{"id":5574,"date":"2017-02-17T03:35:55","date_gmt":"2017-02-17T03:35:55","guid":{"rendered":"http:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/?p=5574"},"modified":"2017-02-09T19:22:19","modified_gmt":"2017-02-09T19:22:19","slug":"keynote-material-resursa-inovativ-pentru-profesorii-de-limba-engleza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/keynote-material-resursa-inovativ-pentru-profesorii-de-limba-engleza","title":{"rendered":"Keynote \u2013 material-resurs\u0103 inovativ pentru profesorii de limba englez\u0103"},"content":{"rendered":"

Articolul propus const\u0103 \u00eentr-o scurt\u0103 prezentare a unui material auxiliar modern, de folosit \u00een predarea limbii engleze. Keynote<\/a> este un curs dezvoltat recent de National Geographic prin Cengage Learning, care se adreseaz\u0103 tinerilor ce se preg\u0103tesc pentru o via\u021b\u0103 activ\u0103 \u00eentr-o societate contemporan\u0103 versatil\u0103. Axat preponderent pe activit\u0103\u0163i cu caracter comunicativ, manualul include o sec\u0163iune video special\u0103 ce con\u0163ine prezent\u0103ri\/ discursuri TED Talks valorificate lingvistic, precum \u015fi diverse sarcini de citire, ascultare, scriere sau vorbire bazate pe articole contemporane autentice. Elevii sunt foarte atra\u015fi at\u00e2t de con\u0163inutul \u015ftiin\u0163ific al cursului \u2013 suntem con\u015ftien\u0163i de pasiunea multora dintre ei pentru materiale documentare diverse urm\u0103rite la televizor sau pe internet \u2013 ca \u015fi de filmule\u0163ele \u00een format original prev\u0103zute \u00een fiecare unitate de \u00eenv\u0103\u0163are.
\n<\/p>\n

Ca profesori de limbi moderne, ne confrunt\u0103m permanent cu problema alegerii unor materiale auxiliare de folosit la clas\u0103 c\u00e2t mai adecvate \u00een func\u0163ie de nevoile \u015fi interesele noastre \u015fi ale elevilor no\u015ftri deopotriv\u0103. Evident c\u0103, pe l\u00e2ng\u0103 manualul de baz\u0103, suntem mereu \u00een c\u0103utarea unor materiale suplimentare axate pe \u00eembun\u0103t\u0103\u0163irea cuno\u015ftin\u0163elor de limb\u0103 (structuri gramaticale, no\u0163iuni de vocabular, elemente de construc\u0163ie a comunic\u0103rii), ori a abilit\u0103\u0163ilor subordonate (scriere, citire, ascultare, vorbire), pe dezvoltarea abilit\u0103\u0163ilor necesare unui examen na\u0163ional sau interna\u0163ional \u015f.a.m.d. \u00cen acest sens, avem la dispozi\u0163ie o varietate de surse de informare precum standuri de c\u0103r\u0163i si workshopuri de prezentare \u00een format standard sau online, accesibil tuturor.<\/p>\n

Personal, pred\u0103nd limba englez\u0103 prepoderent la liceu, am \u00eencercat mereu s\u0103 g\u0103sesc varianta optim\u0103 pentru elevii din clasele terminale care fie se preg\u0103tesc de examenul de evaluare a competen\u0163elor lingvistice ori au sus\u0163inut deja un examen cu certificare interna\u0163ional\u0103 \u015fi au ales poate s\u0103 mearg\u0103 la studii universitare \u00een \u0163ar\u0103 sau peste hotare sau care din contr\u0103 urmeaz\u0103 s\u0103 se angajeze imediat dup\u0103 absolvire. \u015ei, nu \u00een ultimul r\u00e2nd, vorbim despre elevi a c\u0103ror prioritate este \u00eenainte de toate examenul de bacaluareat, ceea ce \u00eenseamn\u0103 disponibilitate minim\u0103 pentru studiu intens la celelalte discipline. Avem a\u015fadar de-a face cu profiluri din cele mai diverse care se reg\u0103sesc uneori \u00een aceea\u015fi clas\u0103 sau \u00een colective diferite apar\u0163in\u00e2nd \u00eens\u0103 unui singur profesor.<\/p>\n

Nu demult, am primit \u00een acest sens pe mail informa\u0163ii despre un curs inovativ al Cengage Learning \u00een colaborare cu National Geographic intitulat Keynote, disponibil la adresa\u00a0http:\/\/bre.eltkeynote.com<\/a>, recent premiat ELTon al British Council (2016) pentru inovare \u00een predarea limbii engleze, ceea ce m-a convins sa-l \u00eencerc \u00een anul \u015fcolar curent. Cursul este organizat pe cele 4 abilit\u0103\u0163i (citire, scriere, ascultare, vorbire \u015fi elemente de limb\u0103 \u2013 gramatic\u0103 \u015fi vocabular) dar activit\u0103\u0163ile propuse au un caracter comunicativ puternic. Punctul forte al c\u0103r\u0163ii \u00eel constituie sec\u0163iunea TED Talks ata\u015fat\u0103 fiec\u0103rei unit\u0103\u0163i de lucru, ce const\u0103 \u00een prezent\u0103ri scurte (10-15 min) ale unor speakeri nativi, din domenii diverse, pe teme de actualitate \u015fi interes global, organizate recent \u015fi \u00een Rom\u00e2nia. Discursurile sunt compilate \u00eentr-un DVD care vine la pachet cu manualul astfel c\u0103 elevii direct interesa\u0163i \u015fi care dispun de mai mult timp pot accesa filmule\u0163ele \u015fi singuri acas\u0103 \u00een voie. Impactul asupra elevilor de liceu este unul incredibil din motive evidente \u2013 vorbim despre materiale audio-video autentice, neprefabricate sau adaptate \u00een vreun fel, ce dezvolt\u0103 teme de interes major precum creativitatea \u00een sistemele de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt din lume, defini\u0163ia modern\u0103 a succesului sau temerile vorbitului \u00een public (conform Keynote Proficient, 2016) care atrag imediat aten\u0163ia adolescen\u0163ilor. Efectul asupra elevilor este cu at\u00e2t mai puternic datorit\u0103 caracterului personalizat al prezent\u0103rilor \u2013 speakeri renumi\u0163i sau dimpotriv\u0103 obi\u015fnui\u0163i care vorbesc deschis despre probleme de via\u0163\u0103 proprii \u00een care copiii se pot reg\u0103si u\u015for. Ca s\u0103 nu mai spunem c\u0103 mul\u0163i dintre ei sunt deja familiariza\u0163i cu acest gen de filmule\u0163e pe care le-au vizitat ei \u00een\u015fi\u015fi anterior pe YouTube.<\/p>\n

Sub aspect metodic, beneficiile unui astfel de material auxiliar sunt nenum\u0103rate \u2013 manualul cuprinde activit\u0103\u0163i pre-, \u00een timpul \u015fi dup\u0103 vizionare\/ ascultare, menite s\u0103 \u00eembun\u0103t\u0103\u0163easc\u0103 vocabularul elevilor dar \u015fi competen\u0163ele de receptare a unui mesaj autentic care s\u0103 devin\u0103 apoi generator de dezbateri, cu exprimare de opinie \u015fi argumentare. De remarcat este faptul c\u0103 fiecare sec\u0163iune video se \u00eencheie cu o sarcin\u0103 de producere de mesaj oral unde elevii primesc sfaturi \u015fi scheme bine structurate pentru construirea unui discurs propriu pornind de la tema exploatat\u0103 ini\u0163ial. \u015etim cu to\u0163ii c\u0103 abilit\u0103\u0163ile de comunicare oral\u0103, fie ea producere sau interac\u0163iune sunt cele mai greu de dezvoltat \u00een r\u00e2ndul elevilor. Cu ajutorul acestor modele, \u00eens\u0103, copiii cap\u0103t\u0103 \u00eencredere \u00een sine \u015fi \u00een capacitatea lor de a vorbi liber \u015fi deschis \u00een fa\u0163a unui public mai larg sau mai restr\u00e2ns, put\u00e2nd astfel s\u0103-\u015fi exercite dreptul de t\u00e2n\u0103r cet\u0103\u0163ean capabil s\u0103 g\u00e2ndeasc\u0103 independent, s\u0103-\u015fi expun\u0103 \u015fi argumenteze punctul de vedere, s\u0103 rela\u0163ioneze \u015fi s\u0103 negocieze \u00een limba englez\u0103, \u00een diverse contexte de via\u0163\u0103. Trebuie s\u0103 men\u0163ionez faptul c\u0103 la ceva timp dup\u0103 ce am \u00eenceput s\u0103 utilizez aceast\u0103 resurs\u0103 la clas\u0103, \u00eentreaga serie de la nivel intermediate<\/em> la proficiency<\/em> a fost premiat \u015fi de English-Speaking Union tocmai pentru activita\u0163ile moderne de comunicare propuse de acesta.<\/p>\n

Nu \u00een ultimul r\u00e2nd, \u00eentreagul set de resurse este organizat pe baza unui suport \u015ftiin\u0163ific solid, incluz\u00e2nd diverse articole, rapoarte, recenzii, grafice ori diagrame care \u00eent\u0103resc \u015fi mai mult experien\u0163ele video prezentate elevilor. De aici rezult\u0103 aplicabilitatea activit\u0103\u0163ilor ce au ca \u0163int\u0103 direct\u0103 abilit\u0103\u0163ile de exprimare \u00een public at\u00e2t de necesare in zilele noastre \u00een comunicarea obi\u015fnuit\u0103, la examene ori mai t\u00e2rziu \u00een interviuri \u015fi \u00een scopuri profesionale sau personale totodat\u0103. Prin urmare, dac\u0103 v\u0103 dori\u0163i un material suplimentar de ultim\u0103 genera\u0163ie, care s\u0103 se ridice la \u00een\u0103l\u0163imea a\u015ftept\u0103rilor dumneavoastr\u0103 \u015fi ale elevilor dumneavoastr\u0103 ca \u015fi tematic\u0103 \u015fi strategie dicactic\u0103, nu ezita\u0163i s\u0103 \u00eencerca\u0163i manualul Keynote, disponibil pe cele patru nivele pentru elevii de liceu!<\/p>\n

Bibliografie:<\/strong><\/em>
\n1. Dummett, P., Stephenson, H., Lansford, L., 2016, Keynote Proficient Student\u2019s Book, National Geographic Learning as part of Cengage Learning
\n2. http:\/\/bre.eltkeynote.com\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Articolul propus const\u0103 \u00eentr-o scurt\u0103 prezentare a unui material auxiliar modern, de folosit \u00een predarea limbii engleze. Keynote este un curs dezvoltat recent de National Geographic prin Cengage Learning, care se adreseaz\u0103 tinerilor ce se preg\u0103tesc pentru o via\u021b\u0103 activ\u0103 … Cite\u0219te continuarea →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[607],"class_list":["post-5574","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articole-propuse","tag-roxana-savulescu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5574","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5574"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5574\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5617,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5574\/revisions\/5617"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5574"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5574"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5574"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}