Una din problemele familiei contemporane este educarea copilului. Prin aceasta sintagm\u0103, fiecare p\u0103rinte \u00een\u0163elege \u00een mod propriu atitudinea de autoritate \u015fi supunere, dependen\u0163a \u015fi autonomia pe care este dispus s\u0103 o acorde copilului s\u0103u.
\nP\u0103rin\u0163ii urm\u0103resc s\u0103 \u201e\u00eenarmeze\u201d copilul cu acele atitudini \u015fi comportamente care s\u0103-i permit\u0103 s\u0103 se adapteze la anumite situa\u0163ii \u015fi s\u0103 se \u00eencadreze \u00een regulile societ\u0103\u0163ii, \u00eens\u0103 mijloacele utilizate \u00een acest scop sunt diferite de la caz la caz, \u00een func\u0163ie de factorii culturali \u015fi sociali, de calit\u0103\u0163ile personale ale p\u0103rin\u0163ilor.
\n<\/p>\n
Astfel, \u00een timp ce unii apeleaz\u0103 la puterea de \u00een\u0163elegere a copilului \u015fi la capacitatea acestuia de a \u00eenv\u0103\u0163a regulile, al\u0163ii folosesc mai ales amenin\u0163area \u015fi pedeapsa. Folosind for\u0163a pentru a impune reguli, umilind copilul c\u00e2nd acesta nu se conformeaz\u0103 cerin\u0163elor, p\u0103rin\u0163ii \u00eengr\u0103desc libertatea copilului, \u00eel obi\u015fnuiesc cu ascultarea, deocamdat\u0103 de fric\u0103, sau, dimpotriv\u0103, formeaz\u0103 un r\u0103zvr\u0103tit care nu se va supune niciunei autorit\u0103\u0163i sau reguli.<\/p>\n
Cooperarea cu copilul, \u00eencurajarea comportamentelor pozitive, modelul de comportamente acceptate social oferit de p\u0103rin\u0163i \u015fi fermitatea \u00een cerin\u0163e ra\u0163ionale, adaptate v\u00e2rstei \u015fi particularit\u0103\u0163ilor psihice ale copilului \u00eei dezvolt\u0103 acestuia responsabilitatea \u015fi stima de sine.<\/p>\n
Multe dintre dificult\u0103\u0163ile cu care se confrunt\u0103 \u015fcoala \u00een privin\u0163a anumitor copii, \u201cdificili\u201d, \u201cindisciplina\u0163i\u201d, \u201cinadapta\u0163i\u201d, \u00ee\u015fi au originea \u00een disfunc\u0163ionalit\u0103\u0163ile mediului familial.
\nStresul, alienarea social\u0103 \u015fi personal\u0103 a p\u0103rin\u0163ilor, \u00eenso\u0163ite, deseori, de comportamente aberante (consum de alcool, abandonarea familiei, violen\u0163a casnic\u0103 etc.) afecteaz\u0103 armonia rela\u0163iilor familiale, merg\u00e2nd p\u00e2n\u0103 la destr\u0103marea familiei.<\/p>\n
Majoritatea copiilor proveni\u0163i din familii disarmonice au caren\u0163e comportamentale \u015fi emo\u0163ionale \u00een rela\u0163iile cu colegii, cu profesorii, cu \u015fcoala. Instabilitatea comportamental\u0103 \u015fi anxietatea, izolarea de grup \u015fi violen\u0163a \u00een raport cu colegii, dificult\u0103\u0163i \u00een activitatea de \u00eenv\u0103\u0163are, refuzul de a frecventa \u015fcoala, p\u0103r\u0103sirea domiciliului \u015fi vagabondajul sunt, \u00een cele mai multe cazuri, generate de deficien\u0163ele de educa\u0163ie \u00een familie.<\/p>\n
P\u0103rin\u0163ii \u015ftiu c\u0103 \u00een via\u0163\u0103 multe lucruri \u201cse aranjeaz\u0103\u201d \u015fi c\u0103 nu \u00eentotdeauna munca \u015fi meritul sunt r\u0103spl\u0103tite, iar dac\u0103 \u00eei pretinde copilului cinste \u015fi corectitudine \u00een familie, nu \u00eentotdeauna are acelea\u015fi preten\u0163ii \u00een leg\u0103tur\u0103 cu purtarea copilului la \u015fcoal\u0103. De multe ori, p\u0103rintele \u00eensu\u015fi va recurge la mijloace necinstite, dac\u0103 va avea posibilitatea s-o fac\u0103, pentru a-\u015fi \u201cajuta\u201d copilul s\u0103 evite o corigen\u0163\u0103 sau s\u0103 promoveze un examen, ori s\u0103 evite o pedeaps\u0103 pe care copilul s\u0103u o merita.<\/p>\n
Echilibrul defensiv la care a ajuns \u00een raport cu realitatea \u00eei orienteaz\u0103 ac\u0163iunea mai ales spre a nu-i face r\u0103u copilului, dec\u00e2t spre a-i face bine, pierz\u00e2nd din vedere efectele pe termen lung asupra personalit\u0103\u0163ii acestuia.<\/p>\n
Unul din cele mai importante lucruri pe care trebuie s\u0103 \u00eel transmit\u0103 un p\u0103rinte copilului s\u0103u este acela de a-l face s\u0103 se \u015ftie iubit. Exist\u0103 mul\u0163i p\u0103rin\u0163i care consider\u0103 c\u0103 acest lucru este evident \u015fi c\u0103 el va fi \u00een\u0163eles \u00eentr-un fel sau altul de c\u0103tre copil, \u00eens\u0103 lucrurile nu stau \u00eentotdeauna astfel. Exist\u0103, de asemenea, \u015fi p\u0103rin\u0163i care-\u015fi umilesc copiii, atribuindu-le cuvinte dure: \u201cincapabil\u201d, \u201cne\u00eendem\u00e2natic\u201d, care-i vor afecta pe copii tot restul vie\u0163ii, transform\u00e2ndu-i \u00een adul\u0163i convin\u015fi c\u0103 sunt incapabili \u015fi lipsi\u0163i de abilitate. De aceea, p\u0103rintele trebuie s\u0103 evite atitudinile negative fa\u0163\u0103 de copil, \u00eent\u0103rirea pozitiv\u0103 fiind foarte util\u0103 pentru moralul copilului.<\/p>\n
Pentru a-i oferi \u00eencredere \u00een sine, este nevoie s\u0103 i se dezvolte anumite abilit\u0103\u0163i: s\u0103 \u00eentrebuin\u0163eze anumite unelte, s\u0103 traverseze strada, s\u0103 mearg\u0103 pe biciclet\u0103, toate aceste lucruri \u00eel vor ajuta s\u0103 se simt\u0103 mai independent. Dac\u0103 p\u0103rintele \u00eel va aproba \u015fi \u00eencuraja \u00een ceea ce \u00eentreprinde, copilul \u00ee\u015fi va demonstra sie \u00eensu\u015fi c\u0103 poate \u015fi, mai t\u00e2rziu, ca adult va fi sigur pe sine \u015fi va \u015fti ce are de f\u0103cut.<\/p>\n
Fiind fermi \u00een deciziile pe care le iau \u015fi \u00een discu\u0163iile cu copiii lor, p\u0103rin\u0163ii vor afla mai repede \u015fi mai u\u015for motivele pentru care ceva este \u00een neregul\u0103 cu ace\u015ftia, pentru c\u0103 \u00eel vor cunoa\u015fte mai bine \u015fi le va fi mai u\u015for s\u0103 ia m\u0103suri.<\/p>\n
Cea mai bun\u0103 cale de a-i educa pe copii din punct de vedere moral este modul \u00een care tr\u0103iesc p\u0103rin\u0163ii. Copiii observ\u0103 comportamentul acestora, iar exemplul este mult mai puternic dec\u00e2t puterea cuvintelor. Uneori, p\u0103rin\u0163ii trebuie s\u0103 aib\u0103 r\u0103bdare \u015fi s\u0103 le ofere copiilor \u015fansa de a \u00eenv\u0103\u0163a din gre\u015feli. Cele mai eficiente \u201clec\u0163ii\u201d sunt cele pe care fiecare \u015fi le \u00eensu\u015fe\u015fte din propria experien\u0163\u0103. P\u0103rin\u0163ii trebuie s\u0103 asigure doar mediul cel mai prielnic pentru dezvoltarea copiilor. Dac\u0103 p\u0103rin\u0163ii transmit copiilor \u00eencrederea pe care o au \u00een ceea ce pot realiza singuri, atunci ei vor fi ni\u015fte sus\u0163in\u0103tori valoro\u015fi, ajut\u00e2ndu-i pe copii s\u0103 rezolve problema, poate nu foarte rapid, dar vor \u00eenfrunta realitatea a\u015fa cum se cuvine.<\/p>\n
\u00cen educa\u0163ia copiilor, p\u0103rin\u0163ii trebuie s\u0103 ofere acestora, \u00een fiecare zi, aten\u0163ie, aprobare, acceptare \u015fi afec\u0163iune. Dac\u0103 le vor observa doar erorile de comportament, \u00eei vor \u00eenv\u0103\u0163a s\u0103 le atrag\u0103 aten\u0163ia doar prin gre\u015feli. Dac\u0103 singurul moment \u00een care sunt lua\u0163i \u00een seama este cel al \u201cgre\u015felilor\u201d, atunci vor \u00eenv\u0103\u0163a s\u0103 se comporte inadecvat. Orice conduit\u0103 care atrage aten\u0163ia, prin r\u0103spunsuri pozitive ori negative, se va repeta.<\/p>\n
Este evident c\u0103 cea mai bun\u0103 modalitate de a \u00eendruma copilul spre comportamente \u201epozitive\u201d este aceea de a remarca orice atitudine pozitiv\u0103, fiecare moment \u00een care copilul face ceea ce p\u0103rintele \u00ee\u015fi dore\u015fte pentru el.<\/p>\n
Indiferent de comportamentul pe care-l au, to\u0163i copiii sunt buni, de aceea trebuie acordat\u0103 aten\u0163ie atitudinii lor pozitive.\u00a0Copiii, \u00een special cei cu probleme, trebuie s\u0103 \u015ftie c\u0103 p\u0103rin\u0163ii \u00eei iubesc, chiar \u015fi atunci c\u00e2nd nu le aprob\u0103 comportamentul. C\u00e2nd copilul gre\u015fe\u015fte, p\u0103rintele trebuie s\u0103 fie atent \u015fi s\u0103 dezaprobe comportamentul \u015fi nu persoana.
\nAprobarea trebuie oferit\u0103 zilnic, au nevoie s\u0103 aud\u0103 complimentele p\u0103rin\u0163ilor \u015fi s\u0103-i accept\u0103m a\u015fa cum sunt.<\/p>\n
Afec\u0163iunea este lucrul care \u00eei face s\u0103 \u015ftie c\u00e2t de importan\u0163i sunt pentru p\u0103rin\u0163ii lor. Cuvintele sunt importante, dar \u00eembr\u0103\u0163i\u015f\u0103rile sunt mult mai potrivite. Atingerea fizica a unui copil, pentru a-i transmite afec\u0163iune, construie\u015fte o rela\u0163ie. Fiecare are nevoie s\u0103 \u00eembr\u0103\u0163i\u015feze \u015fi s\u0103 fie \u00eembr\u0103\u0163i\u015fat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Una din problemele familiei contemporane este educarea copilului. Prin aceasta sintagm\u0103, fiecare p\u0103rinte \u00een\u0163elege \u00een mod propriu atitudinea de autoritate \u015fi supunere, dependen\u0163a \u015fi autonomia pe care este dispus s\u0103 o acorde copilului s\u0103u. P\u0103rin\u0163ii urm\u0103resc s\u0103 \u201e\u00eenarmeze\u201d copilul cu … Cite\u0219te continuarea