Lucrarea con\u021bine reflec\u021bii pe marginea cursului \u201eCreative Use of Tablets \u00een Schools\u201d (Utilizarea creativ\u0103 a tabletelor \u00een \u0219coli) de la European Schoolnet Academy, precum \u0219i considera\u021bii practice \u0219i metodice privind utilizarea dispozitivelor mobile la orele de matematic\u0103.
\nLucrarea \u00eencearc\u0103 sa r\u0103spund\u0103 la \u00eentreb\u0103rile \u201ede ce\u201d \u0219i \u201ecum\u201d s\u0103 folosim dispozitivele mobile la or\u0103 \u0219i cum le putem folosi concret \u00een orele de matematic\u0103, cu exemplific\u0103ri din activitatea proprie.
\n<\/p>\n
Aceast\u0103 lucrare con\u021bine reflec\u021bii pe marginea cursului \u201cCreative Use of Tablets in Schools\u201d (Utilizarea creativ\u0103 a tabletelor \u00een \u0219coli) de la European Schoolnet Academy, \u00eencerc\u00e2nd s\u0103 r\u0103spund\u0103 la \u00eentreb\u0103rile \u201cde ce\u201d \u0219i \u201ccum\u201d s\u0103 folosim dispozitivele mobile \u00een educa\u021bie, precum \u0219i exemple concrete din activitatea proprie despre cum le putem folosi \u00een orele de matematic\u0103.<\/p>\n
Utilizarea tehnologiei \u00een \u0219coli are ca pas logic folosirea nu numai a computerelor (desktop-uri \u0219i laptop-uri) ci \u0219i a dispozitivelor mobile (tablete \u0219i smartphone-uri). Printre motivele utiliz\u0103rii dispozitivelor mobile \u00een ore se num\u0103r\u0103: larga r\u0103sp\u00e2ndire a acestora \u00een r\u00e2ndul elevilor (aproape fiecare elev are deja un smartphone sau\/\u0219i o tablet\u0103), obi\u0219nuin\u021ba elevilor de a le folosi (elevii folosesc curent diferite aplica\u021bii pe smartphone-uri) \u0219i, nu \u00een ultimul r\u00e2nd, dezvoltarea foarte mare a aplica\u021biilor educa\u021bionale care, odat\u0103 instalate pe tablete sau smartphone-uri, pot fi folosite independent de conexiunea la internet.<\/p>\n
Unul dintre cele mai importante motive ale utiliz\u0103rii acestor dispozitive este legat tocmai de mobilitatea acestora, ele put\u00e2nd fi folosite \u00een orice sal\u0103 de clas\u0103, nu numai \u00een laboratorul de informatic\u0103, sau pot fi folosite pentru activit\u0103\u021bi \u00een afara \u0219colii, \u00een curtea \u0219colii, \u00een muzee, parcuri, excursii \u0219colare \u0219i altele. Aceste dispozitive sunt u\u0219oare, de dimensiuni reduse, au autonomie \u0219i pot fi transportate \u0219i folosite cu mare u\u0219urin\u021b\u0103. Ele permit elevilor s\u0103 fie mai activi \u0219i mai autonomi \u00een procesul de \u00eenv\u0103\u021bare, favoriz\u00e2nd individualizarea \u0219i diferen\u021bierea \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii.<\/p>\n
Folosirea dispozitivelor mobile la orele de matematic\u0103 motiveaz\u0103 elevii \u0219i \u00eei determin\u0103 s\u0103 fie mai angaja\u021bi \u00een procesul \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii. Folosirea aplica\u021biilor (apps) de pe dispozitivele mobile, \u00eei conecteaz\u0103 mai mult cu matematica aplicat\u0103, \u00eei face s\u0103 fie mai creativi \u0219i le ofer\u0103 oportunit\u0103\u021bi pentru activit\u0103\u021bi colaborative, activit\u0103\u021bi \u00een grup (\u00een clas\u0103 dar \u0219i \u00een afara clasei, la teme sau proiecte \u0219colare), pentru \u00eenv\u0103\u021barea reciproc\u0103 (peer-learning) \u0219i pentru primirea de feed-back de la profesor.<\/p>\n
Folosirea dispozitivelor mobile \u00een \u0219coli trebuie s\u0103 fac\u0103 fa\u021b\u0103 \u0219i unor provoc\u0103ri sau piedici. \u00cen general \u0219colile nu ofer\u0103 tablete sau alte dispozitive mobile \u00een scop educational, deci activit\u0103\u021bile trebuie f\u0103cute pe echipamentele personale ale elevilor (a\u0219a numitul BYOD, \u201cBring Your Own Device\u201d). \u00cen practica mea am \u00eent\u00e2lnit situa\u021bii \u00een care nu to\u021bi elevii au putut aduce dispozitive mobile \u0219i, pentru a fi preg\u0103tit\u0103 pentru astfel de situa\u021bii, am \u00eentotdeauna dispozitivele mele personale de rezerv\u0103. O alt\u0103 piedic\u0103 ar putea fi lipsa de re\u021bea de internet mobil\u0103 (wireless) \u00een \u0219coli. Aceast\u0103 problem\u0103 poate fi rezolvat\u0103 dac\u0103 se folosesc aplica\u021bii care pot fi desc\u0103acate anterior de c\u0103tre elevi \u0219i folosite independent de conexiunea la internet. O alt\u0103 piedic\u0103 ar putea fi preg\u0103tirea profesional\u0103 a profesorilor \u00een acest domeniu. P\u00een\u0103 \u00een prezent, profesorii care folosesc tehnologiile mobile se documenteaz\u0103 singuri, inclusiv prin cursuri online \u0219i se bazeaz\u0103 pe experien\u021ba proprie privind utilizarea dispozitivelor \u0219i aplica\u021biilor mobile.<\/p>\n
Printre provoc\u0103rile folosirii dispozitivelor mobile \u00een \u0219coli se num\u0103r\u0103 \u0219i dificultatea de a convinge elevii s\u0103 le foloseasc\u0103 \u00een timpul orei numai \u00een scop educa\u021bional. De aceea profesorii trebuie s\u0103 formuleze reguli foarte clare \u0219i s\u0103 observe cu aten\u021bie \u0219i vigilen\u021b\u0103 cum folosesc elevii dispozitivele mobile \u00een timpul orei. De asemenea, profesorii trebuie s\u0103 preg\u0103teasc\u0103 foarte bine aceste activit\u0103\u021bi, s\u0103 le dea elevilor sarcini clare \u0219i feed-back, s\u0103 foloseasc\u0103 aceste activit\u0103\u021bi pentru a face elevii mai activi \u0219i mai angaja\u021bi \u00een procesul \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii \u0219i a le facilita \u00eenv\u0103\u021barea \u00een contexte c\u00e2t mai diferite.<\/p>\n
Folosirea dispozitivelor mobile la orele de matematic\u0103 are de \u00eenfruntat problema lipsei de timp. Cum programa este \u00eenc\u0103rcat\u0103 iar elevii au de preg\u0103tit examene importante, nu avem prea mult timp pentru astfel de activit\u0103\u021bi. De aceea profesorii trebuie s\u0103 \u00eencerce s\u0103 integreze c\u00e2t mai bine aceste activit\u0103\u021bi \u00een programa \u0219colar\u0103 \u0219i \u00een activitatea la clas\u0103, astfel \u00eenc\u00e2t elevii s\u0103 poat\u0103 beneficia \u0219i s\u0103 fie ajuta\u021bi de aceste activit\u0103\u021bi.<\/p>\n
Activit\u0103\u021bile se pot \u00eemp\u0103r\u021bi \u00een trei categorii: realizarea de produse ale activit\u0103\u021bii, \u00eenv\u0103\u021barea colaborativ\u0103 \u0219i \u00eenv\u0103\u021barea personalizat\u0103.<\/p>\n
Pentru realizarea unor produse sau rezultate concrete \u00een urma activit\u0103\u021bii exist\u0103 foarte multe aplica\u021bii. Printre aplica\u021biile folosite de mine \u0219i care au fost bine primite de elevi se num\u0103r\u0103: PowToon pentru crearea de prezent\u0103ri \u0219i anima\u021bii, Kahoot pentru crearea \u0219i aplicarea de teste, chestionare, discu\u021bii, Socrative pentru teste \u0219i jocuri, Geogebra, aplica\u021bie de geometrie dinamic\u0103, pentru a \u00een\u021belege geometria \u00een mod interactiv, Mindomo pentru crearea de h\u0103r\u021bi conceptuale, Glogster pentru crearea de afi\u0219e, Animoto pentru scurte video-uri, Kizoa pentru prezent\u0103ri online si altele.<\/p>\n
O scurt\u0103 secven\u021b\u0103 a orei de matematic\u0103, fie pentru reamintirea cuno\u0219tin\u021belor anterioare, fie pentru fixarea cuno\u0219tin\u021belor nou dob\u00e2ndite, poate consta \u00een rezolvarea de teste online, fie f\u0103cute cu Socrative sau Kahoot, fie existente deja online. Avantajul acestor teste online este c\u0103 ofer\u0103 feed-back imediat, elevii put\u00e2nd \u0219ti instantaneu dac\u0103 au r\u0103spuns sau nu corect \u0219i care este r\u0103spunsul corect. Foarte apreciate de c\u0103tre elevi sunt mai ales testele realizate cu aplica\u021bia Kahoot, care le permite s\u0103 foloseasc\u0103 telefoanele mobile pentru a r\u0103spunde. Elevii pot face chiar ei astfel de teste \u0219i s\u0103 le propun\u0103 colegilor. Geogebra, care are o versiune pentru dispozitive mobile, poate fi folosit\u0103 \u00een orele de geometrie pentru ca elevii s\u0103-\u0219i creeze singuri contextele din lec\u021bie \u0219i s\u0103 le foloseasc\u0103 \u00een mod dinamic pentru a \u00een\u021belege geometria. Aplica\u021bia Mindomo poate fi folosit\u0103 \u00een lec\u021biile de recapitulare, elevii put\u00e2nd crea h\u0103r\u021bi conceptuale pe care le pot realiza \u00een colaborare \u0219i apoi s\u0103 le prezinte colegilor. \u00cen cazul unor proiecte, elevii pot realiza diferite produse pe care apoi s\u0103 le prezinte cu ajutorul unei imagini interactive realizate cu Thinglink.<\/p>\n
Activit\u0103\u021bile \u00een grup, activit\u0103\u021bile colaborative, pot fi facilitate de folosirea dispozitivelor mobile. De exemplu, pentru a realiza un proiect, elevii pot face fotografii, nota idei, \u00eenregistra discu\u021bii, filma diferite contexte \u0219i apoi pot realiza \u00eempreun\u0103 o prezentare a rezultatelor proiectului folosind Padlet, Thinglink, Glogster sau Google Doc. Comunicarea poate fi u\u0219or realizat\u0103, chiar \u00een proiecte interna\u021bionale, prin Skype, Hangouts sau Twinspace, folosind dispozitivele mobile.<\/p>\n
\u00cenv\u0103\u021barea personalizat\u0103 poate fi facilitat\u0103 de asemenea de dispozitivele mobile. Elevii pot lucra pentru a culege informa\u021bii, a rezolva teste sau alte sarcini \u00een ritmul lor, aplica\u021biile d\u00e2nd profesorului informa\u021bii valoroase despre nivelul de \u00een\u021belegere \u0219i de \u00eensu\u0219ire a cuno\u0219tin\u021belor pentru fiecare elev.<\/p>\n
\u00cen activitatea mea am folosit de asemenea dispozitive mobile pentru a participa la evenimente interna\u021bionale cum au fost: \u201cHour of Code\u201d (Ora de programare), \u201cZiua Siguran\u021bei pe Internet\u201d sau \u201cExperimentul lui Eratostene\u201d, folosirea dispozitivelor mobile facilit\u00e2ndu-le elevilor participarea la aceste evenimente.<\/p>\n
Bibliografie:<\/strong><\/em> Lucrarea con\u021bine reflec\u021bii pe marginea cursului \u201eCreative Use of Tablets \u00een Schools\u201d (Utilizarea creativ\u0103 a tabletelor \u00een \u0219coli) de la European Schoolnet Academy, precum \u0219i considera\u021bii practice \u0219i metodice privind utilizarea dispozitivelor mobile la orele de matematic\u0103. Lucrarea \u00eencearc\u0103 sa … Cite\u0219te continuarea
\n http:\/\/www.europeanschoolnetacademy.eu\/web\/tablets-in-schools<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"