Prevenirea abandonului \u0219colar este un proces anevoios, plin de obstacole, \u00eens\u0103 copiii pe care \u00eei educ\u0103m merit\u0103 aceste eforturi. Dac\u0103 \u00eencerc\u0103m s\u0103 cunoa\u0219tem \u0219i s\u0103 analiz\u0103m calit\u0103\u021bile \u0219i poten\u021bialul acestor copii cu risc de abandon \u0219colar, o s\u0103 vedem c\u0103 fiecare are ceva bun \u0219i acel ceva poate fi valorificat, cu condi\u021bia s\u0103 vrem s\u0103 eviden\u021biem ceea ce este pozitiv \u0219i s\u0103 nu vedem doar aspectele negative.
\n<\/p>\n
Tr\u0103im \u00eentr-o lume \u00een care siguran\u021ba este relativ\u0103, totul este \u00eentr-o continu\u0103 mi\u0219care, \u00eentr-o continu\u0103 schimbare, valorile sunt ignorate, principiile nu prea mai exist\u0103 \u0219i copiii sunt lipsi\u021bi de reper. Omul \u00ee\u0219i dore\u0219te s\u0103 ob\u021bin\u0103 multe \u00eentr-un timp scurt \u0219i, dac\u0103 se poate, f\u0103r\u0103 prea mult efort. Tot mai des ne confrunt\u0103m cu aceast\u0103 problem\u0103 a abandonului \u0219colar deoarece, din p\u0103cate, unii copii sunt nevoi\u021bi s\u0103 stea departe de p\u0103rin\u021bii lor sau s\u0103 locuiasc\u0103 doar cu unul dintre p\u0103rin\u021bi, cel\u0103lalt fiind nevoit s\u0103 plece \u00een str\u0103in\u0103tate pentru a \u00eentre\u021bine familia, ca s\u0103 nu mai vorbim despre copiii care cresc al\u0103turi de bunici, fra\u021bi mai mari sau alte rude.<\/span><\/p>\n \u00cen acest context social, \u0219coala are un rol fundamental \u00een via\u021ba copilului pe care \u00ee\u0219i pun amprenta frustrarea, ne\u00eemplinirea, neajunsurile vie\u021bii, problemele familiale etc. Copiii trebuie s\u0103 simt\u0103 c\u0103 exist\u0103 un loc unde sunt primi\u021bi cu c\u0103ldur\u0103, sunt aprecia\u021bi, sunt sprijini\u021bi, iubi\u021bi \u0219i asculta\u021bi. De asemenea, este necesar ca ei s\u0103 fie convin\u0219i c\u0103 via\u021ba lor are valoare, s\u0103 fie con\u0219tien\u021bi de poten\u021bialul \u0219i talentul lor nativ \u0219i s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 c\u0103 responsabilitatea de a le valorifica le apar\u021bine.<\/p>\n Copiii au nevoie de modele, \u00eens\u0103 dac\u0103 \u00een familie nu le g\u0103sesc, este important s\u0103 le fie oferite \u00een cadrul \u0219colii prin puterea exemplului care \u00eei determin\u0103 s\u0103 \u00eendr\u0103geasc\u0103 un profesor \u0219i s\u0103 \u00eel copieze. Bine\u00een\u021beles c\u0103 le putem fi al\u0103turi ajut\u00e2ndu-i s\u0103 se cunoasc\u0103 foarte bine \u0219i s\u0103 \u00ee\u0219i pun\u0103 \u00een valoare calit\u0103\u021bile.<\/p>\n Ace\u0219ti copii ne pot uimi cu talentul lor nativ \u00een domeniul picturii, de exemplu sau pot avea anumite abilit\u0103\u021bi tehnice, de coordonare, for\u021b\u0103 fizic\u0103, r\u0103bdare, aptitudini interpersonale, pot fi aten\u021bi la detalii sau pot fi foarte buni la sport, dans sau muzic\u0103.<\/span><\/p>\n \u00cen primul r\u00e2nd, datoria noastr\u0103 de dasc\u0103li este aceea de a descoperi preferin\u021bele, gusturile \u0219i dorin\u021bele lor, pentru ca mai apoi, s\u0103 \u00eei sf\u0103tuim \u0219i s\u0103 \u00eei ajut\u0103m \u00een dezvoltarea abilit\u0103\u021bilor cu care Dumnezeu i-a \u00eenzestrat pentru ca, \u00een timp, aceste abilit\u0103\u021bi s\u0103 se transforme \u00een aptitudini \u0219i competen\u021be.<\/p>\n \u00cen demersul nostru, o s\u0103 sesiz\u0103m probabil \u0219i puncte slabe cum ar fi:<\/p>\n Dup\u0103 analiza punctelor tari \u0219i a celor slabe, se impune depistarea unor oportunit\u0103\u021bi oferite de educa\u021bie, care ar avantaja subiec\u021bii \u00een mare m\u0103sur\u0103. Rolul educa\u021biei este acela de a oferi societ\u0103\u021bii oameni cu caractere frumoase \u0219i cu personalit\u0103\u021bi bine conturate. Drept urmare, cadrul didactic are datoria moral\u0103 de a cunoa\u0219te copiii, de a-i ajuta s\u0103 se cunoasc\u0103 \u0219i s\u0103 se autoevalueze, de a-i sprijini s\u0103 devin\u0103 ceea ce \u00ee\u0219i doresc, con\u0219tien\u021bi fiind de ceea ce sunt \u00een stare. Ace\u0219ti copii cu risc de abandon \u0219colar pot fi implica\u021bi \u00een diverse proiecte \u0219colare, \u00een activit\u0103\u021bi extracurriculare organizate cu diferite ocazii. Le putem trasa sarcini pe care \u0219tim c\u0103 ei le pot \u00eendeplini datorit\u0103 calit\u0103\u021bilor lor \u0219i le oferim \u00eencrederea de care au nevoie. Astfel, \u00eencuraja\u021bi fiind, vor putea s\u0103 izb\u00e2ndeasc\u0103, uneori chiar s\u0103 ne impresioneze \u0219i la final vor beneficia de laudele \u0219i recompensele noastre. \u00cen acest mod, pu\u021bin c\u00e2te pu\u021bin, vor ajunge s\u0103 aib\u0103 \u00eencredere \u00een ei \u0219i s\u0103 descopere calea spre o via\u021b\u0103 mai bun\u0103.<\/p>\n O alt\u0103 categorie cu risc de abandon \u0219colar este aceea a copiilor care provin din familii cu o situa\u021bie financiar\u0103 precar\u0103, care nu le permite deplasarea la \u0219coal\u0103 cu mijloace de transport \u00een comun sau procurarea celor necesare cursurilor. \u00cen asemenea cazuri, se pot g\u0103si solu\u021bii de genul campaniilor sociale sau a activit\u0103\u021bilor de voluntariat \u00een care chiar subiec\u021bii \u00een cauz\u0103 pot fi implica\u021bi \u0219i la final ajuta\u021bi. Bursele sociale \u0219i rechizitele oferite la \u00eenceput de an \u0219colar sunt \u0219i acestea binevenite.<\/p>\n Amenin\u021b\u0103rile cu care ne-am putea confrunta \u00een aceste cazuri \u0219i care ne-ar putea \u00eempiedica \u00een a duce la bun sf\u00e2r\u0219it ac\u021biunea noastr\u0103 de prevenire a abandonului ar fi:<\/p>\n Prevenirea abandonului \u0219colar nu este un proces simplu, uneori e chiar anevoios, cu numeroase obstacole care trebuie surmontate, dar copiii no\u0219tri merit\u0103 toate aceste eforturi pentru a le oferi \u0219ansa de a cl\u0103di un viitor mai bun.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Prevenirea abandonului \u0219colar este un proces anevoios, plin de obstacole, \u00eens\u0103 copiii pe care \u00eei educ\u0103m merit\u0103 aceste eforturi. Dac\u0103 \u00eencerc\u0103m s\u0103 cunoa\u0219tem \u0219i s\u0103 analiz\u0103m calit\u0103\u021bile \u0219i poten\u021bialul acestor copii cu risc de abandon \u0219colar, o s\u0103 vedem c\u0103 … Cite\u0219te continuarea \n
\n