O modalitate de implicare a p\u0103rin\u0163ilor \u00een activit\u0103\u0163ile gr\u0103dini\u0163ei, u\u015for de realizat, o reprezint\u0103 activit\u0103\u0163ile outdoor, v\u0103zute ca o \u201ccombina\u0163ie de activit\u0103\u0163i \u00een aer liber, de educa\u0163ie de mediu \u015fi de dezvoltare social\u0103 \u015fi personal\u201d, activit\u0103\u0163i\u00a0 la care se dore\u015fte \u015fi\u00a0 participarea p\u0103rin\u0163ilor. Unii p\u0103rin\u0163i au mai mult timp s\u0103 se implice, al\u0163ii mai pu\u0163in. Este ideal un mediu \u015fcolar care s\u0103 \u00eent\u00e2mpine deschis p\u0103rin\u0163ii \u015fi s\u0103 le dea informa\u0163iile necesare. To\u0163i p\u0103rin\u0163ii au nevoie de sfaturi \u015fi de sprijin.
\n<\/p>\n
\u201dPe copil \u00eel educ\u0103 tot ce \u00eel \u00eenconjoar\u0103: c\u00e2mpul, p\u0103durea, r\u00e2ul, marea, mun\u0163ii, r\u00e2ndunelele, cucul. Face\u0163i tot posibilul ca \u015fi copiii dumneavoastr\u0103 s\u0103 iubeasc\u0103 tot ce-i \u00eenconjoar\u0103, pentru c\u0103 f\u0103r\u0103 dragostea fa\u0163\u0103 de natur\u0103 \u015fi animale omul nu poate s\u0103 simt\u0103 din plin,ceea ce numim, cu cel mai minunat dintre cuvinte \u2013 VIA\u0162A.<\/em>\u201d (C. MIH\u0102ESCU)<\/span><\/p>\n Activit\u0103\u0163ile outdoor \u201cvizeaz\u0103 explorarea posibilit\u0103\u0163ilor de utilizare a aerului liber \u015fi a cadrului natural ca spa\u0163iu de \u00eenv\u0103\u0163are \u015fi formarea unor deprinderi\u00a0 pentru a lucra tematic, folosind acest spa\u0163iu \u00eentr-un mod interdisciplinar<\/em>\u201d. Activit\u0103\u0163ile outdoor care se desf\u0103\u015foar\u0103 cu pre\u015fcolarii pot fi organizate sub form\u0103 de: ateliere de crea\u0163ie, activit\u0103\u0163i sportive, excursii, jocuri diverse, ac\u0163iuni practic-gospod\u0103re\u015fti etc.<\/p>\n Mi\u015fcarea fizic\u0103 ajut\u0103 la dezvoltarea psihic\u0103 a copilului, previne labilitatea emo\u0163ional\u01ce, modeleaz\u01ce temperamentul \u015fi atitudinile.\u00a0 Unii speciali\u015fti ai domeniului apreciaz\u0103 c\u0103: \u201eeduca\u0163ia fizic\u0103 este fiziologic\u0103 prin natura exerci\u0163iilor sale, pedagogic\u0103 prin metod\u0103, biologic\u0103 prin efectele sale \u015fi social\u0103 prin organizare \u015fi activitate, \u00een centrul c\u0103reia st\u0103 omul<\/em>\u201d.<\/p>\n Pe to\u0163i, sportul, mi\u015fcarea, ne fac s\u0103 ne rec\u00e2\u015ftigam demnitatea, tonusul, s\u0103 ne integr\u0103m mai bine \u00een societate. Pe l\u00e2ng\u0103 beneficiile asupra s\u0103n\u0103t\u0103\u0163ii, sportul\u00a0 va \u00eembun\u0103t\u0103\u0163i \u015fi comportamentul, \u00eenv\u0103\u0163\u00e2ndu-l pe copil ce \u00eenseamn\u0103 competi\u0163ia \u015fi spiritul de echip\u0103, \u00eel va face ambi\u0163ios \u015fi mai disciplinat. \u00cen plus, acesta va c\u00e2\u015ftiga \u00eencredere \u00een for\u0163ele proprii, se va\u00a0 orienta mai u\u015for \u00een spa\u0163iu \u015fi\u00a0 va \u00eenv\u0103\u0163a s\u0103 se descurce singur.<\/p>\n Voi exemplifica doar c\u00e2teva astfel de ac\u0163iuni, desf\u0103\u0219urate \u00een unitatea noastr\u0103:<\/p>\n Excursii \u015fi drume\u0163ii organizate \u00een toate anotimpurile, prilej minunat de a admira natura \u00een ipostaze diferite, de a cunoa\u015fte transform\u0103rile suferite, impactul omului asupra sa, dar \u015fi ocazie de a participa la ac\u0163iuni de ecologizare. De fiecare dat\u0103, aceste activit\u0103\u0163i au fost minu\u0163ios preg\u0103tite, copiii \u00eentorc\u00e2ndu-se mai boga\u0163i suflete\u015fte. \u015ei aici au fost al\u0103turi de noi familiile, societ\u0103\u0163ile comerciale cu care avem parteneriate \u015fi care au sponsorizat o parte a costurilor.<\/p>\n Excursia tematic\u0103 \u201dLa Ocne\u201d, la Salinele de la Ocnele Mari. Vizit\u0103 activ\u0103 \u201dLa Muzeu\u201d, desf\u0103\u015furat\u0103 \u00een spa\u0163iul de expunere a Muzeului Jude\u0163ean \u201cAlexandru \u015etefulescu\u201d Tg-Jiu, permi\u0163\u00e2nd contactul direct al pre\u015fcolarilor cu operele de art\u0103, printr-o abordare interdisciplinar\u0103 \u015fi interactiv\u0103 a temei alese. Pornind de la universal conturat prin propriile lor cuno\u015ftinte, copiii de v\u00e2rst\u0103 pre\u015fcolar\u0103 pot descoperi prin intermediul exponatelor ce \u00eenseamn\u0103 frumosul \u00een art\u0103, un mod aparte de redare a realit\u0103\u0163ii \u00eenconjur\u0103toare, care este propriu artistului, afl\u0103 informa\u0163ii despre civiliza\u0163ii apuse, exersez\u0103 modalit\u0103\u0163i de comunicare cu ceilal\u0163i.<\/p>\n Atelierul de crea\u0163ie \u201cFantezie \u015fi culoare\u201d, care a permis tuturor participan\u0163ilor s\u0103 se exprime prin experimentarea unor tehnici diverse, cum ar fi desenul, picture, modelajul sau colajul, dar mai ales, s\u0103-\u015fi dezvolte imagina\u0163ia prin tratarea creativ\u0103 a tematicii. Discu\u0163ia ulteriar\u0103, pe marginea luc\u0103rilor realizate de copii, constituie un element esen\u0163ial al atelierului, deoarece sunt \u00eenv\u0103\u0163a\u0163i s\u0103-\u015fi dep\u0103\u015feasc\u0103 concentrarea, aten\u0163ia li interesul strict pentru propria crea\u0163i \u015fi sunt \u00eendemna\u0163i s\u0103 analizeze \u015fi s\u0103 aprecieze \u015fi celelalte realiz\u0103ri, ale colegilor. Sunt sus\u0163inu\u0163i\u00a0 s\u0103-\u015fi explice op\u0163iunile personale \u00een privin\u0163a \u201cevalu\u0103rii artistice\u201d a celorlalte lucr\u0103ri \u015fi s\u0103 caute argument prin care s\u0103-\u015fi sus\u0163in\u0103 sau s\u0103-\u015fi justifice opinia.<\/p>\n Concurs de \u00eentreceri sportive \u201dSportivii \u00een ac\u0163iune\u201d, ac\u0163iune de tradi\u0163ie a gr\u0103dini\u0163ei noastre, care are drept obiectiv stimularea interesului pentru educa\u0163ie fizic\u0103 \u015fi sport, dezvoltarea armonioas\u0103 a organismului \u015fi men\u0163inerea st\u0103rii de s\u0103n\u0103tate. Folosind\u00a0 o varietate de modalit\u0103\u021bi de colaborare\u00a0 care presupun o implicare activ\u0103 a p\u0103rin\u021bilor\u00a0 al\u0103turi de copii \u0219i educatoare, consider\u0103m c\u0103 au\u00a0 de c\u00e2\u0219tigat at\u00e2t\u00a0 copiii c\u00e2t \u0219i p\u0103rin\u021bii, colectivul gr\u0103dini\u021bei\u00a0 dar \u015fi\u00a0 comunitatea local\u0103.<\/p>\n \u201dParcul nostru ca o floare!\u201d \u2013 activitate de igienizare a parcului din apropierea gr\u0103dini\u0163ei. Pre\u015fcolarii, \u00eenarma\u0163i cu saci menajeri, m\u0103nu\u015fi de unic\u0103 folosin\u0163\u0103, dup\u0103 o discu\u0163ie prealabil\u0103, au \u00een\u0163eles necesitatea men\u0163inerii cur\u0103\u0163eniei \u00een parcul \u00een care ei se joac\u0103 zilnic, \u015fi astfel au participat la igienizarea acestuia, iar la sf\u00e2r\u015fit, au sim\u0163it o mare\u00a0 bucurie\u00a0 v\u0103z\u00e2nd rezultatele muncii lor. Ac\u0163iunea a continuat prin organizarea \u00een parcul curat a unor jocuri distractive \u015fi sportive de echip\u0103.<\/p>\n \u201cAlaiul s\u0103rb\u0103torilor de iarn\u0103\u201d \u2013 activitate derulat\u0103 \u00een pragul s\u0103rb\u0103torilor de iarn\u0103. Au fost implicate Prefectura Jude\u0163ului Gorj, Prim\u0103ria Municipiului Tg-Jiu, Funda\u0163ia pentru Tineret Gorj, \u201cAprilia\u201d SA. Nicio alt\u0103 activitate desf\u0103\u015furat\u0103 \u00een gr\u0103dini\u0163\u0103 pe tema s\u0103rb\u0103torilor de iarn\u0103 nu ar fi trezit at\u00e2tea sentimente \u015fi tr\u0103iri ca atunci c\u00e2nd au tr\u0103it pe viu, \u00een momentele \u00een care au colindat \u0219i au primit dulciurile sau fructele pentru ur\u0103rile adresate de ei.<\/p>\n \u201dGr\u0103dini\u0163a cu flori \u015fi copii\u201d – ac\u0163iune de \u00eenfrumuse\u0163are a spa\u0163iului exterior al Gr\u0103dini\u0163ei, unde a fost implicat\u0103\u00a0 Agen\u0163ia pentru Protec\u0163ia Mediului Gorj. Pre\u015fcolarii au plantat flori \u015fi puie\u0163i ornamentali \u00een gr\u0103dina gr\u0103dini\u0163ei \u015fi \u00een jardini\u00e8re. Zi de zi, copiii urm\u0103resc evolu\u0163ia florilor plantate de ei, le \u00eengrijesc \u015fi le protejeaz\u0103, valoarea educativ\u0103 a ac\u0163iunii fiind foarte mare.<\/p>\n Prin toate activit\u0103\u0163ile desf\u0103\u015furate, s-au constatat urm\u0103toarele beneficii directe:<\/p>\n Concluzion\u00e2nd: \u201cC\u00e2t mai mult timp \u00een natur\u0103!\u201d<\/p>\n Bibliografie:<\/strong><\/em> O modalitate de implicare a p\u0103rin\u0163ilor \u00een activit\u0103\u0163ile gr\u0103dini\u0163ei, u\u015for de realizat, o reprezint\u0103 activit\u0103\u0163ile outdoor, v\u0103zute ca o \u201ccombina\u0163ie de activit\u0103\u0163i \u00een aer liber, de educa\u0163ie de mediu \u015fi de dezvoltare social\u0103 \u015fi personal\u201d, activit\u0103\u0163i\u00a0 la care se dore\u015fte … Cite\u0219te continuarea
\nExcursia a fost doar pretextul pentru desf\u0103\u015furarea unor activit\u0103\u0163i outdoor, precum: vizitarea M\u00e2n\u0103stirii Hurez, cunoa\u015fterea locului de unde s-a extras sarea \u015fi a modalit\u0103\u0163ilor de extrac\u0163ie mai vechi \u015fi mai noi; cunoa\u015fterea unor terapii naturiste practicate \u00een salin\u0103; jocuri de echip\u0103 de perspicacitate pentru copii \u015fi p\u0103rin\u0163i.<\/p>\n\n
\nRevista \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului Pre\u015fcolar nr.2\/ 2007.
\nManualul de educa\u0163ie outdoor, 2013, Comenius Regio Partnership Eco- Edu Beyond Rhetoric Project, traducere.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"