Propunerea Ministerului pentru anul acesta trebuie s\u0103 recunoa\u0219tem c\u0103 ne-a surprins \u0219i ne-a pus in fa\u021ba unei provoc\u0103ri pe care a trebuit s\u0103 o accept\u0103m \u0219i, mai ales s\u0103 o transpunem \u00een practic\u0103. Metodologia definea cadrul general, r\u0103m\u00e2n\u00e2nd ca ingeniozitatea dasc\u0103lilor s\u0103 transforme r\u00e2ndurile aride ale acesteia \u00eentr-un program \u00eenchegat cu activit\u0103\u021bi stimulative pentru elevii no\u0219tri suprasolicita\u021bi de rigorile stricte ale sistemului. Ini\u021biativa este l\u0103udabil\u0103 \u0219i se \u00eenscrie \u00een orientarea modern\u0103 de a situa elevul \u00een mijlocul propriei form\u0103ri. <\/p>\n
Plec\u00e2nd de la premisa conform c\u0103reia sondarea \u0219i identificarea nevoilor educabililor \u0219i, \u00een final, adoptarea acestora ca scopuri educa\u021bionale, proiectarea \u0219colii altfel a ridicat un set de \u00eentreb\u0103ri c\u0103rora le-am formulat r\u0103spunsuri diverse. Cum adapt\u0103m acest gen de abordare \u00eentr-o \u0219coala \u00een care nu to\u021bi profesorii au acces simultan la laboratoarele dotate modern? Unele colective au fost private involuntar de aceasta componenta esen\u021biala, de\u0219i identificat\u0103 ca cea mai dorit\u0103, din simplul motiv ca dotarea \u0219colii nu le permitea a\u0219a ceva.
\nO alt\u0103 \u00eentrebare care a ap\u0103rut a presupus adoptarea unei decizii oarecum aflat\u0103 sub suspiciunea unei erori didactice. Activit\u0103\u021bile extracurriculare presupun sus\u021binere financiar\u0103, ceea ce pentru unele familii de ast\u0103zi este o for\u021bare peste limita a bugetului. Atunci nu suntem pu\u0219i \u00eentr-o situa\u021bie limita c\u00e2nd actul educativ este restric\u021bionat de factorul pecuniar. Ori educa\u021bia trebuie s\u0103 fie nediscriminatorie. Metodologia impunea consultarea dolean\u021belor elevilor, dar nu sugera \u0219i sursele bugetare necesare \u00eenf\u0103ptuirii acestora. O alta provocare pe care dasc\u0103lii au solu\u021bionat-o din mers.<\/p>\n
Elevii care nu au putut s\u0103 se al\u0103ture din considerente financiare unor vizite la muzee, vizion\u0103rii de spectacole la circ sau a unor piese de teatru, au fost inclu\u0219i prin bun\u0103voin\u021ba colegilor de cancelarie \u00een alte activit\u0103\u021bi. Chiar \u0219i a\u0219a, ei au fost valoriza\u021bi prin cooptarea lor \u00een echipe de realizare a unor filme educa\u021bionale ce cuprindeau cele mai relevante instantanee ale excursiilor. Cei mai creativi au proiectat un tur imaginar al \u021b\u0103rii av\u00e2nd rolul unui ghid localnic dispus s\u0103 \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219easc\u0103 bagajul cultural legat de s\u0103rb\u0103torile pascale.
\nAtelierele de lucru au constituit un refugiu agreat de cei mai mul\u021bi dintre elevi. Consiliul \u0218colar a propus realizarea unor icoane pe sticl\u0103 care s\u0103 constituie o expozi\u021bie \u00eentr-o galerie local\u0103 \u00een scopul str\u00e2ngerii de fonduri dedicate unei ac\u021biuni caritabile sau de voluntariat. Ini\u021biativa a fost pe placul multora dintre elevii scolii, \u00eentruc\u00e2t exponatele au constituit o expozi\u021bie inedit\u0103 \u00een galeria buzoian\u0103. Elevii au rev\u0103rsat pe ochiuri de sticla sentimente diverse \u00eentruchipate \u00een nuan\u021be \u0219i tonuri. \u020antreaga sume ob\u021binut\u0103 prin v\u00e2nzarea exponatelor a fost donat\u0103 unei a\u0219ez\u0103m\u00e2nt cu ocazia s\u0103rb\u0103torilor de Pasti.
\nExpozi\u021bia propriu-zis\u0103 a fost prefa\u021bat\u0103 de o activitate interactiv\u0103 de tip debate care a constituit preambulul teoretic al \u00eentregului demers. Elevii au recunoscut ineditul situa\u021biei \u0219i au acceptat-o ca pe o provocare ce trebuie \u00eendeplinita. De altfel, cele 100 de icoane pe sticla sunt o m\u0103rturie palpabil\u0103 a implic\u0103rii lor necondi\u021bionate, dar mai ales d\u0103ruirea unor neprofesioni\u0219ti pentru ajutorarea celorlal\u021bi membri ai comunit\u0103\u021bii.<\/p>\n
O adev\u0103rata reu\u0219it\u0103 a acestei s\u0103pt\u0103m\u00e2ni o constituie manifestarea cultural artistica de la sf\u00e2r\u0219itul celor cinci care s-a dorit \u0219i s-a materializat ca un spectacol care s\u0103 aduc\u0103 in lumina rampei pe cei mai merito\u0219i elevi ai no\u0219tri.<\/p>\n
Cronica unui reu\u0219ite:<\/em><\/strong> Propunerea Ministerului pentru anul acesta trebuie s\u0103 recunoa\u0219tem c\u0103 ne-a surprins \u0219i ne-a pus in fa\u021ba unei provoc\u0103ri pe care a trebuit s\u0103 o accept\u0103m \u0219i, mai ales s\u0103 o transpunem \u00een practic\u0103. Metodologia definea cadrul general, r\u0103m\u00e2n\u00e2nd ca ingeniozitatea … Cite\u0219te continuarea
\nClopo\u021belul nu \u0219i-a f\u0103cut auzite ecourile p\u00e2n\u0103 spre amurgul zilei de vineri la \u0219coala George Emil Palade. Invita\u021bii \u0219i-au croit drum spre sala prefecturii, odat\u0103 cu c\u00e2\u021biva stropi de ploaie zburdalnici. Fream\u0103tul s-a amplificat pe m\u0103sura ce protagoni\u0219tii se str\u00e2ngeau in culise emo\u021biona\u021bi. Spectacolul debuteaz\u0103. In ritmuri alerte latino-americane sala tresalt\u0103 in armonia pa\u0219ilor de dans. Apoi melancolica ofteaz\u0103 pe acorduri clasice de chitara. Ici-colo, pa\u0219i m\u0103run\u021bi de copii se prind \u00een hore sprin\u021bare populare. Nu apuc\u0103m s\u0103 ne tragem sufletul, pentru ca Nic\u0103 ne face p\u0103rta\u0219i la p\u0103\u021bania sa cu cire\u0219ele. Ne al\u0103tur\u0103m lui \u00een goana de a sc\u0103pa din ghearele m\u0103tu\u0219ii Marioara, cu sufletul la gur\u0103. Inima \u00ee\u0219i reia ritmul normal doar pentru o secund\u0103, c\u0103ci, \u00eenduio\u0219at\u0103 de versurile dedicate mamei, las\u0103 s\u0103 cad\u0103 o lacrima ce lic\u0103re \u00een lumina reflectoarelor.<\/em>
\nReplicile comice ale momentelor lui Nenea Iancu anim\u0103 audien\u021ba \u00eenaintea rundei finale de dans. Decorul este un periplu eclectic al activit\u0103\u021bilor noastre. Exponate diverse las\u0103 loc unor instantanee bucluca\u0219e ale elevilor. Ambasadori ai excelen\u021bei \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219esc g\u00e2nduri \u0219i d\u0103ruiesc printre cuvinte mul\u021bumiri cadrelor \u0219i p\u0103rin\u021bilor. Cortina se las\u0103, iar prin ropotele aplauzelor d\u0103m semnalul vacan\u021bei. \u0218coala altfel \u00ee\u0219i anun\u021b\u0103 retragerea triumfal\u0103, fream\u0103tul s\u0103rb\u0103torilor de Pa\u0219ti inund\u0103 sufletele noastre.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"