{"id":4523,"date":"2015-12-03T04:13:56","date_gmt":"2015-12-03T04:13:56","guid":{"rendered":"http:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/?p=4523"},"modified":"2015-11-30T16:16:12","modified_gmt":"2015-11-30T16:16:12","slug":"necesitatea-invatarii-si-cultura-generala","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/necesitatea-invatarii-si-cultura-generala","title":{"rendered":"Necesitatea \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii \u0219i cultura general\u0103"},"content":{"rendered":"

De nenum\u0103rate ori am auzit, din partea elevilor \u0219i a p\u0103rin\u021bilor acestora, \u00eentrebarea: \u201dDe ce trebuie s\u0103 \u00eenv\u0103\u021b fizic\u0103, gramatic\u0103, educa\u021bie plastic\u0103,\u00a0istorie, chimie, <\/em>c\u0103 doar nu voi avea nevoie de ele, eu vreau s\u0103 devin informatician?<\/em>\u201d\u00a0\u0218i tot de at\u00e2tea ori le-am explicat c\u0103 au nevoie de toate obiectele.
\nArticolul \u00eencearc\u0103 s\u0103 explice de ce este nevoie s\u0103 fie aprofundate toate obiectele de studiu din perioada gimnaziului.\u00a0De asemenea, este adus\u0103 \u00een aten\u021bie problema supra\u00eenc\u0103rc\u0103rii elevilor \u0219i a profesorilor cu concursuri \u0219i activit\u0103\u021bi.
\n<\/p>\n

Toate materiile \u0219colare sunt utile form\u0103rii bazei de cuno\u0219tin\u021be pentru liceu, facultate, dar mai ales pentru via\u021b\u0103.<\/p>\n

Omul este o fiin\u021b\u0103 care trebuie s\u0103 se cunoasc\u0103 \u0219i s\u0103 se \u00een\u021beleag\u0103 pe sine \u0219i pe ceilal\u021bi. Pentru a \u00eenf\u0103ptui acest lucru are nevoie de cunoa\u0219tere. Nu toate cuno\u0219tin\u021bele ne sunt evaluate ci, mai ales, vor fi evaluate de oamenii cu care venim \u00een contact, care nu pun note, doar ne accept\u0103 sau nu.<\/p>\n

\u00cen discu\u021bia cu elevii de gimnaziu, le-am argumentat c\u0103 au nevoie de toate obiectele. Matematica, cea \u201dgrea\u201d \u0219i de niciun folos, de fapt te ajut\u0103 s\u0103 g\u00e2nde\u0219ti logic, s\u0103 g\u0103se\u0219ti solu\u021bii inteligente la problemele vie\u021bii. Le-am exemplificat prin urm\u0103torul exemplu: E\u0219ti medic, ai suficien\u021bi bani s\u0103-\u021bi faci o cas\u0103. Chemi speciali\u0219ti s\u0103 \u021bi-o construiasc\u0103. Ei \u00ee\u021bi cer o anumit\u0103 sum\u0103 de bani pentru X metri p\u0103tra\u021bi de parchet, pentru c\u0103 fiecare metru p\u0103trat cost\u0103 Y. Dac\u0103 nu po\u021bi calcula rapid \u0219i corect aria suprafe\u021bei (dup\u0103 formula \u00eenv\u0103\u021bat\u0103 la geometrie), ri\u0219ti s\u0103 fii \u00een\u0219elat. F\u0103r\u0103 matematic\u0103 nu po\u021bi deveni arhitect sau artist plastic, aviator, marinar. Nu v\u0103 l\u0103sa\u021bi \u00een baza ordinatorului, el te poate p\u0103r\u0103si la greu!<\/p>\n

Limbile str\u0103ine sunt foarte necesare \u00een lumea multicultural\u0103 \u00een care tr\u0103im. Elevii \u0219i p\u0103rin\u021bii lor au ferma convingere c\u0103 engleza este singura limb\u0103 util\u0103. Nu este a\u0219a. Mult mai u\u0219or te vei integra \u00eentr-o \u021bar\u0103 dac\u0103 vei putea comunica \u00een limba acesteia. Fiecare limb\u0103 \u00ee\u021bi ofer\u0103 o deschidere c\u0103tre o alt\u0103 cultur\u0103 \u0219i \u00ee\u021bi \u00eembog\u0103\u021be\u0219te capacitatea de \u00een\u021belegere a lumii.<\/p>\n

Limba rom\u00e2n\u0103 \u00eei \u00eenva\u021b\u0103 s\u0103 vorbeasc\u0103 \u0219i s\u0103 scrie corect \u00een limba lor matern\u0103. Analiza gramatical\u0103 este arid\u0103 \u0219i plicticoas\u0103, dar este necesar\u0103 fiindc\u0103 unii dintre ei la 16-17 ani viseaz\u0103 s\u0103 studieze dreptul sau jurnalismul, meserii care necesit\u0103 o perfect\u0103 cunoa\u0219tere a acesteia. Literatura rom\u00e2n\u0103 este o cale de a cunoa\u0219te caractere umane, istoria \u021b\u0103rii \u0219i lumii, de a-i ini\u021bia \u00een tehnica realiz\u0103rii unei scrisori sau cereri, a compunerii unui text logic despre orice subiect, \u00eei ajut\u0103 s\u0103-\u0219i exprime sentimentele prin versuri.<\/p>\n

Istoria \u0219i geografia, dou\u0103 materii de cultur\u0103 general\u0103 absolut necesare \u00een aceste vremuri c\u00e2nd a c\u0103l\u0103tori \u0219i a cunoa\u0219te lumea este o necesitate
\nLa \u00eenceput obiectul numit fizic\u0103 li se pare f\u0103r\u0103 rost fiindc\u0103 nu au cum s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 ei tr\u0103iesc dup\u0103 legile fizicii, c\u0103 fenomenele din interiorul \u0219i din jurul lor se desf\u0103\u0219oar\u0103 dup\u0103 legi, nu haotic. Ce-ar fi ca legea gravita\u021biei s\u0103 se \u201dsupere\u201d \u0219i s\u0103 nu mai ac\u021bioneze?! Pot fi date multe alte exemple.
\nBiologia este necesar\u0103 autocunoa\u0219terii corpului pentru a nu confunda pozi\u021bia ficatului cu cea a rinichilor sau s\u0103 cear\u0103 farmacistei \u201dun ceai de prostat\u0103\u201d pentru durerea de g\u00e2t! Medicina nu se poate face f\u0103r\u0103 biologie.
\nChimia, alt\u0103 \u201dsperietoare\u201d pentru elevi, \u00eei ajut\u0103 pentru a \u00een\u021belege din ce substan\u021be este alc\u0103tuit\u0103 fiin\u021ba uman\u0103 \u0219i lumea \u00eenconjur\u0103toare. Ce uimi\u021bi sunt, unii dintre ei, c\u00e2nd afl\u0103 c\u0103 zilnic m\u0103n\u00e2nc\u0103 NaCl \u0219i beau H2O!<\/p>\n

Mul\u021bi se \u00eentreab\u0103 de ce se studiaz\u0103 limba latin\u0103 \u00een clasa a VIII-a. Simplu: nu po\u021bi deveni avocat f\u0103r\u0103 s\u0103 cuno\u0219ti latin\u0103. Nu po\u021bi ajunge farmacist, inginer silvic f\u0103r\u0103 s\u0103 ai idee despre limba latin\u0103 \u00eenc\u0103 de mic. Cu alte cuvinte, nu po\u021bi visa s\u0103 devii arheolog f\u0103r\u0103 a avea minime cuno\u0219tin\u021be despre aceast\u0103 limb\u0103, c\u00e2t mai devreme. \u00cen plus, nu po\u021bi s\u0103-\u021bi construie\u0219ti o cultur\u0103 general\u0103 solid\u0103 f\u0103r\u0103 minime cuno\u0219tin\u021be de latin\u0103 – adesea auzim sau citim expresii precum mea culpa, apud, homo sum…, ars longa, fiat lux, grosso modo, alea jacta est,\u00a0id est, carpe diem, gaudeamus, et caetera<\/em> etc.<\/p>\n

Lipsa de interes pentru muzic\u0103, desen \u0219i educa\u021bie fizic\u0103 este c\u00e2teodat\u0103 cultivat\u0103 \u00een familie, de\u0219i ele sunt esen\u021biale pentru exprimarea unor calit\u0103\u021bi proprii fiin\u021bei umane: expresivitatea \u0219i creativitatea. Dac\u0103 nu ai voce muzical\u0103, po\u021bi fi un inteligent ascult\u0103tor al muzicii, dac\u0103 nu reu\u0219e\u0219ti s\u0103 desenezi pentru expozi\u021bii, po\u021bi s\u0103 te relaxezi desen\u00e2nd. Educa\u021bia fizic\u0103 este vital\u0103, \u00eei \u00eenva\u021b\u0103 pe copii s\u0103 mearg\u0103 corect, s\u0103 fac\u0103 mi\u0219care zilnic, s\u0103 \u00eenve\u021be \u0219\u0103 s\u0103 practice sporturi, care implic\u0103 spirit de echip\u0103, corectitudine.<\/p>\n

Educa\u021bia tehnologic\u0103 ar trebui s\u0103-i preg\u0103teasc\u0103 pe elevi preg\u0103teasc\u0103 pentru meseriile cerute pe pia\u021ba muncii. Lipsa atelierelor \u00een care elevii s\u0103 \u201dfac\u0103\u201d ceva cu m\u00e2inile lor, am\u00e2ndou\u0103 cam st\u00e2ngi, face din acest obiect o cenu\u0219\u0103reas\u0103, de\u0219i ar trebui s\u0103 fie prin\u021besa.<\/p>\n

Din anumite motive, mul\u021bi elevi nu vor continua studiile, de aceea ei trebuie s\u0103 aib\u0103 minime cuno\u0219tin\u021be din toat\u0103 paleta de obiecte de studiu.
\nAr fi o discriminare ca un copil dup\u0103 8-9 ani de studii \u00een \u0219coal\u0103 s\u0103 nu \u0219tie nimic despre latin\u0103, chimie\u2026<\/p>\n

Nu num\u0103rul obiectelor de studiu este problema, ci predarea lor sub form\u0103 de proiecte. \u00cen plus, exist\u0103 o mul\u021bime de concursuri, cursuri, campanii de tot felul, care supra\u00eencarc\u0103 cu activit\u0103\u021bi pe profesori \u0219i elevi, cre\u00e2nd stres \u00een ambele tabere.<\/p>\n

Opinia mea este s\u0103 nu se mai suprapun\u0103 sistemului na\u021bional de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt asocia\u021bii \u0219i organiza\u021bii paralele. Ne \u201dc\u0103lc\u0103m pe picioare\u201d cum spune o vorb\u0103 popular\u0103. Toate acestea folosesc aceea\u0219i \u201dmaterie prim\u0103\u201d – elevul, care ajunge s\u0103 refuze orice este \u00een plus de ora de clas\u0103 \u0219i s\u0103 nu-i mai \u00een\u021beleag\u0103 nici acesteia semnifica\u021bia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

De nenum\u0103rate ori am auzit, din partea elevilor \u0219i a p\u0103rin\u021bilor acestora, \u00eentrebarea: \u201dDe ce trebuie s\u0103 \u00eenv\u0103\u021b fizic\u0103, gramatic\u0103, educa\u021bie plastic\u0103,\u00a0istorie, chimie, c\u0103 doar nu voi avea nevoie de ele, eu vreau s\u0103 devin informatician?\u201d\u00a0\u0218i tot de at\u00e2tea ori … Cite\u0219te continuarea →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[157],"class_list":["post-4523","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articole-propuse","tag-livia-armanu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4523","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4523"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4523\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4527,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4523\/revisions\/4527"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4523"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4523"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4523"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}