Artiolul cuprinde c\u00e2teva sfaturi privind lectura c\u0103r\u021bilor de literatur\u0103. Oamenii au preferin\u021be \u00een ceea ce prive\u0219te lectura. Unii citesc doar un anumit gen de c\u0103r\u021bi. Scopul meu este s\u0103 \u00eendrum elevii s\u0103 citeasc\u0103 mai degrab\u0103 pu\u021bin \u0219i de calitate dec\u00e2t nimic. Trebuie s\u0103 form\u0103m o genera\u021bie viitoare capabil\u0103 s\u0103 deosebeasc\u0103 binele, adev\u0103rul \u0219i frumosul \u00eentr-o lume \u00een care domin\u0103 nep\u0103sarea.
\nCe s\u0103 citim? Pentru a da un prim r\u0103spuns la aceast\u0103 \u00eentrebare, a\u015f \u00eemp\u0103r\u0163i c\u0103r\u0163ile de literatur\u0103 \u00een dou\u0103 categorii: c\u0103r\u0163i care ne r\u0103spund unui interes cultural \u015fi c\u0103r\u0163i care ne satisfac pl\u0103cerea de a citi.
\n<\/p>\n
Acord\u00e2ndu-le onoarea ce li se cuvine, \u00eei voi trece \u00een primul r\u00e2nd pe clasicii rom\u00e2ni. Studia\u0163i \u00een \u015fcoal\u0103, dar citi\u0163i cam \u00een grab\u0103, clasicii tebuie reciti\u0163i la v\u00e2rst\u0103 matur\u0103. Nu e \u00eeng\u0103duit unui rom\u00e2n s\u0103 \u015ftie numai c\u0103 G. Alexandrescu a scris fabule, c\u0103 Negruzzi a publicat o nuvela istoric\u0103 \u015fi niste scrisori, c\u0103 Alecsandri e un mare scriitor, c\u0103 I.Creang\u0103, Eminescu, Caragiale\u00a0 sunt marii no\u015ftri clasici, c\u0103 Slavici a scris o nuvela dup\u0103 care s-a f\u0103cut filmul \u201dMoara cu noroc\u201d. Chiar dac\u0103 unele opere ale clasicilor no\u015ftri nu sunt a\u015fa de captivante, s\u0103 nu le uit\u0103m!<\/p>\n
Clasicii sunt m\u00e2ndria noastr\u0103, f\u0103uritorii limbii noastre literare. Ceea ce ne-au l\u0103sat e viu \u015fi proasp\u0103t \u015fi citindu-i sau recitindu-i descoperim frumuse\u0163i peste care, poate, am trecut cu vederea. Poeziile lui Eminescu, amintirile din copil\u0103rie \u015fi basmele lui Creang\u0103, momentele \u015fi schi\u0163ele lui Caragiale, nuvelele lui Slavici sunt bijuterii care ve\u015fnic vor str\u0103luci \u00een sufletele rom\u00e2nilor \u015fi pe care vremea nu le va \u00eentuneca. Lectura clasicilor ne ajut\u0103 s\u0103 ne \u00eembog\u0103\u0163im vocabularul, chiar ei ne \u00eendeamn\u0103: \u201ds\u0103 cetim mai mult, s\u0103 c\u0103ut\u0103m mijloace de dezvoltare a limbii… s\u0103 fim rom\u00e2ni cu sufletul, nu cu vorba, s\u0103 iubim ce-i al nostru \u015fi s\u0103-l p\u0103str\u0103m c\u0103 ochii din cap. Dac\u0103 toate acestea […] s-ar \u00eentrupa odat\u0103, f\u0103r\u0103 \u00eendoial\u0103 am duce limba rom\u00e2n\u0103 la mai mult\u0103 perfec\u0163iune<\/em>\u201d (G. Co\u015fbuc). \u201dC\u0103 s\u0103 v\u0103 face\u0163i o frumoas\u0103 limba literar\u0103, citi\u0163i pe Eminescu, pe Creang\u0103, pe Delavrancea, pe Caragiale. \u015ei dup\u0103 ce-i ve\u0163i citi, reciti\u0163i-i!<\/em>\u201d (Al. Vlahu\u0163\u0103).<\/p>\n Cu alte cuvinte, vom c\u0103uta s\u0103 citim c\u00e2te ceva din marile literaturi universale \u00een limitele timpului disponibil, s\u0103 cuprindem \u00een lecturile noastre o \u00eentindere istoric\u0103 sau geografic\u0103 mai mare. Un ajutor \u00een acest sens const\u0103 \u00een lectura prefe\u0163elor. Unii cititori prefer\u0103 s\u0103 nu citeasc\u0103 prefe\u0163ele, pe motiv c\u0103 le dezv\u0103luie subiectul \u015fi deznod\u0103m\u00e2ntul c\u0103r\u0163ii. Este adev\u0103rat c\u0103 uneori a\u015fa se \u00eent\u00e2mpl\u0103, \u00eens\u0103 este important s\u0103 le citi\u0163i m\u0103car la sf\u00e2r\u015fit, pentru o analiz\u0103 critic\u0103.<\/p>\n Nu \u00een ultimul r\u00e2nd, amintesc c\u0103r\u0163ile de literatur\u0103 contemporan\u0103. Reflect\u00e2nd aspecte ale vie\u0163ii noastre, aduc\u00e2nd \u00een paginile lor imagini vii ale lumii \u00een care tr\u0103im, aceste c\u0103r\u0163i au o putere de atrac\u0163ie. Din p\u0103cate, timpul nu ne permite s\u0103 cuprindem lectura tuturor contemporanilor, \u00eens\u0103 recenziile ne sunt la \u00eendem\u00e2n\u0103.<\/p>\n Fire\u015fte, \u00een toat\u0103 aceast\u0103 pledoarie pentru cartea pe care vrem s\u0103 o citim, un rol important \u00eel are preferin\u0163a fiec\u0103ruia. E bine c\u0103 cel care \u00eendr\u0103ge\u015fte proza s\u0103 nu ocoleasc\u0103 poezia, cel care ador\u0103 literatura de aventuri s\u0103 nu \u00eenl\u0103ture literatura inspirat\u0103 din realitate.<\/p>\n Dec\u00e2t s\u0103 nu cite\u015fti nimic, e mai bine m\u0103car s\u0103 cite\u015fti o povestire, s\u0103 urm\u0103re\u015fti o dramatizare, un film sau s\u0103 ascul\u0163i rezumatul unei c\u0103r\u0163i. Progresul tehnologiei ne ofer\u0103 numeroase oportunit\u0103\u0163i astfel \u00eenc\u00e2t c\u0103r\u0163ile s\u0103 fie la \u00eendem\u00e2na oricui \u015fi oriunde, chiar dac\u0103 nu avem timp.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Artiolul cuprinde c\u00e2teva sfaturi privind lectura c\u0103r\u021bilor de literatur\u0103. Oamenii au preferin\u021be \u00een ceea ce prive\u0219te lectura. Unii citesc doar un anumit gen de c\u0103r\u021bi. Scopul meu este s\u0103 \u00eendrum elevii s\u0103 citeasc\u0103 mai degrab\u0103 pu\u021bin \u0219i de calitate dec\u00e2t … Cite\u0219te continuarea