{"id":626,"date":"2012-04-23T07:53:19","date_gmt":"2012-04-23T07:53:19","guid":{"rendered":"http:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/?p=626"},"modified":"2018-11-20T07:29:43","modified_gmt":"2018-11-20T05:29:43","slug":"ce-mai-inseamna-noi-tehnologii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iteach.ro\/experientedidactice\/ce-mai-inseamna-noi-tehnologii","title":{"rendered":"Ce mai \u00eenseamn\u0103 \u201dnoi\u201d tehnologii?"},"content":{"rendered":"

\u00cen timp ce, pentru mul\u021bi dintre noi, noile tehnologii \u00eenseamn\u0103 o serie de echipamente precum laptop-uri, tablete, table interactive \u0219i de aplica\u021bii de tipul editoarelor de texte, utilitarelor pentru prezent\u0103ri sau pentru calcul tabelar, navigatoarelor pentru Internet, orizontul tehnologic se populeaz\u0103 cu dispozitive \u0219i mai noi, care las\u0103 s\u0103 se \u00eentrevad\u0103 un poten\u021bial uria\u0219 de transpunere \u00een educa\u021bie.\u00a0\u00cen \u0219coal\u0103, abia am avut timp s\u0103 explor\u0103m modalit\u0103\u021bile prin care s\u0103 \u00eencorpor\u0103m \u00een lec\u021bie softuri educa\u021bionale rudimentare sau prin care s\u0103 prezent\u0103m elevilor secven\u021be de con\u021binut \u00een format digital. Desigur, nu putem s\u0103 s\u0103rim direct la tehnologii avansate – fiecare etap\u0103 din acest proces inovativ \u00ee\u0219i are rolul s\u0103u \u0219i preg\u0103te\u0219te terenul pentru ceea ce urmeaz\u0103. Care este pasul urm\u0103tor? Ce fel de tehnologii vor fi transforma educa\u021bia \u0219i vor revolu\u021biona spa\u021biul de \u00eenv\u0103\u021bare? Iat\u0103 trei dintre ele: ochelari pentru realitate augmentat\u0103, suprafe\u021be multi-touch, proiectoare de holograme.<\/p>\n

O serie de noi tehnologii, care acum c\u00e2\u021biva ani p\u0103reau departe, \u00eencep s\u0103-\u0219i fac\u0103 loc \u00een laboratoarele cercet\u0103torilor \u0219i \u00een practica educatorilor, alimentate de entuzia\u0219ti, dar \u0219i de persoane obi\u0219nuite care caut\u0103 modalit\u0103\u021bi mai eficiente de a-\u0219i desf\u0103\u0219ura activit\u0103\u021bile curente profesionale sau personale. Matematica, tehnologiile, \u015ftiin\u0163ele \u015fi ingineria (a\u0219a-numitul compozit STEM- sciences, technologies, engineering, math) sunt at\u00e2t motoarele care alimenteaz\u0103 inovarea \u0219tiin\u021bific\u0103, c\u00e2t \u0219i vehicule pentru schimbare, \u00een m\u0103sura \u00een care disciplinele \u0219colare reu\u0219esc s\u0103 \u00eencorporeze noile con\u021binuturi, iar profesorii s\u0103-\u0219i \u00eembun\u0103t\u0103\u021beasc\u0103 metodele prin care fac noile genera\u021bii s\u0103 se apropie de aceste discipline. Ce fel de tehnologii vor fi transforma educa\u021bia \u0219i vor revolu\u021biona spa\u021biul de \u00eenv\u0103\u021bare? Ce noi instrumente vor provoca \u0219i vor schimba min\u021bile copiilor no\u0219tri?<\/p>\n

De multe ori, deciden\u021bii educa\u021biei, cercet\u0103torii \u0219i chiar educatorii \u00een\u0219i\u0219i, confrunta\u021bi cu noile valuri de inova\u021bii tehnologice, au spus c\u0103 nu v\u0103d aplica\u021biile acestora pentru educa\u021bie – sau, cel pu\u021bin, nu \u00een viitorul apropiat. Practica a demonstrat c\u0103, sus\u021binute de inovatori \u0219i de entuziasmul beneficiarilor, tehnologiile au un ciclu din ce \u00een ce mai rapid p\u00e2n\u0103 ce sunt \u00eencorporate \u00een educa\u021bie, iar profesorii \u201dfac imposibilul posibil\u201d din ce \u00een ce mai des…<\/p>\n

Ochelari pentru Realitate augmentat\u0103<\/strong><\/p>\n

Realitatea augmentat\u0103 (AR) este, \u00een esen\u0163\u0103, o suprapunere de date suplimentare peste realitatea pe care o vedem deja, posibil\u0103 cu ajutorul unor dispozitive similare cu ochelarii. Lansarea unor astfel de dispozitive, destul de flexibile \u0219i de opera\u021bionale\u00a0pentru a fi utilizate comod, este anun\u021bat\u0103 pentru sf\u00e2r\u0219itul anului 2012. Implica\u0163iile educa\u0163ionale pentru aceasta tehnologie sunt imense, put\u00e2nd consta \u00eentr-o nou\u0103 serie de con\u021binuturi educa\u021bionale uimitoare, mai intuitive, mai atractive, mai eficiente.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Imagina\u021bi-v\u0103 elevii analiz\u00e2nd\u00a0cu ochelarii AR un pendul, ai c\u0103rui vectori de for\u021be asociate mi\u0219c\u0103rii se modific\u0103 \u00een timp real ca rezultat al ac\u021biunii directe asupra acestuia. Imagina\u021bi-v\u0103 o serie de reac\u021bii chimice \u00een eprubetele din laborator, privite cu ochelari care trimit datele \u00eentr-un document colaborativ pentru a fi centralizate; ulterior, fiecare elev poate face acas\u0103 o analiz\u0103 comparativ\u0103 asupra rezultatelor \u00een func\u021bie de diver\u0219i parametri. Imagina\u021bi-v\u0103 elevii analiz\u00e2nd modul de comportare a componentelor unui motor, \u00een func\u021bie de condi\u021biile de mediu, de\u00a0cantitatea \u0219i calitatea combustibilului, uleiului etc.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Suprafe\u021be multi-touch<\/strong><\/p>\n

Suprafe\u021bele multi-touch sunt ecrane touch-screen care permit \u0219i interpreteaz\u0103 atingeri multiple. Cum suprafe\u0163ele tactile devin din ce \u00een ce mai ieftine, iar tehnologia avanseaz\u0103 rapid, probabil c\u0103 foarte cur\u00e2nd echipamentele de tip multi-touch vor schimba sala de clas\u0103.<\/p>\n

De\u0219i par \u00eenc\u0103 desprinse din science-fiction<\/em>, echipamentele multi-touch au un bun punct de plecare \u0219i \u00een Rom\u00e2nia, prin proiectul FSE \u201dProces educa\u0163ional optimizat \u00een viziunea competen\u0163elor societ\u0103\u0163ii cunoa\u015fterii<\/em>\u201d (http:\/\/proiecte.pmu.ro\/web\/transdisciplinarfse\/<\/a>). Proiectul vizeaz\u0103\u00a0dezvoltarea \u0219i pilotarea unui \u201dlaborator imaginar\u201d sau \u201dvirtual\u201d, cu ajutorul tehnologiei multi-touch, \u00een cadrul unui curs integrat de\u00a0\u0219tiin\u021be dezvoltat pentru liceu.<\/p>\n

\"\"<\/a>

http:\/\/transdisciplinar.pmu.ro\/galerie<\/p><\/div>\n

Proiectul rom\u00e2nesc este \u00eenc\u0103 \u00een curs de derulare. Valoarea rezultatelor proiectului, dincolo de inova\u021bia cert\u0103 la nivelul integr\u0103rii \u0219tiin\u021belor pentru a fi abordate transdisciplinar \u00een \u0219coal\u0103, rezid\u0103 \u00een utilizarea tehnologiei avansate pentru a promova \u0219i a sus\u021bine \u00eenv\u0103\u021barea autentic\u0103. Pentru a cita ini\u021biatorii proiectului, prin utilizarea meselor multi-touch \u00eentr-un curriculum special creat pentru ore de \u0219tiin\u021be inovative, \u201ddemersul de formare devine:<\/p>\n