fi obiceiuri, timp liber, problemele tinerilor \u00eentr-o lume \u00een continu\u01ce schimbare, via\u0163a \u015fcolar\u01ce, cultur\u01ce \u015fi civiliza\u0163ie, jocuri \u00een \u00eenv\u01ce\u0163area limbii franceze.<\/p>\n
\nAzi, colegii din \u015fcoala mea lucreaz\u01ce \u015fi ei in proiecte eTwinning, chiar dac\u01ce nu predau limbi str\u01ceine ci chimie, fizic\u01ce sau istorie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"